1984年4月，教育部批準(zhǔn)籌建東北民族學(xué)院

1986年10月，東北民族學(xué)院定址于大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)

1993年7月，經(jīng)教育部和國(guó)家民委批準(zhǔn)，東北民族學(xué)院以中央民族學(xué)院（東北）的名義招生辦學(xué)

1997年7月，經(jīng)原國(guó)家教育委員會(huì)批準(zhǔn)正式建校，定名為大連民族學(xué)院

2002年9月，大連民族學(xué)院順利通過(guò)了教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估

2005年10月，金石灘新校區(qū)開(kāi)始規(guī)劃籌建

2006年4月，國(guó)家民委、遼寧省政府和大連市政府簽署協(xié)議三方共建大連民族學(xué)院

2007年5月，大連民族學(xué)院堅(jiān)持“和諧評(píng)估、綠色評(píng)估”，受到國(guó)家教育部本科教學(xué)水平評(píng)估專家組的一致好評(píng)

十年耕耘，嘔心瀝血，備嘗艱辛；志存高遠(yuǎn)，不負(fù)眾望，碩果累累。

十年，在歷史的長(zhǎng)河中，只不過(guò)是短短的一瞬間，然而，大連民族學(xué)院這所國(guó)家唯一設(shè)在東北地區(qū)和沿海開(kāi)放地區(qū)、也是在全國(guó)各民族院校中唯一以工科和應(yīng)用學(xué)科為主的民族高等學(xué)府，卻在這十年間實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，創(chuàng)造了令世人矚目的成就，成為中國(guó)民族高等教育的后起之秀。

走進(jìn)環(huán)境優(yōu)美的大連民族學(xué)院，相信無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)深切地感受到這所民族院校的別具特色。濃郁的民族氣息與現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施渾然天成，先進(jìn)的育人理念與人性化的管理手段相得益彰。在占地面積為71.8萬(wàn)平方米的寬闊校園里，綠草茵茵，花木繁茂，樓宇林立，錯(cuò)落有致。優(yōu)美的環(huán)境猶如磁石般吸引著各民族求知若渴的學(xué)子，也為大連名城錦上添花，描繪出了一道亮麗的風(fēng)景。

走進(jìn)被譽(yù)為“民族人才培養(yǎng)搖籃”的大連民族學(xué)院，相信無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)嘆服這所學(xué)校在短短十年間所取得的成績(jī)。對(duì)于一所年輕的學(xué)府來(lái)說(shuō)，四項(xiàng)標(biāo)志性成果可以充分展示她的成就：

2005年，四年一度的被譽(yù)為中國(guó)教學(xué)領(lǐng)域的“奧斯卡獎(jiǎng)”——國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)審結(jié)果揭曉，大連民族學(xué)院《構(gòu)建創(chuàng)新教育平臺(tái)提升大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力》和《普通高校本科滲透式雙語(yǔ)教學(xué)的研究與實(shí)踐》兩項(xiàng)教學(xué)改革成果分別榮獲了國(guó)家級(jí)教育成果二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)層次和數(shù)量居國(guó)家民委所屬院校首位，并列遼寧省高校第二位；學(xué)校被教育部確定為全國(guó)首批31所大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革示范項(xiàng)目院校之一，大學(xué)外語(yǔ)改革走在全國(guó)前列； 2006年又獲得1項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果獎(jiǎng)。

作為工科院校比拼的一個(gè)硬性指標(biāo)——國(guó)家自然科學(xué)基金，2004年全國(guó)民族院校共獲得7項(xiàng)，而大連民族學(xué)院獨(dú)占6項(xiàng)，位居全國(guó)民族高校首位。幾年來(lái)，學(xué)校已獲得37項(xiàng)國(guó)家基金（國(guó)際合作）項(xiàng)目。

大連民族學(xué)院早在2000年就大力實(shí)施人才興校工程，每年投入1000萬(wàn)元用于引進(jìn)高水平教師和師資隊(duì)伍建設(shè)，目前在專任教師中具有博士學(xué)位教師占25%，碩士以上學(xué)位教師占82%，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)已連續(xù)三年位居遼寧省高校前三位，在全國(guó)民族院校中位居前列。

