1984年4月，教育部批準籌建東北民族學院

1986年10月，東北民族學院定址于大連經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)

1993年7月，經(jīng)教育部和國家民委批準，東北民族學院以中央民族學院（東北）的名義招生辦學

1997年7月，經(jīng)原國家教育委員會批準正式建校，定名為大連民族學院

2002年9月，大連民族學院順利通過了教育部本科教學工作合格評估

2005年10月，金石灘新校區(qū)開始規(guī)劃籌建

2006年4月，國家民委、遼寧省政府和大連市政府簽署協(xié)議三方共建大連民族學院

2007年5月，大連民族學院堅持“和諧評估、綠色評估”，受到國家教育部本科教學水平評估專家組的一致好評

十年耕耘，嘔心瀝血，備嘗艱辛；志存高遠，不負眾望，碩果累累。

十年，在歷史的長河中，只不過是短短的一瞬間，然而，大連民族學院這所國家唯一設在東北地區(qū)和沿海開放地區(qū)、也是在全國各民族院校中唯一以工科和應用學科為主的民族高等學府，卻在這十年間實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，創(chuàng)造了令世人矚目的成就，成為中國民族高等教育的后起之秀。

走進環(huán)境優(yōu)美的大連民族學院，相信無論是誰，都會深切地感受到這所民族院校的別具特色。濃郁的民族氣息與現(xiàn)代化的教學設施渾然天成，先進的育人理念與人性化的管理手段相得益彰。在占地面積為71.8萬平方米的寬闊校園里，綠草茵茵，花木繁茂，樓宇林立，錯落有致。優(yōu)美的環(huán)境猶如磁石般吸引著各民族求知若渴的學子，也為大連名城錦上添花，描繪出了一道亮麗的風景。

走進被譽為“民族人才培養(yǎng)搖籃”的大連民族學院，相信無論是誰，都會嘆服這所學校在短短十年間所取得的成績。對于一所年輕的學府來說，四項標志性成果可以充分展示她的成就：

2005年，四年一度的被譽為中國教學領域的“奧斯卡獎”——國家級教學成果獎評審結(jié)果揭曉，大連民族學院《構(gòu)建創(chuàng)新教育平臺提升大學生創(chuàng)新實踐能力》和《普通高校本科滲透式雙語教學的研究與實踐》兩項教學改革成果分別榮獲了國家級教育成果二等獎，獲獎層次和數(shù)量居國家民委所屬院校首位，并列遼寧省高校第二位；學校被教育部確定為全國首批31所大學英語教學改革示范項目院校之一，大學外語改革走在全國前列； 2006年又獲得1項全國教育科學優(yōu)秀研究成果獎。

作為工科院校比拼的一個硬性指標——國家自然科學基金，2004年全國民族院校共獲得7項，而大連民族學院獨占6項，位居全國民族高校首位。幾年來，學校已獲得37項國家基金（國際合作）項目。

大連民族學院早在2000年就大力實施人才興校工程，每年投入1000萬元用于引進高水平教師和師資隊伍建設，目前在專任教師中具有博士學位教師占25%，碩士以上學位教師占82%，教師學歷結(jié)構(gòu)已連續(xù)三年位居遼寧省高校前三位，在全國民族院校中位居前列。

大連民族學院已經(jīng)連續(xù)7年畢業(yè)生初次就業(yè)率超過90%，畢業(yè)生受到社會各界的好評。近三年，學校有1555人次在國際、國內(nèi)省級以上學科競賽中獲獎；2006年遼寧省創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲得團體總分第一，捧得“挑戰(zhàn)杯”；先后獲得全國數(shù)學建模競賽一等獎和兩項國際數(shù)學建模競賽一等獎；作為國內(nèi)前8強，參加美國2007年機器人“世界杯”足球賽，取得了優(yōu)異成績。

走進這所面朝大海、目光遠大、年輕而又充滿活力的民族高等學府，相信無論是誰，都會為這所學校的發(fā)展思路、發(fā)展模式和發(fā)展速度所吸引。大連民族學院之所以能夠在跨越世紀之交的短短十年間，從無到有，由弱到強，成功地走出了一條在沿海開放地區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)民族高等教育和培養(yǎng)少數(shù)民族高素質(zhì)人才的創(chuàng)新之路。探究其原因，是得益于黨和國家對民族高等教育的關懷與支持；是得益于大連民族學院黨委高瞻遠矚，審時度勢，搶抓機遇，科學發(fā)展；是得益于學校黨委始終把為少數(shù)民族和少數(shù)民族地區(qū)服務作為一貫的辦學宗旨；也是得益于學校黨委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，始終堅持高等教育一般規(guī)律與民族高等教育特殊規(guī)律的相互統(tǒng)一，堅持時代精神與民族特色的有機結(jié)合。

