癥狀

以前在初中時，老師們都很喜歡我。我自己也因?yàn)槭抢蠋熝劾锏暮脤W(xué)生而感到自豪。但是，自考入重點(diǎn)高中以來，我卻倍感失落，老師們似乎都不喜歡我。課堂上，老師從來沒有叫過我回答問題；課外，也沒有哪一個老師主動和我交談過；一個學(xué)期下來，我甚至連批評都沒有受到。我多次想和老師交流，但又怕他們拒絕，總是欲言又止。我很想盡自己的努力做老師眼里的好學(xué)生，可是我卻不知道如何做。我的成績雖然不像初中那樣名列前茅，但在班級中也還算是不錯的。我一向不吵不鬧，遵規(guī)守紀(jì)，可老師為什么就不喜歡我呢？

師長支招

這位同學(xué)的遭遇很有代表性。在初中出類拔萃、鶴立雞群的尖子生，考入強(qiáng)手如林的高中尤其是重點(diǎn)高中以后，排名肯定會發(fā)生一些變化，而有些同學(xué)不可避免地會變?yōu)橹械壬Ｗ鲞^學(xué)生的人都知道，在班級里老師們最關(guān)注的永遠(yuǎn)都是那些優(yōu)秀生和后進(jìn)生，而優(yōu)缺點(diǎn)都不怎么突出的中等生，一般很難進(jìn)入老師的視線。這不，我案頭就有一封中等生寄來的信：

“我是一名中等生。老師把關(guān)注的目光都投給了差生，而希望的眼神又全停留在好學(xué)生身上，因此我們這些中等生真的很寂寞。每當(dāng)我坐在角落里孤獨(dú)寂寞地望著老師給差生耐心地講題時，我真嫉妒他們！假如我也可以坐在老師旁邊，老師也能單獨(dú)給我講講什么，哪怕是輕輕地問一聲，‘你哪兒不會？’我一定會感到我就是世界上最幸福的人……”

學(xué)生希望從老師那里得到關(guān)愛，希望得到老師的認(rèn)可，這既是人之常情，也是其有上進(jìn)心的表現(xiàn)。但作為學(xué)生，我們要知道，老師沒有叫你回答問題，沒有跟你說句暖心窩的話，并不表明他們就不喜歡你，也并不表明否定了你。為什么我們國家有那么多企業(yè)都想把自己的產(chǎn)品變成免檢產(chǎn)品，因?yàn)槟鞘切诺眠^的標(biāo)志，是巨大的榮譽(yù)。你成績不錯，又不吵不鬧，遵規(guī)守紀(jì)，哪一個老師會不喜歡你呢？你的擔(dān)心是可以理解的，但也是多余的和不必要的。老師要備課，上課，改作業(yè)，還要對付那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也許是因?yàn)榫蜁r間的關(guān)系，一下子還考慮不到你這里來。所以你要這樣想：正因?yàn)樽约菏抢蠋熝劾锏膬?yōu)秀學(xué)生、“免檢產(chǎn)品”，所以才讓老師一百個放心。

當(dāng)然，如果你非常看重自己在老師心目中的位置，你非常希望得到老師的喜歡，那么你完全可以把自己的想法通過合理的方式告訴老師，比如給老師寫一封言辭懇切的信，或者在老師不忙而且心情也好的時候，同老師談?wù)勑模尷蠋熤滥愕乃妓?。你想，對一個愿意努力成為老師喜歡的學(xué)生，哪一個老師會忍心拒絕呢？山不過來，你就過去。上課的時候，你可以高舉你的手，示意你要發(fā)言；課外的時候，你可以主動走近老師，問問題，甚至可以拉家常；踴躍參加班級活動，積極為集體建言獻(xiàn)策。這些舉措都可以讓你成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)。還有一個好辦法就是努力讓自己成為班級的佼佼者，認(rèn)真完成作業(yè)，上課專心聽講，考試脫穎而出。到那時，想讓老師不喜歡你都難。

我們也曾見過一些同學(xué)的錯誤做法。比如，有學(xué)生因?yàn)榈貌坏嚼蠋煹馁p識便走到老師的對立面去，故意破壞課堂紀(jì)律，干擾老師授課；有學(xué)生因?yàn)楹屠蠋煹年P(guān)系不好而產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒。這其實(shí)是拿自己的前途開玩笑。退一步講，即使老師不喜歡你，你也一樣可以做個好學(xué)生。通過努力讓自己完美優(yōu)秀起來，用自己的良好表現(xiàn)，給老師一個意外。