近幾年“文綜”政治科高考主觀性試題難度增加，主要考查考生對(duì)知識(shí)的整體把握情況、運(yùn)用知識(shí)綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。許多考生對(duì)主觀性試題往往無(wú)從下手，得分極低，因此，有必要對(duì)“文綜”政治科高考主觀性試題的設(shè)問(wèn)類(lèi)型與解題方法加以總結(jié)，舉一反三，以提高答題的針對(duì)性和有效性。本文試對(duì)近幾年“文綜”政治科高考主觀性試題的設(shè)問(wèn)類(lèi)型與解題方法作初步探討，意在拋磚引玉，為教學(xué)服務(wù)，為考生服務(wù)。

一、 “體現(xiàn)型”問(wèn)題

體現(xiàn)型的設(shè)問(wèn)有“體現(xiàn)了什么”、“怎樣體現(xiàn)”、“如何體現(xiàn)”等。

回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，應(yīng)把所學(xué)教材中與材料相關(guān)的所有知識(shí)點(diǎn)一一羅列，然后將這些知識(shí)點(diǎn)與材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句加以對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。答題時(shí)，應(yīng)先寫(xiě)教材中的知識(shí)點(diǎn)，再聯(lián)系材料中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了該原理即可，要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。具體的解題思路是：定點(diǎn)——聯(lián)系——梳理——作答。

1．定點(diǎn)。確定考核的知識(shí)點(diǎn)。

2．聯(lián)系。聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。

3．梳理、作答。將材料所給的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符的就是答案要點(diǎn)。作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。

下面以2000年高考文科綜合能力測(cè)試第36題第⑴問(wèn)為例加以說(shuō)明。

1999年11月15日，中美雙方經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)13年的談判，終于就中國(guó)加入世界貿(mào)易組織(WTO)的問(wèn)題達(dá)成協(xié)議，為中國(guó)加入該組織邁出了重要一步。中國(guó)政府在談判中始終堅(jiān)持維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益，獲得了這一令人滿(mǎn)意的“雙贏”結(jié)局。

請(qǐng)回答(30分)：(1)這一過(guò)程怎樣體現(xiàn)了中國(guó)政府對(duì)外政策的基本特點(diǎn)?芽(15分)

第一步，確定考核的知識(shí)點(diǎn)。本題考核的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)政府對(duì)外政策的基本特點(diǎn)。

第二步，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和所給材料。

聯(lián)系所給材料：所給材料的關(guān)鍵詞句是“中美就中國(guó)加入WTO的問(wèn)題達(dá)成協(xié)議”、“中國(guó)政府在談判中始終堅(jiān)持維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益”、“‘雙贏’的結(jié)局”。

聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)：教材中闡述的我國(guó)政府的對(duì)外政策的基本特點(diǎn)共有6個(gè)方面，即國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家利益決定一個(gè)國(guó)家的對(duì)外政策以及我國(guó)對(duì)外政策包括的五個(gè)基本點(diǎn)。

第三步，梳理、作答。經(jīng)過(guò)比較、對(duì)照，國(guó)家利益決定國(guó)家的對(duì)外政策、獨(dú)立自主是我國(guó)對(duì)外政策的基本立場(chǎng)、平等互利是我國(guó)對(duì)外政策的基本準(zhǔn)則，它符合了題意，自然也就成了答案的要點(diǎn)。

二、 “反映型”問(wèn)題

“反映型”的設(shè)問(wèn)有上述材料“反映了某一問(wèn)題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問(wèn)題”等。

“反映型”題目材料所提供的信息都是感性的，而答案要求則是理性的，也就是說(shuō)要把感性材料理性化，即把材料所提供的信息用教材中所學(xué)的知識(shí)加以表述。解答這種類(lèi)型題目的關(guān)鍵是對(duì)材料所給的信息要全面把握，可采用定點(diǎn)——聯(lián)系梳理——作答的解題思路。

下面以2001年高考文科綜合能力測(cè)試第38題第(3)問(wèn)②為例加以說(shuō)明。

材料四反映改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？（6分）

第一步，定點(diǎn)。確定考核的知識(shí)點(diǎn)是三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

