大學(xué)年鑒是大學(xué)校園文化的重要載體之一，它用文字記錄文化、用圖片記錄歷史，通過若干部年鑒記錄校園文化的變遷和發(fā)展。筆者擬通過本文，使更多的年鑒工作者和管理者來同探討年鑒的文化價(jià)值，挖掘年鑒的文化作用，提高年鑒編撰工作質(zhì)量，為校園文化的尋根確立一個(gè)穩(wěn)固的、延續(xù)的載體，從而弘揚(yáng)大學(xué)的校園文化。

一、年鑒是大學(xué)校園文化的重要載體

1.記錄校園文化動(dòng)態(tài)。年鑒的基本功用就是存史。大學(xué)年鑒全面記錄學(xué)校當(dāng)年在教育教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對(duì)外交流、人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展進(jìn)程和最新成就。學(xué)校的人在不斷變化，環(huán)境也在不斷變化，學(xué)校在做好育人、科研、社會(huì)服務(wù)的同時(shí)，也在不斷改革、創(chuàng)新與發(fā)展，年鑒這一載體用凝固的文字記載校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，用靜止的圖片記載學(xué)校的教學(xué)科研成果和變革，記錄校園文化建設(shè)活動(dòng)的瞬間，后人可以通過年鑒來追憶感受校園文化。

2.反映校園文化變遷。年鑒可以把學(xué)校的建設(shè)、歷史沿革、發(fā)展軌跡、輝煌成就、師生風(fēng)采、學(xué)校精神等反映校園文化變遷的要素記錄下來，這些記錄是大學(xué)歷史文化的積淀，是學(xué)校校園文化的軌跡。《北京工業(yè)大學(xué)年鑒》在專題與專文的收錄上，堅(jiān)持根據(jù)當(dāng)年學(xué)校工作重點(diǎn)全面收錄有關(guān)學(xué)校發(fā)展的文章，如對(duì)全校整體建設(shè)規(guī)劃與總結(jié)的黨委會(huì)書記工作報(bào)告和教代會(huì)校長工作報(bào)告，通過專文全面記述反映校園文化的變遷。為達(dá)到通過年鑒總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想和指導(dǎo)方針的目的，我校的年鑒在專文中分別從教學(xué)、科研、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)生思想政治教育工作等方面設(shè)專題收錄。同時(shí)，在教育教學(xué)、管理服務(wù)、教學(xué)院部的大類中，通過細(xì)化的欄目中設(shè)小條目來重點(diǎn)記述有關(guān)史料。通過若干部年鑒的記載，可以從學(xué)校的教學(xué)、科研、育人、校園建設(shè)等方面綜合了解學(xué)校的發(fā)展歷程，感受校園文化的變遷。

3.濃縮校園文化精華。作為一種工具書，年鑒語言記述有特殊要求。在年鑒的編撰工程中，我校制定并完善了適應(yīng)我校記述風(fēng)格的《年鑒行文通則》，規(guī)范年鑒編撰語言和行文方式，確保全書語言記述的一致性。通過精練文字，控制全卷總量，力求言簡(jiǎn)意賅地記述最有存史價(jià)值的史料。我校在年鑒條目撰寫中堅(jiān)持基本要素記述法，體現(xiàn)了不求奢華、追求精練高效的工作風(fēng)范和追求科學(xué)與真理的精神。年鑒寫作的體例反映不同的校園文化，如我校的年鑒采取的是文章體和條目體結(jié)合，而中國人民大學(xué)年鑒則采取的是文章體，這是大學(xué)校園文化不同而選擇不同使然。年鑒的新聞圖片以其直觀給讀者的視覺沖擊力是最強(qiáng)的，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校的圖片景色是唯一的，圖片中人物的面貌是唯一的，展現(xiàn)了一所大學(xué)的精神。年鑒裝幀彰顯大學(xué)文化。我校堅(jiān)持年鑒裝幀風(fēng)格的統(tǒng)一，特別是在最引起讀者注意的護(hù)封的設(shè)計(jì)上，使用了學(xué)校的?；?、校標(biāo)和校色，護(hù)封插圖采用的是學(xué)校當(dāng)年新落成的或標(biāo)志性的建筑的景觀圖片，護(hù)封前后勒口的插圖都是經(jīng)過精心挑選的校園風(fēng)光，扉頁使用學(xué)校圖書館做底襯，充分展現(xiàn)了北京工業(yè)大學(xué)的校園景觀，通過對(duì)學(xué)校景觀的記錄展示校園環(huán)境建設(shè)，通過校標(biāo)、校色等的運(yùn)用體現(xiàn)校園文化。年鑒濃縮了校園文化，是校園文化精華的載體，通過一本年鑒可以了解一所學(xué)校豐富的校園文化。

