林 彬

(牡丹江醫(yī)學(xué)院體育部，黑龍江 牡丹江 157011)

目前，網(wǎng)球運動在中國已有可喜的開端，在高校也蔚然成風(fēng)，形成高校網(wǎng)球熱。因此，研究我省高校乃至我國網(wǎng)球運動普及和競技水平提高是很有必要的。

1 對象與方法

研究對象是哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、牡丹江師范學(xué)院、牡丹江醫(yī)學(xué)院等省部重點大學(xué)及一般院校12所。研究方法主要采取專家訪談法、問卷調(diào)查、文獻(xiàn)資料法，數(shù)理統(tǒng)計和對比分析法。對以上十二所黑龍江省內(nèi)高校的部分體育負(fù)責(zé)人及網(wǎng)球運動專家進(jìn)行了訪談和座談。設(shè)計問卷調(diào)查，對十二所學(xué)校及分院的137名網(wǎng)球?qū)I(yè)教師和網(wǎng)球運動愛好者進(jìn)行了十個問題的問卷調(diào)查，并通過查找資料，從理論上論證網(wǎng)球運動在高校普及開展的可行性。

2 研究結(jié)果與分析討論

2.1網(wǎng)球運動普及的特點

網(wǎng)球運動是一項室內(nèi)外均可進(jìn)行的小型球類運動，場所適中，器材簡便，充滿著樂趣又能鍛煉身體，也是競技性比賽項目。它作為一項趣味性很強的體育運動，與足球、籃球等容易發(fā)生激烈碰撞的運動項目相比更安全，更適合各年齡階層的人，可謂是一種老少皆宜的健身方式。它擁有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，也有著獨特性。第一，它是全身運動項目。運動者都要在場地上不停地移動腳步、跳躍、揮拍和轉(zhuǎn)體，從而增大了上、下肢和腰肢肌肉的力量，長期進(jìn)行網(wǎng)球鍛煉能增強心血管、呼吸系統(tǒng)的功能，促使耐力的提高等。第二，它有娛樂性、欣賞性。網(wǎng)球運動能使參與者在運動中消除學(xué)習(xí)、生活中積累的疲勞，使其在對抗中沖淡學(xué)習(xí)、生活、工作中壓力，能很好調(diào)節(jié)現(xiàn)代快節(jié)奏生活節(jié)律，調(diào)節(jié)情緒，在輕松活潑的環(huán)境和歡快愉悅的心境下得到自我身心的滿足。打球的過程中，球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，使人賞心悅目、肌體舒展、協(xié)調(diào)。第三，它無碰撞，安全可靠。網(wǎng)球運動是在長方形的平坦運動場地上進(jìn)行的，場地中間橫樹一網(wǎng)，雙方練習(xí)者隔網(wǎng)進(jìn)行運動，不會發(fā)生碰撞現(xiàn)象，所以比較安全。第四，運動器材簡便。網(wǎng)球拍便于攜帶，參加鍛煉的人，不論是小孩、上班的年輕人、退休的老人，只要買個網(wǎng)球包便可將所有運動所需東西攜帶完。

2.2國內(nèi)外大學(xué)網(wǎng)球運動開展的比較

在美國，各大學(xué)是美國國家最大的網(wǎng)球人才后備庫的分流。美國大學(xué)校際網(wǎng)球聯(lián)合會(ITA)每年組織大學(xué)賽事達(dá)1200多項，參與賽事的各類大學(xué)生選手超過25000人。許多優(yōu)秀大學(xué)生運動員如馬丁、埃爾文、雷蒙德等在經(jīng)過大學(xué)網(wǎng)球競賽的鍛煉之后最終成為了職業(yè)網(wǎng)球運動員。而我國高校與國外高校在網(wǎng)球的開展上還存在一定距離，我國網(wǎng)球運動員直接從各體育學(xué)校進(jìn)入專業(yè)隊成職業(yè)運動員，而不是在廣泛的群眾網(wǎng)球運動基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。

2.3我省高校網(wǎng)球運動的普及與開展

網(wǎng)球和高校自身的特點決定了高校是網(wǎng)球運動普及的最主要的陣地。近幾年來網(wǎng)球運動也逐漸深入我省高校，它的出現(xiàn)深受高校學(xué)生喜愛。我省地處寒帶，只有夏、秋兩季可開展網(wǎng)球運動，因大部分學(xué)校只有室外網(wǎng)球場，但都開有網(wǎng)球選項課，最近幾年網(wǎng)球選課人數(shù)越來越多，有的院?，F(xiàn)有網(wǎng)球場已不能滿足學(xué)生需求，可見網(wǎng)球運動在高校廣闊的發(fā)展前景和潛力。網(wǎng)球已經(jīng)成為我國大學(xué)生的寵兒，是高校體育教學(xué)，課外體育鍛煉的主要內(nèi)容之一。