春華秋實，歲月如歌。和那些擁有百年華誕的輝煌上庠相比，這座年輕學府還來不及累積驕人的歷史底蘊，那青春勃發(fā)的笑靨里還藏不住太多歲月的流痕，然而在“艱苦創(chuàng)業(yè)、堅韌不拔，團結(jié)愛校、新校新辦”的民院精神鼓舞下，經(jīng)過幾代大連民院人艱苦創(chuàng)業(yè)和礪志發(fā)展，大連民族學院點滴積蓄，不斷壯大，不斷取得新飛躍。幾年來，大連民族學院不僅在教學、科研、師資和人才培養(yǎng)等方面取得了新突破，而且逐步形成了“民族、創(chuàng)新、質(zhì)量、和諧”的辦學特色，還充分利用地處沿海開放城市的區(qū)位優(yōu)勢、良好外部環(huán)境以及優(yōu)質(zhì)教育資源為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務。

堅持以教學為中心，大力實施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，教學質(zhì)量不斷提高

質(zhì)量立校是一所大學發(fā)展的首要戰(zhàn)略。大連民族學院始終把本科教學工作放在中心地位，以科學的發(fā)展觀為指導，牢固樹立科學的教育發(fā)展觀，科學的教學質(zhì)量觀和科學的人才培養(yǎng)觀。緊密結(jié)合少數(shù)民族學生的文化差異和成才特點，按照因材施教的原則開展教育教學，全面提升各民族學生的學習、實踐、創(chuàng)新能力和社會適應能力，本科教育教學取得了多項優(yōu)秀成果。學校全面實施教學質(zhì)量和教學改革工程，在課內(nèi)實施大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系建設，專業(yè)建設，名師名課精品教材建設，實踐教學改革建設，教學信息化建設，優(yōu)良學風建設和教學質(zhì)量保障體系建設等“七項教學建設工程”；在課外實施大學生人格教育，創(chuàng)新教育，文化素質(zhì)教育，創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育，大學生科研教育和身心健康教育等“六項教育工程”，從而建立了各民族學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系。通過實施以“評教、評學、評管”為特征，以課程建設評價、專業(yè)建設評價、學風建設評價、學生工作評價和管理服務工作評價等為主要內(nèi)容的教學質(zhì)量評價與監(jiān)控體系，形成了民族團結(jié)、和諧奮進的優(yōu)良校風、教風和學風，促進教學改革的不斷深入和教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2004年，學校被教育部列為全國180所“大學英語”教學改革試點單位，2006年又被教育部評為全國首批31所“大學英語”教學改革示范點項目學校之一，成為委屬院校唯一一所入選學校，大學英語教學改革走在了全國的前列。2005年學校獲得2項國家級教學成果二等獎，居委屬院校首位，在遼寧省75所普通高校中并列第二位。2006年學校獲得1項全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎，先后被評為遼寧省生物技術緊缺人才培養(yǎng)與培訓基地、大連市IT人才培養(yǎng)基地，建成省級精品（優(yōu)秀）課程14門，出版國家規(guī)劃教材8部，建成遼寧省示范性專業(yè)1個，學校示范性專業(yè)5個。