綜上，我們認(rèn)為年鑒的載體功能較之于校園文化的載體如標(biāo)志性建筑物而言，更易于保存，不會(huì)因?yàn)闅q月的改變而老化、腐蝕；年鑒可以很快捷地查詢學(xué)校校園景觀建設(shè)的變遷和不同時(shí)代的印記，比之于校史館，年鑒的信息量大而密集，且易于傳遞。隨著校園文化建設(shè)的深入，勢(shì)必也需要更穩(wěn)固的載體來傳承學(xué)校的歷史與文化。

二、大學(xué)年鑒的文化價(jià)值論析

1.年鑒的存史價(jià)值。通常情況下，年鑒匯集了一年中學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展及重大活動(dòng)基本情況，重點(diǎn)、客觀反映學(xué)校黨的建設(shè)、教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理、對(duì)外合作交流、校園文化等方面的重要活動(dòng)和所取得的經(jīng)驗(yàn)、成果等。年鑒在內(nèi)容上一般設(shè)有新聞圖片、學(xué)校概況、特載、文件與規(guī)章、黨政重要會(huì)議與活動(dòng)、機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍、教育教學(xué)、科研與開發(fā)、學(xué)科建設(shè)、國際交流與合作、管理與服務(wù)、黨建和思想政治工作、學(xué)院與教學(xué)部、大事記、人物、畢業(yè)生名單、表彰與獎(jiǎng)勵(lì)、媒體報(bào)道、學(xué)校事業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等大類，是大學(xué)發(fā)展的全面歷史記載。由于年鑒收錄內(nèi)容的全面、客觀，通過年鑒不僅能查閱當(dāng)年某個(gè)領(lǐng)域的重大活動(dòng)與成果，而且也可以查閱到當(dāng)年的教師狀況，以及各級(jí)各類畢業(yè)生名單。因此，年鑒具有存史入檔的價(jià)值。

2.年鑒的資政價(jià)值。年鑒的資政作用主要體現(xiàn)在它的“案頭顧問”作用上。年鑒為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和科學(xué)管理提供借鑒和參考，為學(xué)院部處提高管理效率和服務(wù)水平提供有價(jià)值的信息，也為展示學(xué)校改革與發(fā)展的新成果、新進(jìn)展，促進(jìn)校際間的合作與交流發(fā)揮積極作用，這些都體現(xiàn)了它的資政價(jià)值。年鑒的資政作用還體現(xiàn)了一所學(xué)校的管理文化和管理水平的高低。為了更好地發(fā)揮年鑒的資政作用，方便領(lǐng)導(dǎo)更快速便捷地查閱到相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，我校專門增加了《學(xué)校事業(yè)發(fā)展數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)》大類，通過表格的形式，提供學(xué)校當(dāng)年的辦學(xué)條件、教學(xué)科研機(jī)構(gòu)設(shè)置、學(xué)科專業(yè)設(shè)置等，使領(lǐng)導(dǎo)打開年鑒就可快速了解教職員工的組成情況和學(xué)生的基本情況，還可以通過與上年有關(guān)數(shù)據(jù)的對(duì)比，分析總結(jié)當(dāng)年工作的進(jìn)展情況。這樣，既可以通過概況了解全貌，也可以通過細(xì)化欄目和條目了解某一方面工作的具體數(shù)據(jù)。