大連民族學(xué)院已經(jīng)連續(xù)7年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過(guò)90%，畢業(yè)生受到社會(huì)各界的好評(píng)。近三年，學(xué)校有1555人次在國(guó)際、國(guó)內(nèi)省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；2006年遼寧省創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲得團(tuán)體總分第一，捧得“挑戰(zhàn)杯”；先后獲得全國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和兩項(xiàng)國(guó)際數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；作為國(guó)內(nèi)前8強(qiáng)，參加美國(guó)2007年機(jī)器人“世界杯”足球賽，取得了優(yōu)異成績(jī)。

走進(jìn)這所面朝大海、目光遠(yuǎn)大、年輕而又充滿活力的民族高等學(xué)府，相信無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)為這所學(xué)校的發(fā)展思路、發(fā)展模式和發(fā)展速度所吸引。大連民族學(xué)院之所以能夠在跨越世紀(jì)之交的短短十年間，從無(wú)到有，由弱到強(qiáng)，成功地走出了一條在沿海開(kāi)放地區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)民族高等教育和培養(yǎng)少數(shù)民族高素質(zhì)人才的創(chuàng)新之路。探究其原因，是得益于黨和國(guó)家對(duì)民族高等教育的關(guān)懷與支持；是得益于大連民族學(xué)院黨委高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，搶抓機(jī)遇，科學(xué)發(fā)展；是得益于學(xué)校黨委始終把為少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)服務(wù)作為一貫的辦學(xué)宗旨；也是得益于學(xué)校黨委以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終堅(jiān)持高等教育一般規(guī)律與民族高等教育特殊規(guī)律的相互統(tǒng)一，堅(jiān)持時(shí)代精神與民族特色的有機(jī)結(jié)合。

春華秋實(shí)，歲月如歌。和那些擁有百年華誕的輝煌上庠相比，這座年輕學(xué)府還來(lái)不及累積驕人的歷史底蘊(yùn)，那青春勃發(fā)的笑靨里還藏不住太多歲月的流痕，然而在“艱苦創(chuàng)業(yè)、堅(jiān)韌不拔，團(tuán)結(jié)愛(ài)校、新校新辦”的民院精神鼓舞下，經(jīng)過(guò)幾代大連民院人艱苦創(chuàng)業(yè)和礪志發(fā)展，大連民族學(xué)院點(diǎn)滴積蓄，不斷壯大，不斷取得新飛躍。幾年來(lái)，大連民族學(xué)院不僅在教學(xué)、科研、師資和人才培養(yǎng)等方面取得了新突破，而且逐步形成了“民族、創(chuàng)新、質(zhì)量、和諧”的辦學(xué)特色，還充分利用地處沿海開(kāi)放城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)、良好外部環(huán)境以及優(yōu)質(zhì)教育資源為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，大力實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，教學(xué)質(zhì)量不斷提高

質(zhì)量立校是一所大學(xué)發(fā)展的首要戰(zhàn)略。大連民族學(xué)院始終把本科教學(xué)工作放在中心地位，以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀，科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀和科學(xué)的人才培養(yǎng)觀。緊密結(jié)合少數(shù)民族學(xué)生的文化差異和成才特點(diǎn)，按照因材施教的原則開(kāi)展教育教學(xué)，全面提升各民族學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)能力，本科教育教學(xué)取得了多項(xiàng)優(yōu)秀成果。學(xué)校全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程，在課內(nèi)實(shí)施大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系建設(shè)，專業(yè)建設(shè)，名師名課精品教材建設(shè)，實(shí)踐教學(xué)改革建設(shè)，教學(xué)信息化建設(shè)，優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等“七項(xiàng)教學(xué)建設(shè)工程”；在課外實(shí)施大學(xué)生人格教育，創(chuàng)新教育，文化素質(zhì)教育，創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，大學(xué)生科研教育和身心健康教育等“六項(xiàng)教育工程”，從而建立了各民族學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。通過(guò)實(shí)施以“評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管”為特征，以課程建設(shè)評(píng)價(jià)、專業(yè)建設(shè)評(píng)價(jià)、學(xué)風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)、學(xué)生工作評(píng)價(jià)和管理服務(wù)工作評(píng)價(jià)等為主要內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控體系，形成了民族團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)改革的不斷深入和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2004年，學(xué)校被教育部列為全國(guó)180所“大學(xué)英語(yǔ)”教學(xué)改革試點(diǎn)單位，2006年又被教育部評(píng)為全國(guó)首批31所“大學(xué)英語(yǔ)”教學(xué)改革示范點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校之一，成為委屬院校唯一一所入選學(xué)校，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革走在了全國(guó)的前列。2005年學(xué)校獲得2項(xiàng)國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，居委屬院校首位，在遼寧省75所普通高校中并列第二位。2006年學(xué)校獲得1項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，先后被評(píng)為遼寧省生物技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)與培訓(xùn)基地、大連市IT人才培養(yǎng)基地，建成省級(jí)精品（優(yōu)秀）課程14門，出版國(guó)家規(guī)劃教材8部，建成遼寧省示范性專業(yè)1個(gè)，學(xué)校示范性專業(yè)5個(gè)。

堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，大力實(shí)施科技興校戰(zhàn)略，科學(xué)研究能力和學(xué)術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了新突破

跨入新世紀(jì)，步入全球化，時(shí)代強(qiáng)烈呼吁大學(xué)不僅要走出“象牙塔”，還要全面擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)的神圣職責(zé)。面對(duì)百舸爭(zhēng)流的高等教育發(fā)展大勢(shì)和風(fēng)起云涌的高等教育改革浪潮，大連民族學(xué)院面臨著新的課題、新的挑戰(zhàn)，新的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校黨委解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，變壓力為動(dòng)力，搶先抓早，始終堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，建立了以學(xué)科帶頭人為核心，重點(diǎn)學(xué)科、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、研究中心和碩士點(diǎn)建設(shè)四位一體的“科研特區(qū)”，在學(xué)科建設(shè)中突出重點(diǎn)學(xué)科，加強(qiáng)特色學(xué)科，發(fā)展新興學(xué)科、交叉學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科和人文學(xué)科。目前大連民族學(xué)院已建有4個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)國(guó)家民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)遼寧省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，大連市生物化學(xué)技術(shù)中心也設(shè)在該校，學(xué)校還與大連市高新企業(yè)合作組建了智能化激光綜合檢測(cè)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心和智能化裝備工業(yè)控制嵌入式工程技術(shù)研究中心。2006年學(xué)校“生物技術(shù)與資源利用”實(shí)驗(yàn)室被確定為國(guó)家民委、教育部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。各級(jí)各類實(shí)驗(yàn)室及科研院所，已成為學(xué)校加快推進(jìn)科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的主力軍。2004年以來(lái)，大連民族學(xué)院共獲得國(guó)家自然科學(xué)基金（國(guó)際合作）項(xiàng)目25項(xiàng)，國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目8項(xiàng)；學(xué)校教師發(fā)表論文3750篇，其中157篇被SCI、EI、ISTP等收錄，實(shí)現(xiàn)了高水平科研立項(xiàng)和科研成果的重大突破。學(xué)校積極搭建高水平學(xué)科建設(shè)平臺(tái)，已經(jīng)與中科院大連化物所、大連理工大學(xué)、東北大學(xué)等重點(diǎn)院校和科研院所簽訂了學(xué)科共建和聯(lián)合培養(yǎng)研究生協(xié)議，有60余名教師被聘為博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師。這些令人鼓舞的驕人成績(jī)和榮譽(yù)，是大連民族學(xué)院成長(zhǎng)發(fā)展的見(jiàn)證，既昭示了該校在同行列院校中的領(lǐng)先水平，也彰顯了全校教職員工在教書育人、發(fā)展教育事業(yè)上的不匪貢獻(xiàn)，同時(shí)也從一個(gè)側(cè)面對(duì)“民族人才培養(yǎng)的搖籃”作了客觀上的注釋。

堅(jiān)持人才興校，大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍建設(shè)邁上了新臺(tái)階