堅持以學科建設為龍頭，大力實施科技興校戰(zhàn)略，科學研究能力和學術水平實現(xiàn)了新突破

跨入新世紀，步入全球化，時代強烈呼吁大學不僅要走出“象牙塔”，還要全面擔負起時代賦予的服務社會，引導社會前進的神圣職責。面對百舸爭流的高等教育發(fā)展大勢和風起云涌的高等教育改革浪潮，大連民族學院面臨著新的課題、新的挑戰(zhàn)，新的發(fā)展機遇。學校黨委解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，變壓力為動力，搶先抓早，始終堅持以學科建設為龍頭，建立了以學科帶頭人為核心，重點學科、創(chuàng)新團隊、研究中心和碩士點建設四位一體的“科研特區(qū)”，在學科建設中突出重點學科，加強特色學科，發(fā)展新興學科、交叉學科、應用學科和人文學科。目前大連民族學院已建有4個省部級重點學科，1個國家民委重點實驗室，1個遼寧省高校重點實驗室，大連市生物化學技術中心也設在該校，學校還與大連市高新企業(yè)合作組建了智能化激光綜合檢測技術研究開發(fā)中心和智能化裝備工業(yè)控制嵌入式工程技術研究中心。2006年學?！吧锛夹g與資源利用”實驗室被確定為國家民委、教育部共建重點實驗室。各級各類實驗室及科研院所，已成為學校加快推進科技創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化的主力軍。2004年以來，大連民族學院共獲得國家自然科學基金（國際合作）項目25項，國家社會科學基金項目8項；學校教師發(fā)表論文3750篇，其中157篇被SCI、EI、ISTP等收錄，實現(xiàn)了高水平科研立項和科研成果的重大突破。學校積極搭建高水平學科建設平臺，已經(jīng)與中科院大連化物所、大連理工大學、東北大學等重點院校和科研院所簽訂了學科共建和聯(lián)合培養(yǎng)研究生協(xié)議，有60余名教師被聘為博士生導師和碩士生導師。這些令人鼓舞的驕人成績和榮譽，是大連民族學院成長發(fā)展的見證，既昭示了該校在同行列院校中的領先水平，也彰顯了全校教職員工在教書育人、發(fā)展教育事業(yè)上的不匪貢獻，同時也從一個側(cè)面對“民族人才培養(yǎng)的搖籃”作了客觀上的注釋。

堅持人才興校，大力實施人才強校戰(zhàn)略，師資隊伍建設邁上了新臺階

“所謂大學者，乃有大師之謂也?！薄按髱煛?，便是大學的靈魂。為適應改革發(fā)展的需要，大連民族學院從實際出發(fā)，實施“人才強校”的發(fā)展戰(zhàn)略，精心抓好人才引進、培養(yǎng)和使用三個關鍵環(huán)節(jié)。學校始終把教師隊伍建設作為學校發(fā)展建設的根本措施，制定了一系列配套的政策和有力措施，堅持服務教學、服務科研、服務教師，形成了尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好氛圍，營造“育才、愛才、聚才、用才”的良好環(huán)境，為學校的發(fā)展儲備后勁。學校每年投入1000萬元專項資金引進和培養(yǎng)高層次人才，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師整體素質(zhì)，目前學校具有博士學位的教師占25%以上，具有碩士以上學位的教師超過82%，學歷結(jié)構(gòu)和層次位居遼寧省高校第三位。學校教師隊伍中有雙聘中國工程院院士1人，全國優(yōu)秀教師3人，全國高校專業(yè)教學指導委員會委員3人，國家民委突出貢獻專家2人，享受國務院政府特殊津貼6人，遼寧省教學名師1人，省級優(yōu)秀專家9人，省級優(yōu)秀教師15人，省級優(yōu)秀中青年骨干教師17人，學校特聘教授4人，學科（教學）帶頭人38人。高水平的師資隊伍，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了雄厚的人才基礎。

堅持以學生為本，因材施教，注重各民族學生的全面發(fā)展，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高

教育家陶行知曾經(jīng)說過：“教師的任務是千教萬教，教人求真；學生的任務是千學萬學，學做真人。”可見，教書育人乃一所大學的根本宗旨和根本任務。為了培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，造就高素質(zhì)、應用型人才，大連民族學院積極采取有效措施，緊密結(jié)合各民族大學生的思想實際和成才特點，加強學生思想政治教育，加強學生管理，加強學生工作隊伍建設，經(jīng)過長時間探索，形成了學校黨委統(tǒng)一領導，黨政工團齊抓共管，以專職輔導員為核心，以班導師為骨干的專兼職相結(jié)合的全員育人、全過程育人、全方位育人的新格局。2005年1月《光明日報》頭版報道了大連民族學院班導師的做法，在2006年5月遼寧省普通高等學校班導師工作經(jīng)驗交流會上，大連民族學院班導師的經(jīng)驗作法被推廣，在全國民族院校和遼寧省內(nèi)高校中具有一定的示范和影響，2007年8月大連民族學院班導師的經(jīng)驗做法引起國家教育部高度重視，面向全國推廣。

