毛　毛

在女兒剛升高三的時候，去了美國。我原來認為，女兒在美國首先遇到的最大問題會是語言。只要語言過關(guān)，理科課程有國內(nèi)底子，可以“后來者居上”。沒學(xué)過的課程應(yīng)該是美國歷史，但是二百年歷史又有多少東西呢？

然而，讓我大跌眼鏡的恰恰是這門“最容易”的美國歷史。試舉一個作業(yè)題目，便可知道其中的分量了。

關(guān)于南北戰(zhàn)爭：1、你是否同意林肯總統(tǒng)關(guān)于美國不能存活除非它全部解放或全部奴隸的聲明？請解釋。2、解釋為什么北方白人反對奴隸制，南方白人擁護奴隸制，但他們卻都感覺自己在為自由而戰(zhàn)？3、在內(nèi)戰(zhàn)期間，女人開始擔(dān)任很多以前男人的工作。你對由于內(nèi)戰(zhàn)造成的社會、經(jīng)濟和政治沖突的問題做出怎樣的概況？

就這樣，女兒不僅沒有在美國教育中“減負”，反而經(jīng)常一夜只睡三四個小時，有一次竟只睡了一個小時。

不久，我突然又看到美國學(xué)校里竟有這樣的作業(yè)，我愣了半天——制作你的家譜：寫出從祖父母至你的全部男女親屬的姓名和生卒年份。

這個作業(yè)也讓我的朋友們大為感嘆，這是在培養(yǎng)“尋根”意識呀！別忘了“你從哪里來”。我又一次慚愧：因為兩歲時我便離開了祖父，直到他去世再沒見過，我甚至不能說出他的名字！我無法完成這個作業(yè)。無奈，我們?nèi)议_始“總動員”，依據(jù)一份不夠完善的家譜，開始“作業(yè)”。直到這時我才發(fā)現(xiàn)，中國的家譜記男不記女，家族中最早的女性甚至連名字都沒有，以張氏王氏記之，到嫁出去就“消失”了。而且，有生卒年份的只有男性姓名。幸虧女兒的爺爺健在，憑記憶一個個推算出來。當(dāng)我看到這份寫滿密密麻麻姓名的家譜時，一種家族的歷史感油然而生！

我要強調(diào)的是，所有這些作業(yè)，不需要“背功”，更沒有“標準答案”。你獲得什么等級的評分，全看你收集材料的功夫和有沒有獨特而又言之有據(jù)的觀點——你不必擔(dān)心“對”還是“錯”。

語文課有沒有這樣的創(chuàng)造性？女兒寫過這樣一些題目，而老師的評語也很有意思。

1、本性獨白。要求用一件事來反映你的個性。把重點放在心理描寫上，全文用心理描寫。評語：希望你生活中快樂的時光可以幫助你渡過困難的時期。

2、未解開的疑惑——寫一件發(fā)生在你或你周圍人身上的奇特的事，不能是你的夢境。評語：你的“令人無法解釋”的經(jīng)歷可真是聳人聽聞而有趣呀！

3、書信論文。要求以書信的形式講述一件事，可以是兩個人來回通信，也可以是出自一人之手的信，但必須是一組信件，四五封左右。評語：年輕的愛是很美的事。

這是些多么有趣和富于挑戰(zhàn)性的題目呀！而老師的評語又會怎樣激發(fā)女兒的寫作熱情！女兒赴美只有短短三個多月，我就開始領(lǐng)教什么是創(chuàng)造性教育。這比我看過的任何一本書都來得真切。

【原載2007年11月15日《浙江日報·民間》】