“跳繩課”是一節(jié)體育考察課。用跳繩跳各種花樣的活動中孩子們興趣盎然，積極合作，大膽想象，在課堂上創(chuàng)造出了一個個奇特的動作。巡視的過程中我意外的發(fā)現(xiàn)第二小組的同學(xué)并沒有按照我的要求操作，而是別出心裁地用一個連一個的跳繩在身上做成了各式各樣的裝飾品，有的把跳繩掛在臉上，當(dāng)作遮羞布；有的編成了手鏈，戴在手上；有的把跳繩纏在胸前，說是像武士；還有的編成了造型怪異的飾品別在身體的其他的部位上……我本想上前制止，但我看到他們那專注的表情又有些不忍心。轉(zhuǎn)而一想，還不就是創(chuàng)新嗎？奇特新穎，與眾不同，他們正沉浸其中，感受著跳繩的奇妙。我應(yīng)該為他們的創(chuàng)作提供展示的舞臺！當(dāng)我讓學(xué)生分組展示他們創(chuàng)編的跳繩花樣的時候，在其他小組展示完自己的作品之后，我說：“同學(xué)們，喜歡看模特表演嗎？”操場上里頓時鴉雀無聲，孩子們瞪大了眼睛看著我：體育課怎么會有模特表演呢？真是新鮮！“下面請欣賞第二小組的同學(xué)為我們帶來的跳繩飾品展示！”我對第二組的孩子們做了一個“請”的姿勢。真是“初生牛犢不怕虎”，幾個孩子沒有絲毫的扭捏和羞澀，興高采烈地走出了對列，在我有節(jié)奏的拍手聲中，一板一眼地走了起來，還不時地?cái)[幾個“POSE”，展示自己的作品。其他的同學(xué)看得津津有味，不由自主地和我一起打起節(jié)奏，發(fā)出一陣陣歡呼聲……
　　
　?。埸c(diǎn)評：體育的美在運(yùn)動中體現(xiàn)，教學(xué)的美在真實(shí)中體現(xiàn)，學(xué)生的美在天真中體現(xiàn)。］