一、要根據(jù)課的不同階段選擇不同的音樂，促進(jìn)教學(xué)過程實(shí)施
　　
　　1.準(zhǔn)備部分的音樂運(yùn)用特點(diǎn)：音樂所起到的作用是迅速調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮性、積極性，同時(shí)使整個(gè)課堂氣氛迅速活躍起來，使學(xué)生在課堂上感受歡快和愉悅的氣氛。在這個(gè)時(shí)候所選擇的音樂應(yīng)當(dāng)是一些節(jié)奏鮮明、活潑歡快的迪斯科、搖滾音樂，其節(jié)奏以22～24拍/10s為宜，并最好分前后兩部分進(jìn)行。前一部分節(jié)奏稍慢，逐步加快過渡到后一部分，如《韻律操》《兔子舞》等。
　　2.基本部分音樂的運(yùn)用特點(diǎn)：應(yīng)選擇以旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明的音樂，表現(xiàn)出一種激情高昂、精神振奮的情緒。使其配合動(dòng)作練習(xí)達(dá)到適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，收到最佳的運(yùn)動(dòng)效果。
　　3.結(jié)束部分的音樂運(yùn)用特點(diǎn)：在一堂緊張而又有較高強(qiáng)度的體育課后，學(xué)生的生理和心理都達(dá)到了一定的疲勞，為使學(xué)生能夠更快地消除生理與心理上的疲勞，應(yīng)當(dāng)以旋律優(yōu)美、意境高雅似流水般的音樂來調(diào)節(jié)。如《梁?！贰惰ょ旖∩聿佟返?，使學(xué)生在這一過程中既得到了放松又受到了音樂的熏陶。
　　
　　二、要根據(jù)課的不同教材內(nèi)容選擇不同的音樂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
　　
　　1.體育課的教材類型很多，有田徑、球類、體操民族傳統(tǒng)體育、韻律體操與舞蹈、身體素質(zhì)練習(xí)等。每一類型的課中還有許多內(nèi)容，田徑中有跑、跳 、投三類。跑的內(nèi)容中又分快速跑、耐久跑、 接力跑和障°跑。并且每堂課的教學(xué)目標(biāo)都不相同。因而，學(xué)生會(huì)隨教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)的變化，在每堂課中產(chǎn)生不同的心理定勢。良好的心理定勢是順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成目標(biāo)的支柱。因此，在不同內(nèi)容、不同任務(wù)的課中，音樂曲調(diào)的選擇，不能千篇一律。
　　2.充分利用學(xué)生欣賞音樂時(shí)的音響感知、情感體驗(yàn)、想象聯(lián)想、理解認(rèn)識(shí)的心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮它情感藝術(shù)、對象化的藝術(shù)特點(diǎn)。