3.年鑒的育人功能。大學(xué)精神需要積淀和養(yǎng)成，年鑒的編撰工作就是最基礎(chǔ)的歷史積淀?，F(xiàn)在各高校正在興起的文化尋根現(xiàn)象，是校園文化生命力的表現(xiàn)，也是校園文化育人功能的一個(gè)重要體現(xiàn)。大學(xué)年鑒通過凝固的圖文如實(shí)記載育人的方針、政策、舉措、過程、活動(dòng)以及成果，將豐富多彩的校園生活反映出來，將師生的精神風(fēng)貌記載下來，將學(xué)校的重大成果和成就記錄下來，并不斷豐富校園文化的內(nèi)涵，于無聲之中涵養(yǎng)后人。我校在每年的年鑒中都在特載與專文大類中收錄學(xué)校有關(guān)育人的專題，如2005卷、2006卷的“三成”（成長、成才、成功）主題教育專文，2007卷的“三喚”（喚醒信仰意識(shí)，喚起責(zé)任情感，煥發(fā)創(chuàng)新精神）、責(zé)任、創(chuàng)新主題教育，都全面記錄了學(xué)校在育人中的各項(xiàng)措施和目標(biāo)，全面反映學(xué)生的精神面貌。通讀這些專文不僅可以了解學(xué)校育人的軌跡，而且通過全面的記載育人過程來影響讀者，發(fā)揮了潛移默化的育人功能。

4.年鑒的傳播作用。為發(fā)揮年鑒的傳播作用，我校在年鑒編撰過程中適時(shí)調(diào)整大類收錄，增加了“媒體報(bào)道”大類，收錄社會(huì)上有影響的重要媒體對(duì)學(xué)校在教學(xué)、科研、教師、學(xué)生、校園文化等方面的新聞報(bào)道，以社會(huì)眼的角度看學(xué)校，使讀者全方位了解學(xué)校，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校在社會(huì)上的影響力和公信力，這也是年鑒的宣傳作用的一個(gè)重要體現(xiàn)。通過年鑒載體，不僅可以宣傳學(xué)校、傳播校園文化，而且可以傳承給后人。因此，許多大學(xué)在舉行重大的校慶活動(dòng)前都要修志或者編撰發(fā)行年鑒。

三、做好年鑒工作，弘揚(yáng)大學(xué)文化

1.年鑒編撰要著眼大局，反映全局。年鑒在編撰中要從大局出發(fā)，合理布局框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容的收錄上要能夠全面反映學(xué)校一年工作的重點(diǎn)、重大成果和進(jìn)展，不遺漏、不重復(fù)、言簡(jiǎn)意賅地記述客觀歷史，通過全面記錄歷史，展示當(dāng)年校園文化全貌。

2.要加強(qiáng)年鑒的理論研究工作?！耙允窞殍b，可以知興替”。年鑒工作者要加強(qiáng)年鑒與校園文化關(guān)系和校園文化建設(shè)方面的理論研究，總結(jié)學(xué)校各階段的校園文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要主動(dòng)與學(xué)校從事校園文化建設(shè)與研究的工作部門聯(lián)系，為大學(xué)文化的研究積累資料，為下一部年鑒的設(shè)計(jì)提供思路。

3.要提高理論視野和業(yè)務(wù)水平。年鑒工作者要本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，在繼承已有工作規(guī)范的同時(shí)，對(duì)于記述僵化的規(guī)范要提出改進(jìn)的方法，使年鑒能用精練的語言記錄最有價(jià)值的史料，使每一部年鑒都是一部精品，都能反映校園文化的精華。

4.加大年鑒的宣傳力度。年鑒工作要更好地為學(xué)校文化建設(shè)服務(wù)，要通過各種途徑加大宣傳力度。這是對(duì)學(xué)校的宣傳，也是對(duì)校園文化的推廣。目前，已經(jīng)有大學(xué)開始利用現(xiàn)代技術(shù)手段建立電子化數(shù)字資料庫，或者通過校際間的交換，發(fā)揮年鑒的育人和文化傳播功能。

總之，對(duì)于大學(xué)年鑒和校園文化關(guān)系的探索還在起步階段，而如何利用年鑒這一載體更好地記載校園文化，如何更好地利用年鑒弘揚(yáng)大學(xué)文化還有待進(jìn)一步探討。■

（作者單位：北京工業(yè)大學(xué)校長辦公室）

[責(zé)任編輯：蔡桂蘭]