五年前當(dāng)張者以一曲《桃李》震驚文壇時(shí)，人們看到了那曾經(jīng)高高在上的神圣無(wú)比的象牙塔在面對(duì)著商品經(jīng)濟(jì)沖擊時(shí)表現(xiàn)的是那樣得力不從心。五年后，張者又推出了長(zhǎng)篇力作《桃花》，再次為我們展示了大學(xué)校園里的爾虞我詐，小說(shuō)故事依然發(fā)生在某知名大學(xué)的法學(xué)院里，四個(gè)研究生弟子面對(duì)著商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，為捍衛(wèi)他們心中的“完美導(dǎo)師”，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的法律知識(shí)和青春智慧與各種誘惑展開(kāi)角力。勾勒了四個(gè)研究生為了捍衛(wèi)自己心中美好的夢(mèng)想而做出艱難的斗爭(zhēng)，以及他們?cè)趷?ài)情、親情、師生情、手足情方面，在學(xué)術(shù)、權(quán)利、名譽(yù)、金錢(qián)上的艱難取舍。

如果說(shuō)張者的《桃李》表現(xiàn)的是一種揭露，揭露了大學(xué)的教授，大學(xué)的知識(shí)分子的一種偽人文的精神選擇，那么《桃花》表現(xiàn)的則是一種堅(jiān)守。

作為導(dǎo)師，方正是堅(jiān)守的，他專(zhuān)心致志地做學(xué)問(wèn)，堅(jiān)持自己的職業(yè)操守，面對(duì)誘惑，他表現(xiàn)的十分坦蕩，可是在這來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面的或明或暗的誘惑中，他更多表現(xiàn)出的是一種無(wú)奈和心有余而力不足。生活的尷尬，命運(yùn)的錯(cuò)位常常讓他無(wú)所適從。

作為學(xué)生，姚從新是堅(jiān)守的，在小說(shuō)里姚從新似乎是一個(gè)集結(jié)著張者的希望的所在，他身材挺拔，長(zhǎng)相英俊，家庭富有，學(xué)識(shí)淵博，道德觀念傳統(tǒng)，由這樣的一個(gè)人物來(lái)完成道德的堅(jiān)守的任務(wù)似乎是理所當(dāng)然。對(duì)待愛(ài)情，他矢志不渝；對(duì)待親情，他盡職盡責(zé)，為了尋找自己的孩子，他不惜違背自己的信念借用導(dǎo)師的論文去美國(guó)尋找劉曦曦；對(duì)待兄弟，他義不容辭，放棄了心中的怨恨，給奪去自己女朋友的師弟辯護(hù)，甚至不惜與導(dǎo)師當(dāng)庭對(duì)峙?？墒敲鎸?duì)著眾人的沉淪，姚從新的堅(jiān)守似乎帶有一種“眾人皆醉我獨(dú)醒，眾人皆濁我獨(dú)清”的沉重的悲劇感。

故事圍繞著三條線索展開(kāi)：愛(ài)情、學(xué)術(shù)、人性，兩明一暗。在愛(ài)情上圍繞著姚從新尋找純潔的愛(ài)情為核心，描寫(xiě)了兩名研究生與兩名大二本科女生和一個(gè)公司漂亮女秘書(shū)之間的復(fù)雜愛(ài)情。中間曲折離奇，雖然是塵世間至善至美的愛(ài)情，卻充滿(mǎn)了人性的自私；在學(xué)術(shù)上，故事以保護(hù)導(dǎo)師為中心，四名弟子為了維護(hù)學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)，不讓導(dǎo)師陷入泥沼，同社會(huì)的種種權(quán)力和金錢(qián)的誘惑展開(kāi)了斗爭(zhēng)，結(jié)果一人知法犯法，一人落得被校開(kāi)除不免讓人頓感悲意；而自始至終貫穿在愛(ài)情和學(xué)術(shù)兩條主線始終的則是對(duì)于人性的思索、尋覓和堅(jiān)守。在人性上，主人公執(zhí)著地尋覓著自己的“桃花島”，追求一份完美純潔的愛(ài)情，保衛(wèi)一塊高尚無(wú)暇的學(xué)術(shù)領(lǐng)地，守護(hù)一份忠貞信義的友情……三條線索重重交織，相互糾纏，形成一張網(wǎng)，將整個(gè)故事包裹起來(lái)，讓人在生活的這張網(wǎng)里苦悶地思索，掙扎。

整個(gè)作品帶有極強(qiáng)的反諷的特征，《桃花》講的是道德堅(jiān)守的故事，卻以一個(gè)情色事件作為開(kāi)端。情愛(ài)觀念保守的“師兄”姚從新，在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了一個(gè)希望以出賣(mài)肉體換取完成學(xué)費(fèi)的大二女生。出于道德感，師兄決定施以援手?？梢哉f(shuō)在小說(shuō)的一開(kāi)始，就在桃花曖昧的底色下貫穿了道德救贖的沉重命題。隨著情節(jié)的展開(kāi)，小說(shuō)還觸及了游戲感情、學(xué)術(shù)腐敗、權(quán)力尋租等一系列高校中存在的問(wèn)題。與《桃李》中人物不予抵抗地滑向深淵不同，在《桃花》中張者探討了知識(shí)分子堅(jiān)守道德底線的可能，而這種堅(jiān)守有時(shí)候顯得荒誕甚至可笑?！八麄円褟摹短依睢分械娜嫦萋浠貧w到社會(huì)良知與正義的化身。但具有諷刺意味的是，師兄的愛(ài)情堅(jiān)守與方正先生人格操守的維護(hù)，卻都在物欲橫流的社會(huì)中，遭到無(wú)情的唾棄與嘲諷，他們成為大戰(zhàn)風(fēng)車(chē)的堂吉訶德?！?/p>

對(duì)于大學(xué)校園和大學(xué)生活的描寫(xiě)，張者并不是第一個(gè)，但是當(dāng)人們將靈動(dòng)的筆觸一次次地深入大學(xué)校園，揭示它的浪漫、時(shí)尚、活潑與純情。而張者卻將矛頭指向了一群彷徨無(wú)助的人們，他們?cè)谟Ｖ袙暝?，游移在?ài)情、友誼、金錢(qián)、權(quán)力、欲望之間，力圖尋求一份純真的愛(ài)情，忠貞的友情，他們用盡全力拼命地守候自己一方心靈的凈土，尋找著塵世喧囂中那份印刻著美好的神秘的桃花源。這樣的視角無(wú)疑是具有突破意義的，無(wú)怪乎陳曉明稱(chēng)贊他說(shuō)：“張者寫(xiě)作是有獨(dú)特意義的，他是當(dāng)代用小說(shuō)反映校園文化的第一人?！?/p>

《桃花》

出版社：長(zhǎng)江文藝出版社

出版時(shí)間：2007年4月

定價(jià)：23.00元