第二步，聯(lián)系。聯(lián)系材料所給的信息（中國(guó)第一產(chǎn)業(yè)比重明顯下降，第二產(chǎn)業(yè)比重基本穩(wěn)定，第三產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)增加）、聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)（三大產(chǎn)業(yè)是第一產(chǎn)業(yè)農(nóng)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)和建筑業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)是第一、第二產(chǎn)業(yè)以外的所有行業(yè)的總稱(chēng)）進(jìn)行分析。

第三步，梳理、作答。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)第一產(chǎn)業(yè)比重明顯下降，第二產(chǎn)業(yè)比重基本穩(wěn)定，第三產(chǎn)業(yè)比重持續(xù)增加。

三、 “為什么型”問(wèn)題

“為什么型”的設(shè)問(wèn)有“為什么說(shuō)”、“為什么要”。

一般情況下要回答“這樣說(shuō)”、“這樣做”的依據(jù)、意義（重要性）、必要性、可能性等，有時(shí)也要回答不這樣做的危害。在解答中，一般應(yīng)由近及遠(yuǎn)、由直接到間接、先經(jīng)濟(jì)后政治、有次序、有條理地展開(kāi)說(shuō)明。

如2002年高考文科綜合能力測(cè)試第39題第⑸問(wèn)：

如今古城開(kāi)封煥發(fā)了新的青春，旅游業(yè)已經(jīng)成為該市新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)和第三產(chǎn)業(yè)的龍頭，2000年旅游收入已占該市國(guó)民生產(chǎn)總值的10．9％。分析該市為什么把發(fā)展旅游業(yè)作為“興市之本”。（6分）

依據(jù)：旅游業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展是生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然結(jié)果，它的興旺發(fā)達(dá)，是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的重要特征。

可能性：古都開(kāi)封具有豐富的旅游資源。

必要性：發(fā)展旅游業(yè)是按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的必然選擇。

重要性：將帶動(dòng)該市服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建立適合于該市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)整個(gè)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

梳理、作答。古都開(kāi)封具有豐富的旅游資源，發(fā)展旅游業(yè)是按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)配置資源的必然選擇。發(fā)展旅游業(yè)將帶動(dòng)該市服務(wù)業(yè)等第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，建立適合于該市的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)該地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

四、 “怎么辦型”問(wèn)題

“怎么辦型”一般以“如何”或“怎樣”等字眼來(lái)設(shè)問(wèn)。

“怎么辦型”的設(shè)問(wèn)一般來(lái)講均限定主體如黨、國(guó)家、政府、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等，并且指定了要回答的某一方面內(nèi)容。解答這類(lèi)題目時(shí)，也可采用定點(diǎn)—聯(lián)系—梳理—作答的解題思路。

下面以2003年高考文科綜合能力測(cè)試第41題第(4)問(wèn)為例加以說(shuō)明。

我國(guó)三峽工程建設(shè)涉及大量移民工作，1992年4月，全國(guó)人大通過(guò)了三峽工程議案，并對(duì)工程移民工作作出原則規(guī)定。此后國(guó)務(wù)院及地方政府通過(guò)了一系列行政性法規(guī)，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)組織了宣傳教育和移民動(dòng)遷，并先后查處了侵蝕移民資金案件100多起，從而保證了三峽工程建設(shè)的順利進(jìn)行。

依據(jù)上述材料說(shuō)明我國(guó)是如何堅(jiān)持“依法治國(guó)”的。

第一步，定點(diǎn)。確定考核的知識(shí)點(diǎn)是我國(guó)如何堅(jiān)持依法治國(guó)的。

第二步，聯(lián)系。聯(lián)系材料所給的信息（“全國(guó)人大”—立法機(jī)關(guān)、“國(guó)務(wù)院及地方政府”—行政機(jī)關(guān)、“根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)……先后查處……”—司法機(jī)關(guān)）、聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)分析（按照教材內(nèi)容包括五個(gè)方面，即①立法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格按照立法程序制定法律，確保國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)有法可依。②行政機(jī)關(guān)要嚴(yán)格依法行政。③司法機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法。④要進(jìn)一步完善法律監(jiān)督體系，加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督工作，以確保法律的有效實(shí)施。⑤要切實(shí)做好普法教育工作，不斷提高廣大干部和人民群眾的法律意識(shí)和法制觀念，為依法治國(guó)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)）。

