經(jīng)常翻閱教育類的報(bào)章雜志，逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問(wèn)題。中國(guó)的校長(zhǎng)也逐漸現(xiàn)代化了，辦公桌上大多擺上一臺(tái)電腦，這從校長(zhǎng)辦公照可以看出。不僅是校長(zhǎng)，不少學(xué)校也為老師配備了電腦，美其名曰：“教育現(xiàn)代化”。

的確，電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及給教育的發(fā)展注入了新的活力，現(xiàn)代教育已經(jīng)離不開(kāi)電腦、網(wǎng)絡(luò)了。但筆者斗膽“逆時(shí)代潮流”，建議把電腦請(qǐng)出辦公桌。不贊成校長(zhǎng)辦工桌上配備電腦，更不贊成一個(gè)辦公室里面的老師人手一臺(tái)電腦。理由如下：

第一，首先為老師、校長(zhǎng)們的健康考慮。須知沒(méi)有健康的身體就不會(huì)有好的工作業(yè)績(jī)。電腦不間斷地發(fā)出電腦輻射，長(zhǎng)時(shí)間使用之，會(huì)給我們的健康帶來(lái)危害，進(jìn)而影響老師校長(zhǎng)的工作。另外，長(zhǎng)時(shí)間用眼盯著電腦屏幕會(huì)給眼睛帶來(lái)?yè)p傷。

第二，一間辦公室人手一臺(tái)電腦實(shí)無(wú)必要。教師們利用電腦多是查詢資料，制作課件，用的時(shí)間有限，很多時(shí)候是用來(lái)瀏覽與教育無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)，一定程度上占據(jù)了工作時(shí)間，如此則失去了配備電腦的初衷。

第三，電腦龐大的身軀也占據(jù)了寶貴的辦公空間，使之看起來(lái)有些擁擠，因而也擠掉了“存儲(chǔ)”教育類書(shū)籍、資料的空間。很多老師聯(lián)網(wǎng)之后就將教育類書(shū)籍束之高閣了，他們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)里面什么都有，看書(shū)太麻煩。殊不知網(wǎng)絡(luò)閱讀不能取代傳統(tǒng)的書(shū)面閱讀?；ヂ?lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的多層次的超級(jí)文本，有擴(kuò)展性、延伸性和跳躍性，它將破壞人們閱讀線性文本時(shí)能夠得到的邏輯思維的訓(xùn)練。所以，網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種跳躍式閱讀，不易深入思考形成體系。而傳統(tǒng)圖書(shū)更能給讀者理性判斷、理性思考的機(jī)會(huì)。如此這般，反不如省下一筆經(jīng)費(fèi)給老師買些書(shū)籍。

筆者并非反對(duì)使用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)，而是希望我們能夠更科學(xué)安全地使用現(xiàn)代科技的長(zhǎng)處。故建議：

校長(zhǎng)一般都是單人單間，故最好把電腦“流放”到辦公室的角落里，越遠(yuǎn)越好。它一定程度上增加了使用的“難度”，從而有助于減少對(duì)電腦的依賴。從辦公桌到電腦桌要走幾步，可以使校長(zhǎng)們?cè)诎倜χ?，得以休息活?dòng)一下，提高工作效率。

教師辦公室最好是放上3臺(tái)電腦置于前面臨窗處。因?yàn)轱@示器的背面電腦輻射大于它的前面和兩側(cè)，另外通風(fēng)有利于減少輻射的危害。此外，放在前面，后面有老師盯著，可以一定程度上讓一些沉迷于瀏覽無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)的老師收斂一些。

不知諸位校長(zhǎng)老師同意否？

（責(zé)任編輯關(guān)燕云）