已于2006年9月1日起施行的新修訂的《義務(wù)教育法》并沒有讓盛行蘭州校園的重點(diǎn)班剎車，與以前不同的是，各學(xué)校的做法更加隱蔽。（據(jù)《蘭州晨報(bào)》2006年9月11日）

所謂“更加隱蔽”，就是給自己加了一個(gè)漂亮的外套：“針對(duì)個(gè)體差異因材施教”。在他們的借口中，要實(shí)施“因材施教”就可以辦重點(diǎn)班。

不可否認(rèn)，重點(diǎn)班對(duì)學(xué)校的重大“意義”。在追求升學(xué)率和爭(zhēng)奪生源的現(xiàn)實(shí)背景之中，重點(diǎn)班不僅可以給學(xué)校提高升學(xué)率，爭(zhēng)來“風(fēng)光”，更可以給學(xué)校帶來諸多的利益，特別是賦予了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更大的權(quán)力內(nèi)涵。在某些學(xué)校教育者看來，學(xué)校的重點(diǎn)班可謂有百利而無一害，想讓其自動(dòng)取消，恐怕比登天還難。不過，要想實(shí)施教育公平，卻務(wù)必要取消重點(diǎn)班。

新《義務(wù)教育法》第二十二條明確規(guī)定：義務(wù)教育階段不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校也不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。對(duì)于違犯此項(xiàng)規(guī)定的單位和個(gè)人，新《義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)定：分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。

有法不依，違法不究，法也就成了空法、軟法。學(xué)校雖然明知道新《義務(wù)教育法》的法律含義，但對(duì)其卻沒有必然的尊重。在一些家長的心目中，子女一旦進(jìn)入了重點(diǎn)班，就意味著進(jìn)入了重點(diǎn)大學(xué)，意味著以后有了一個(gè)光明的前途。在此心理支配下，家長是拼錢拼關(guān)系地想進(jìn)入重點(diǎn)班。學(xué)校也就不放過由此透露出來的經(jīng)濟(jì)誘力，將重點(diǎn)班進(jìn)行到底。在家長和學(xué)校的通力合作之下，重點(diǎn)班由公開轉(zhuǎn)入了“地下”，且有一種興旺發(fā)達(dá)的趨勢(shì)。這種形勢(shì)恰恰是對(duì)《義務(wù)教育法》的嘲諷。

法律的威嚴(yán)在于剛性，在于不折不扣地執(zhí)行，然而，對(duì)于違反新《義務(wù)教育法》的做法，處罰卻是高高舉起，遲遲不能放下。至今，蘭州的各大學(xué)校還未見有人因此被處罰過。至少在媒體上不見有關(guān)處罰的只言片語。

聯(lián)想起前不久的媒體上報(bào)道的有關(guān)深圳一中學(xué)讀重點(diǎn)班要拼關(guān)系拼錢拼成績(jī)的報(bào)道，至今也未見有處罰的下文?？峙绿m州的各大學(xué)校也會(huì)有同樣的“待遇”，既然他們都沒事，相信會(huì)對(duì)全國各地的學(xué)校起到極大的“榜樣”作用。那些已經(jīng)取消了重點(diǎn)班，或正處在觀望之中的重點(diǎn)班也就會(huì)死灰復(fù)燃，或許會(huì)更加的肆無忌憚。

新《義務(wù)教育法》不是墻上的“紙老虎”，不是嚇唬嚇唬人，而是要發(fā)揮出應(yīng)有的剛性功效。通過司法程序和行政程序，該處分就要處分，該撤職的就要撤職，讓他們感受到法律的威嚴(yán)。

不知有多少重點(diǎn)班在叫板《義務(wù)教育法》，《義務(wù)教育法》豈能軟弱至這般地步？