第三步，梳理作答。將材料所提供的信息與考核的知識(shí)點(diǎn)一一對(duì)照，二者相符就是答案要點(diǎn)，作答時(shí)要做到觀點(diǎn)和材料相結(jié)合。①依法加強(qiáng)立法工作，完善法律法規(guī)體系，做到有法可依；②行政機(jī)關(guān)依法行政，做到有法必依；③司法機(jī)關(guān)公正司法，嚴(yán)格執(zhí)法。

五、 “意義型”問(wèn)題

“意義型”的設(shè)問(wèn)有“積極影響”、“經(jīng)濟(jì)、政治意義”、“意義”等。

“意義型”主要是針對(duì)某一“做法”或某一“事件”有什么意義來(lái)設(shè)問(wèn)，回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，首先，要明確是經(jīng)濟(jì)意義還是政治意義、或者是經(jīng)濟(jì)政治意義。其次，答案要點(diǎn)要緊緊結(jié)合所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和題目所提供的材料（抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句），有些題目作答時(shí)還必須結(jié)合黨和國(guó)家提出的最新精神。

下面以2003年高考文科綜合能力測(cè)試第41題第(3)問(wèn)為例加以說(shuō)明。

1990年至2001年，我國(guó)的城市化率提高了11個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到了37．7％；大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口，城鎮(zhèn)總?cè)丝趶?．787億增加到4．806億。據(jù)測(cè)算，我國(guó)城市化率每提高一個(gè)百分點(diǎn)，城市基礎(chǔ)設(shè)施投資既新增1400億元，最終帶來(lái)3360億元的ＧＤＰ。今后我國(guó)將繼續(xù)實(shí)施城市化戰(zhàn)略，預(yù)計(jì)到2020年，城市化率將達(dá)到56％。

結(jié)合以上材料，運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)常識(shí)說(shuō)明城市化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義。

明確判斷此題要求回答的是經(jīng)濟(jì)意義。

結(jié)合知識(shí)、材料、最新精神作答。

①結(jié)合教材知識(shí)作答：“三農(nóng)”問(wèn)題等。（可答：增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距。）

②結(jié)合關(guān)鍵材料作答：“大量農(nóng)村人口轉(zhuǎn)變?yōu)槌擎?zhèn)人口”（可答：轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，促進(jìn)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程和第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開(kāi)辟更廣闊的就業(yè)渠道）、“城市基礎(chǔ)設(shè)施投資新增1400億元，最終帶來(lái)3360億元的ＧＤＰ”（可答：促進(jìn)投資，擴(kuò)大內(nèi)需，拉動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)）。

③結(jié)合最新精神作答：統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)。

六、 “認(rèn)識(shí)型”問(wèn)題

“認(rèn)識(shí)型“的設(shè)問(wèn)有“如何認(rèn)識(shí)”、“如何看待”、“談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法”、“分析某一現(xiàn)象”等等。

“認(rèn)識(shí)型”的題目可按照“是什么”—“為什么”—“怎么辦”的解題思路來(lái)作答。

“是什么”——即題目說(shuō)（做）的是一件什么事？或題目觀點(diǎn)是對(duì)還是錯(cuò)？（如談?wù)剬?duì)“臺(tái)獨(dú)”公投的認(rèn)識(shí)，應(yīng)先回答“臺(tái)獨(dú)”公投是錯(cuò)誤的。）

“為什么”——即說(shuō)（做）這件事依據(jù)、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性等。

依據(jù)——是說(shuō)（做）這件事的經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的理論根據(jù)。

重要性——是說(shuō)（做）這件事的作用、意義、目的、目標(biāo)等。

必要性——是說(shuō)（做）這件事當(dāng)前存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因。

可能性——是說(shuō)（做）這件事存在哪些主客觀條件，使做這件事成為可能。

危害性——是做或不做這件事將會(huì)導(dǎo)致的消極后果。

“怎么辦”——即黨、國(guó)家、公民、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人等準(zhǔn)備怎樣做這件事、采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。