“所謂大學(xué)者，乃有大師之謂也?！薄按髱煛?，便是大學(xué)的靈魂。為適應(yīng)改革發(fā)展的需要，大連民族學(xué)院從實(shí)際出發(fā)，實(shí)施“人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，精心抓好人才引進(jìn)、培養(yǎng)和使用三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展建設(shè)的根本措施，制定了一系列配套的政策和有力措施，堅(jiān)持服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)教師，形成了尊重知識(shí)、尊重人才、尊師重教的良好氛圍，營(yíng)造“育才、愛(ài)才、聚才、用才”的良好環(huán)境，為學(xué)校的發(fā)展儲(chǔ)備后勁。學(xué)校每年投入1000萬(wàn)元專項(xiàng)資金引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師整體素質(zhì)，目前學(xué)校具有博士學(xué)位的教師占25%以上，具有碩士以上學(xué)位的教師超過(guò)82%，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和層次位居遼寧省高校第三位。學(xué)校教師隊(duì)伍中有雙聘中國(guó)工程院院士1人，全國(guó)優(yōu)秀教師3人，全國(guó)高校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員3人，國(guó)家民委突出貢獻(xiàn)專家2人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼6人，遼寧省教學(xué)名師1人，省級(jí)優(yōu)秀專家9人，省級(jí)優(yōu)秀教師15人，省級(jí)優(yōu)秀中青年骨干教師17人，學(xué)校特聘教授4人，學(xué)科（教學(xué)）帶頭人38人。高水平的師資隊(duì)伍，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了雄厚的人才基礎(chǔ)。

堅(jiān)持以學(xué)生為本，因材施教，注重各民族學(xué)生的全面發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高

教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師的任務(wù)是千教萬(wàn)教，教人求真；學(xué)生的任務(wù)是千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”可見(jiàn)，教書育人乃一所大學(xué)的根本宗旨和根本任務(wù)。為了培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就高素質(zhì)、應(yīng)用型人才，大連民族學(xué)院積極采取有效措施，緊密結(jié)合各民族大學(xué)生的思想實(shí)際和成才特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，加強(qiáng)學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間探索，形成了學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政工團(tuán)齊抓共管，以專職輔導(dǎo)員為核心，以班導(dǎo)師為骨干的專兼職相結(jié)合的全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的新格局。2005年1月《光明日?qǐng)?bào)》頭版報(bào)道了大連民族學(xué)院班導(dǎo)師的做法，在2006年5月遼寧省普通高等學(xué)校班導(dǎo)師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，大連民族學(xué)院班導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)作法被推廣，在全國(guó)民族院校和遼寧省內(nèi)高校中具有一定的示范和影響，2007年8月大連民族學(xué)院班導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)做法引起國(guó)家教育部高度重視，面向全國(guó)推廣。

學(xué)校高度重視抓好人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷提高，僅2006年全校就有656人次獲得省級(jí)以上各種科技創(chuàng)新、文體競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，其中榮獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，國(guó)際數(shù)學(xué)建模一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)三維數(shù)學(xué)建模大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)電子創(chuàng)新設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)和全國(guó)大學(xué)生工程制圖競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，在遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽中獲團(tuán)體總分第一名，捧得遼寧省“挑戰(zhàn)杯”，計(jì)算機(jī)仿真足球人代表隊(duì)作為國(guó)內(nèi)前8強(qiáng)，參加美國(guó)2007機(jī)器人“世界杯”足球賽，取得世界前20強(qiáng)的優(yōu)異成績(jī)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)連續(xù)四年獲得由中宣部、教育部、團(tuán)中央、中央精神文明辦、全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合授予的“全國(guó)大學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào)，在大連市高校中尚屬首次。學(xué)校連續(xù)7年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率超過(guò)90%，位居全國(guó)民族院校第一位和遼寧省內(nèi)高校前列，并且有近50％的少數(shù)民族畢業(yè)生回到生源地到西部地區(qū)和民族地區(qū)服務(wù)。迄今為止，大連民族學(xué)院培養(yǎng)的萬(wàn)余名民族學(xué)子，學(xué)有所成，學(xué)有所用，普遍受到社會(huì)和各用人單位的青睞和歡迎，在對(duì)戴爾、IBM、惠普等近350個(gè)較有影響的用人單位進(jìn)行了畢業(yè)生調(diào)查中，用人單位對(duì)大連民族學(xué)院畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)滿意度均在98％以上。畢業(yè)生質(zhì)量和招生生源質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了考生、家長(zhǎng)和用人單位的好評(píng)和歡迎。

