[編者按]《體育教學(xué)》雜志網(wǎng)站自2006年開(kāi)通以來(lái)，受到了諸多熱心讀者、作者的支持和擁護(hù)，論壇（http://bbs.tyjx.net.cn）也越來(lái)越具有吸引力，各位老師本著虛心學(xué)習(xí)的目的聚在一起，經(jīng)常就某個(gè)話題展開(kāi)熱烈的討論。為此，編輯部特開(kāi)辟了“體育教學(xué)沙龍”，每周三晚19：30進(jìn)行在線討論。本刊將不定期摘登老師們的討論內(nèi)容，以期引起廣大讀者的關(guān)注和開(kāi)展進(jìn)一步深入討論。本欄目的開(kāi)辟，為便于真實(shí)呈現(xiàn)各種觀點(diǎn)和思想，本刊只反映出參與討論者的“網(wǎng)名”，并特此聲明此欄目用于學(xué)術(shù)研討交流，并不代表本刊觀點(diǎn)，請(qǐng)勿對(duì)號(hào)入座。
　　
　　討論話題背景: 新課程實(shí)施以來(lái)情景教學(xué)較多的運(yùn)用到日常教學(xué)活動(dòng)中，而在七十年代教學(xué)改革中逐步形成的“李吉林的情境教學(xué)”作為一種新的流派被廣大教師所接受。情景教學(xué)與情境教學(xué)是不是一樣？還是兩個(gè)不同的教學(xué)方法？2006年1月31日第18期的沙龍討論旨在理清這樣的思路并得到一定范圍認(rèn)同，解決一些在體育教學(xué)中運(yùn)用這樣的教學(xué)方法需要注意和改進(jìn)的一些問(wèn)題。
　　
　　一、不同描述
　　
　　1．對(duì)“情景教學(xué)”的描述
　　“豆豆”：引用“2006年暑期新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn) (CERSP網(wǎng)絡(luò)研修·第一期) ”什么是情景教學(xué)： 張鋅濤（湖田），所謂情景教學(xué)，就是為了達(dá)到既定的教材目的，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，引入或創(chuàng)設(shè)與內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景。讓學(xué)生置于特定的教學(xué)情景之中，引起學(xué)生的情感體驗(yàn)，激活思維，使其積極參與教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。
　　“cxh801”：情景教學(xué)是指運(yùn)用具體活動(dòng)的場(chǎng)景或提供學(xué)習(xí)資源以激起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)習(xí)效率的一種教學(xué)方法。通常借助于一定故事情節(jié)，環(huán)境氛圍或動(dòng)作表演等使學(xué)習(xí)內(nèi)容與相應(yīng)的情景相結(jié)合，有助于學(xué)生從整體結(jié)構(gòu)上感知和把握學(xué)習(xí)內(nèi)容。如教學(xué)中模擬軍事演習(xí)，模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)或體操比賽等等。
　　2.對(duì)“情境教學(xué)”的描述
　　“感性認(rèn)識(shí)”：情境教學(xué)法是江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師李吉林老師創(chuàng)建的.這種方法是指教師根據(jù)教