李　波

學(xué)生們正在緊張地進(jìn)行考試，教室里靜靜的，只聽見“沙沙”的寫字聲。

唉，監(jiān)考真不是個好差事!不能隨便走動，不能聊天、看報，甚至連喝口水也不行，要集中注意力防范“圖謀不軌”的學(xué)生，還真不如上兩節(jié)課輕松。課堂上師生互動，你問我答，感情投入進(jìn)去不知不覺一節(jié)課就過去了；下課了，還能喝口茶，同事之間聊聊天，說說笑話，好不愜意?？涩F(xiàn)在真叫人煩躁，我已經(jīng)連續(xù)監(jiān)考兩場了啊!

好在這個考場的學(xué)生不錯，沒有一個左顧右盼的，讓人放心。作為監(jiān)考老師的我很是高興，不需要瞪大眼睛像提防小偷似的，太累!

感謝這些優(yōu)秀的學(xué)生，我可以悠閑悠閑了。我向窗外望去，校園的垂柳真美，在清風(fēng)吹拂下真像一個個披著長發(fā)的美少女在舞蹈。有幾只小鳥在枝頭飛來飛去，唱著清脆的歌，令人陶醉。郊外的原野一定會更加美麗，星期天可以帶同學(xué)們出去郊游……

忽然，我眼角的余光感覺到墻角有人動了一下。

我忙收回飄飛的心思，目光定在了那位坐在后排靠墻角的男孩兒身上。他顯然也覺察到了我在盯著他，身子向桌子里靠了靠，腿使勁地并攏著，垂下了頭，臉紅紅的，神情極不自然。

“他有問題，”經(jīng)驗告訴我，“他不大老實!”

我慢慢地走近他，盯著他的臉。

他身子縮了縮，頭低得快貼到桌面了，臉幾乎紅到了脖子根。

他心里有鬼。顯然還很嫩，不是作弊老手。不過，也有必要教育他一下，以后變成老手可是我的罪過!

“把書拿出來吧!”我靠近他，壓低聲音說。聲音不大，但威嚴(yán)不可抗拒。

他向周圍瞅了瞅。旁邊有兩個同學(xué)朝這兒看了一下，大部分同學(xué)都在認(rèn)真做題，沒有多少人發(fā)覺這里的“事故”。

他慢慢地向后移了移身子，露出了藏在課桌下的腿，上面放著一本小小的口袋書?？吹贸鏊睦锏目謶?，因為他的腿在發(fā)抖，而腿上的那本口袋書也隨之抖動得厲害。

我伸手抽了出來，果然是一本復(fù)習(xí)資料，字很小，密密麻麻的，裝在口袋里正合適。

“不想考了?!交卷走吧!”我的聲音嚴(yán)厲，但很低沉，我怕影響別的同學(xué)答題。

他的嘴唇哆嗦著，說不出一句話來，只用近乎哀求的眼光看著我。

看著他無助的眼光，我突然感到他的可憐，動了惻隱之心，不能這樣懲罰一個孩子啊!況且他只是剛拿出口袋書就被我發(fā)現(xiàn)了。如果把他當(dāng)考試作弊者上報，按學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，他不僅沒有繼續(xù)考試的資格，試卷也將作零分處理，他甚至?xí)艿酵▓笈u和記過處分。

這可是在學(xué)生、老師、家長眼中都非常重要的期中考試。如果這樣處理，十一二歲的他，一臉的稚氣，能否承受?

我突然想起了上學(xué)期期末考試全校通報了一位初二男生作弊的情況，這學(xué)期那位男生竟然破罐子破摔，出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，還經(jīng)常曠課逃學(xué)，有時考試竟然交白卷，這不能不說是我們教育的失誤。

“繼續(xù)做吧，先寫好再說?！蔽腋淖兞酥饕狻?5年的班主任經(jīng)驗告訴我這樣做，也許比嚴(yán)厲的處罰更好。

“諒解也是一種勉勵、啟迪、指引，它能催人棄惡從善，使歧路人走入正軌，發(fā)揮他們的潛力。”不知哪位教育家這樣說過。

他坐了下去，眼睛里充滿了感激。一直到廣播“考試結(jié)束了，時間到”，他都沒有任何“出格”的舉動。

“老師，我錯了!”等我收拾好試卷，他走到我的面前，一臉的慚愧，一臉的誠懇。

“知道錯了就好，知錯就改還是好孩子嘛。下次讓我看到了，可……”

“沒有下次了，老師，我保證!”他急忙說，生怕我不信任他，聲音提高了許多，一臉的稚氣很是可愛。

“放心，我不會上報，況且你想看也沒看上呢。知道嗎，任何作弊者都逃不過我的火眼金睛?！蔽也恢滥膩淼呐d致，竟然和他開起了玩笑。

“謝謝，謝謝!”他的臉上開始現(xiàn)出笑容。

“把你的書拿走，以后復(fù)習(xí)還能用得上?！?/p>

“謝謝，謝謝老師!我保證以后好好看書，好好復(fù)習(xí)!”他真有點兒喜出望外。

看著他拿著書蹦蹦跳跳地走了，我心中感到一絲欣慰。不知為什么，我相信這個小男孩兒以后一定會好好學(xué)習(xí)，長大后一定會有出息。

哈伯德曾說：“寬恕和受寬恕是難以言喻的快樂，是連神明都會為之羨慕的極大樂事?！蔽以缫炎x過這句名言，今天我真是深有體會啊。