下面以2003年高考文科綜合能力測(cè)試第39題第⑵問(wèn)為例加以說(shuō)明。

氣象與人民生活密切相關(guān)，“德?tīng)柗啤倍山沂玖藲庀笮袠I(yè)的投入與產(chǎn)出的密切關(guān)系，即在氣象行業(yè)投入1元錢(qián)，可以獲得98元的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。我國(guó)某省氣象部門(mén)一年便可為該省帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益15億元以上，一些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)的氣象經(jīng)紀(jì)人和氣象服務(wù)企業(yè)，氣象經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。

回答：(2)試用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)分析氣象經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展這一現(xiàn)象。

本題可按照“是什么”—“為什么”—“怎么辦”的解題思路來(lái)作答。

是什么：氣象服務(wù)業(yè)屬于第三產(chǎn)業(yè)。氣象信息是一種經(jīng)濟(jì)資源。

為什么：①重要性：氣象信息也是一種經(jīng)濟(jì)資源，企業(yè)有效利用氣象信息可以減少損失，創(chuàng)造效益。

②可能性：氣象服務(wù)企業(yè)和經(jīng)紀(jì)人的出現(xiàn)，有利于充分利用氣象信息的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

③必要性：氣象服務(wù)業(yè)是新興的第三產(chǎn)業(yè)，氣象服務(wù)的興起反映了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在要求。

怎么辦：此題可不用回答。

綜合以上分析即可得出答案。

七、 “啟示型”問(wèn)題

“啟示型”的設(shè)問(wèn)有“給我們什么啟示”，它包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的啟示等等。

回答這種設(shè)問(wèn)的題目時(shí)，要對(duì)所給材料進(jìn)行認(rèn)真的分析、提煉，從經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)的角度去回答為什么要這樣做、為什么能這樣做、不這樣做有什么危害，依據(jù)是什么，然后再推論出我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合。

下面以2002年高考文科綜合能力測(cè)試第38題第⑶問(wèn)為例加以說(shuō)明。

范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中感嘆道：“余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千?！睔v史上，洞庭湖的面積曾廣達(dá)6000多平方公里。但多年來(lái)，由于片面強(qiáng)調(diào)糧食生產(chǎn)，洞庭湖區(qū)大規(guī)模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。近些年，該地區(qū)逐步退耕還湖，尤其是1998年以來(lái)，政府投資70億元，進(jìn)行綜合治理，洞庭湖面積擴(kuò)大了15，湖區(qū)生態(tài)環(huán)境得到改善，除傳統(tǒng)種植業(yè)外，還發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)等，湖區(qū)居民收入明顯提高。（33分）

從圍湖造田到退耕還湖的轉(zhuǎn)變，給我們什么哲學(xué)啟示？

為什么要這樣做的哲學(xué)依據(jù)是：①事物是普遍聯(lián)系的，我們必須堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題辦事情，所以發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。②規(guī)律具有客觀性，規(guī)律的客觀性集中表現(xiàn)在它的不可抗拒性，違背了客觀規(guī)律，必然會(huì)遭到規(guī)律的懲罰，所以必須按照客觀規(guī)律辦事。③價(jià)值觀對(duì)人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有導(dǎo)向作用，所以必須樹(shù)立科學(xué)的生態(tài)價(jià)值觀，發(fā)揮正確價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。

為什么能這樣做的哲學(xué)依據(jù)是：人的認(rèn)識(shí)總是發(fā)展的，所以人類(lèi)應(yīng)該把認(rèn)識(shí)不斷深化、不斷擴(kuò)展、不斷向前推移。

不這樣做的危害哲學(xué)依據(jù)是：違背了客觀規(guī)律會(huì)受到規(guī)律的懲罰。

啟示：從洞庭湖的變遷，我們可以認(rèn)識(shí)到，發(fā)展經(jīng)濟(jì)必須與環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)；人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然規(guī)律是一個(gè)不斷深化的過(guò)程；要按照客觀規(guī)律辦事，違背客觀規(guī)律要受到懲罰。

（責(zé)任編輯關(guān)燕云）