學校高度重視抓好人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)，學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力不斷提高，僅2006年全校就有656人次獲得省級以上各種科技創(chuàng)新、文體競賽獎勵，其中榮獲全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎1項，國際數(shù)學建模一等獎2項，全國三維數(shù)學建模大賽一等獎2項，全國電子創(chuàng)新設計一等獎1項和全國大學生工程制圖競賽一等獎2項，在遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲團體總分第一名，捧得遼寧省“挑戰(zhàn)杯”，計算機仿真足球人代表隊作為國內(nèi)前8強，參加美國2007機器人“世界杯”足球賽，取得世界前20強的優(yōu)異成績。大學生社會實踐活動連續(xù)四年獲得由中宣部、教育部、團中央、中央精神文明辦、全國學聯(lián)聯(lián)合授予的“全國大學生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐先進單位”榮譽稱號，在大連市高校中尚屬首次。學校連續(xù)7年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率超過90%，位居全國民族院校第一位和遼寧省內(nèi)高校前列，并且有近50％的少數(shù)民族畢業(yè)生回到生源地到西部地區(qū)和民族地區(qū)服務。迄今為止，大連民族學院培養(yǎng)的萬余名民族學子，學有所成，學有所用，普遍受到社會和各用人單位的青睞和歡迎，在對戴爾、IBM、惠普等近350個較有影響的用人單位進行了畢業(yè)生調(diào)查中，用人單位對大連民族學院畢業(yè)生的綜合評價滿意度均在98％以上。畢業(yè)生質(zhì)量和招生生源質(zhì)量穩(wěn)步提高，受到了考生、家長和用人單位的好評和歡迎。

堅持辦學宗旨，突出辦學特色，自覺地為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務

為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務，是民族院校的根本辦學宗旨也構(gòu)成了大連民族學院辦學興校的基本內(nèi)容。在十幾年的辦學實踐中，學校始終以為少數(shù)民族和民族地區(qū)服務為一貫的辦學宗旨，堅持高等教育一般規(guī)律和民族高等教育特殊規(guī)律的相互統(tǒng)一，堅持時代精神和民族特色的有機結(jié)合，充分運用地處沿海開放城市的區(qū)位優(yōu)勢和良好外部環(huán)境，不斷積累優(yōu)質(zhì)的辦學資源，為少數(shù)民族和民族地區(qū)和振興東北老工業(yè)基地提供服務。在實現(xiàn)跨越式發(fā)展的同時，大連民族學院也逐步形成了以“立足沿海，服務民族；應用為主，教育創(chuàng)新；質(zhì)量立校，因材施教；團結(jié)和諧，全面發(fā)展”為主要內(nèi)涵的辦學特色，比較成功地走出了一條在沿海開放地區(qū)發(fā)展優(yōu)質(zhì)民族高等教育的創(chuàng)新之路。

大連民族學院從自身的辦學定位出發(fā)，認真履行“兩為”的辦學宗旨，在招生工作中，確保每年招收的少數(shù)民族學生占65%以上。如今，大連民族學院在校生中來自少數(shù)民族、民族地區(qū)和西部地區(qū)的學生占80%，學校民族成分達到56個，實現(xiàn)了中華民族大團圓。

大連民族學院分利用工科和應用學科為主的優(yōu)勢和特長，積極為民族地區(qū)經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展做貢獻，也為東北老工業(yè)基地的振興發(fā)展提供智力支持。目前，學校已先后為民族地區(qū)提供了87項科技和教育服務項目，在民族地區(qū)生物資源與環(huán)境、民族地區(qū)可持續(xù)發(fā)展、民族建筑數(shù)字化少數(shù)民族文字信息和東北少數(shù)民族文化研究等方面取得了多項創(chuàng)新成果，解決了民族地區(qū)在生態(tài)環(huán)境保護建設、資源有效開發(fā)利用、農(nóng)畜產(chǎn)品加工以及民族文化傳承、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展等方面的一些關鍵性問題。近幾年，大連民族學院積極為東北老工業(yè)基地振興服務，在軟件研發(fā)、機械制造與裝備、生物制藥等科技成果轉(zhuǎn)化等方面實施了155項科研項目，總經(jīng)費超過6000萬元。

大連民族學院還加強民族問題的研究，成立東北少數(shù)民族研究院，將滿族文化研究和人口較少民族文化研究作為民族研究的重點研究方向，努力把學校建成民族理論政策研究和民族文化傳承的重要基地。學校還充分利用自身得教育資源，注重加強民族干部的培訓工作，努力把學校建成國家培訓基層少數(shù)民族干部的重要基地。學校成立民族干部培訓部，依托國家民委大連培訓中心開展基層少數(shù)民族干部培訓工作，目前已經(jīng)培訓了60余期1600余名少數(shù)民族干部，被東北少數(shù)民族地區(qū)譽為培養(yǎng)基層少數(shù)民族干部的搖籃。

歲月嬗遞，光陰荏苒，隨著時間的推移，大連民族學院已走過了風雨十載的創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路。在大連民族學院正式建校十周年之際，全國人大常委會副委員長司馬義#8226;艾買提為學校欣然題詞：“輝煌十年，錦繡前程”，這不僅是對大連民族學院十年科學發(fā)展的最好總結(jié)，也預示著學校更加美好燦爛的明天。