堅(jiān)持辦學(xué)宗旨，突出辦學(xué)特色，自覺(jué)地為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)

為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)，是民族院校的根本辦學(xué)宗旨也構(gòu)成了大連民族學(xué)院辦學(xué)興校的基本內(nèi)容。在十幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校始終以為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務(wù)為一貫的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持高等教育一般規(guī)律和民族高等教育特殊規(guī)律的相互統(tǒng)一，堅(jiān)持時(shí)代精神和民族特色的有機(jī)結(jié)合，充分運(yùn)用地處沿海開(kāi)放城市的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和良好外部環(huán)境，不斷積累優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)資源，為少數(shù)民族和民族地區(qū)和振興東北老工業(yè)基地提供服務(wù)。在實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的同時(shí)，大連民族學(xué)院也逐步形成了以“立足沿海，服務(wù)民族；應(yīng)用為主，教育創(chuàng)新；質(zhì)量立校，因材施教；團(tuán)結(jié)和諧，全面發(fā)展”為主要內(nèi)涵的辦學(xué)特色，比較成功地走出了一條在沿海開(kāi)放地區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)民族高等教育的創(chuàng)新之路。

大連民族學(xué)院從自身的辦學(xué)定位出發(fā)，認(rèn)真履行“兩為”的辦學(xué)宗旨，在招生工作中，確保每年招收的少數(shù)民族學(xué)生占65%以上。如今，大連民族學(xué)院在校生中來(lái)自少數(shù)民族、民族地區(qū)和西部地區(qū)的學(xué)生占80%，學(xué)校民族成分達(dá)到56個(gè)，實(shí)現(xiàn)了中華民族大團(tuán)圓。

大連民族學(xué)院分利用工科和應(yīng)用學(xué)科為主的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，積極為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)，也為東北老工業(yè)基地的振興發(fā)展提供智力支持。目前，學(xué)校已先后為民族地區(qū)提供了87項(xiàng)科技和教育服務(wù)項(xiàng)目，在民族地區(qū)生物資源與環(huán)境、民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展、民族建筑數(shù)字化少數(shù)民族文字信息和東北少數(shù)民族文化研究等方面取得了多項(xiàng)創(chuàng)新成果，解決了民族地區(qū)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)建設(shè)、資源有效開(kāi)發(fā)利用、農(nóng)畜產(chǎn)品加工以及民族文化傳承、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展等方面的一些關(guān)鍵性問(wèn)題。近幾年，大連民族學(xué)院積極為東北老工業(yè)基地振興服務(wù)，在軟件研發(fā)、機(jī)械制造與裝備、生物制藥等科技成果轉(zhuǎn)化等方面實(shí)施了155項(xiàng)科研項(xiàng)目，總經(jīng)費(fèi)超過(guò)6000萬(wàn)元。

大連民族學(xué)院還加強(qiáng)民族問(wèn)題的研究，成立東北少數(shù)民族研究院，將滿族文化研究和人口較少民族文化研究作為民族研究的重點(diǎn)研究方向，努力把學(xué)校建成民族理論政策研究和民族文化傳承的重要基地。學(xué)校還充分利用自身得教育資源，注重加強(qiáng)民族干部的培訓(xùn)工作，努力把學(xué)校建成國(guó)家培訓(xùn)基層少數(shù)民族干部的重要基地。學(xué)校成立民族干部培訓(xùn)部，依托國(guó)家民委大連培訓(xùn)中心開(kāi)展基層少數(shù)民族干部培訓(xùn)工作，目前已經(jīng)培訓(xùn)了60余期1600余名少數(shù)民族干部，被東北少數(shù)民族地區(qū)譽(yù)為培養(yǎng)基層少數(shù)民族干部的搖籃。

歲月嬗遞，光陰荏苒，隨著時(shí)間的推移，大連民族學(xué)院已走過(guò)了風(fēng)雨十載的創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路。在大連民族學(xué)院正式建校十周年之際，全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)司馬義#8226;艾買提為學(xué)校欣然題詞：“輝煌十年，錦繡前程”，這不僅是對(duì)大連民族學(xué)院十年科學(xué)發(fā)展的最好總結(jié)，也預(yù)示著學(xué)校更加美好燦爛的明天。