網(wǎng)球之所以能在高校興起，其主要原因在于：(1)網(wǎng)球運動自身的價值和魅力。網(wǎng)球的擊球動作比較舒展、優(yōu)美、大方，給人一種美的享受。網(wǎng)球禮儀使觀眾和運動員更能享受網(wǎng)球運動的樂趣，更能體現(xiàn)出人的高雅，修養(yǎng)等。(2)網(wǎng)球運動衍生出多種價值。健身價值：網(wǎng)球運動能培養(yǎng)人們動作迅速、判斷準(zhǔn)確、快速反應(yīng)的能力，對調(diào)節(jié)肌肉用力的緊張度與肌肉感覺有良好影響，對發(fā)展協(xié)調(diào)性素質(zhì)有積極作用。交際價值：人與人之間的交往在日常生活和工作當(dāng)中是很重要的。由于網(wǎng)球是隔網(wǎng)對抗項目，需要有對手和球友，這樣通過打網(wǎng)球可以增進(jìn)友誼，加強團(tuán)結(jié)，交流球技，有利于學(xué)習(xí)，也有利于工作。

2.4網(wǎng)球運動在我省高校中開展的形式

高校大學(xué)生對網(wǎng)球運動表現(xiàn)出極為濃厚的興趣。網(wǎng)球的技術(shù)要求比較高，要讓學(xué)生能掌握規(guī)范的技術(shù)動作，是有一定困難的。針對學(xué)生多，場地少，授課時間短等狀況，我省各高校體育部對網(wǎng)球教學(xué)進(jìn)行了一系列改革。

選課形式：一般是進(jìn)校的新生為達(dá)到一定學(xué)分并根據(jù)個人愛好自主選課，針對選課情況由計算機進(jìn)行分班。選課與分班結(jié)束后由學(xué)校派出專業(yè)教師進(jìn)行授課，讓學(xué)生掌握一定的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、比賽方法和裁判知識。

俱樂部形式：俱樂部里的成員大多來自高年級。由于在大一和大二期間選修課上學(xué)過網(wǎng)球，有一定的基礎(chǔ)。學(xué)生可自選搭檔報名參加俱樂部。俱樂部的開展是以休閑體育、快樂體育為主，因此可以使學(xué)生的身心健康得到鍛煉。并且俱樂部的形式是讓學(xué)生們自找伙伴自選搭檔，不僅有利于增進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛和相互幫助，而且能提高打網(wǎng)球的技術(shù)。

網(wǎng)球協(xié)會形式：協(xié)會里的成員來自不同年級，參加協(xié)會的同學(xué)多為學(xué)習(xí)網(wǎng)球而來。網(wǎng)球協(xié)會的舉辦給學(xué)生互相交流、互相學(xué)習(xí)提供了有利場所。

網(wǎng)球培訓(xùn)班形式：雖然高校開展了選修課，俱樂部等形式，但一些學(xué)生因各種原因不能選網(wǎng)球課，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)打網(wǎng)球的機會，只能自費參加培訓(xùn)班。

網(wǎng)球比賽形式：競爭才能提高，競爭才能出成績。比賽對于年輕人來講具有無比的吸引力。通過比賽形式學(xué)生不僅增強了技術(shù)能力和意識，對宣傳高校網(wǎng)球也起到了積極作用。

3 結(jié)論與建議

高校網(wǎng)球熱是網(wǎng)球進(jìn)入高校的良好開端，我省高校網(wǎng)球尚處于萌芽階段，從網(wǎng)球運動的發(fā)展趨勢來看，高校應(yīng)該抓住機遇改善各種客觀條件，盡早從萌芽階段達(dá)到普及階段。

第一，完善競賽體制。應(yīng)該每年舉辦一次高校比賽，最好與社會聯(lián)合冠名組織比賽，校際之間也可以經(jīng)常舉辦友誼比賽。

第二，完善場地設(shè)施。我省高校網(wǎng)球場比較少，平均網(wǎng)球場地1、2片，僅僅適合進(jìn)行教學(xué)，尚不能承辦比賽?，F(xiàn)在很多高校的運動場是塑膠場地，可以一個場地多種用途，既可以用于打籃球、排球，還可以用來打網(wǎng)球。

第三，完善網(wǎng)球?qū)I(yè)教師隊伍。從問卷調(diào)查來看，目前我省高校教師隊伍中網(wǎng)球?qū)I(yè)畢業(yè)的教師幾乎沒有。多是因教學(xué)需要臨時去學(xué)習(xí)的，經(jīng)過短期學(xué)習(xí)后進(jìn)行教學(xué)，所以教師隊伍必須得到完善。廣泛建立多種形式的網(wǎng)球培訓(xùn)機構(gòu)，需要我們的教練員必須提高自己的專業(yè)水平，不斷學(xué)習(xí)國外先進(jìn)網(wǎng)球訓(xùn)練方法，使之適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)球發(fā)展的需要。

[1] 王發(fā)光.關(guān)于高校校園體育文化建設(shè)的幾點思考[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報，2003，37：48-19.

[2] 陶志翔.網(wǎng)球[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，1999.

[3] 計晨平.速度與激情——2003溫布爾頓感后記[J].網(wǎng)球天地，2003，(8)：16-21.