同許多同學(xué)一樣，我很留戀我的中學(xué)生活。但不同的是我的這種留戀之中隱含著一種失望與遺憾，這一切都要?dú)w因于我中學(xué)時(shí)代的語文老師。

他長(zhǎng)得身高體壯，一只大鼻子十分突出。據(jù)說他已是有三十多年教齡的老教師了。按說應(yīng)當(dāng)特別出眾，但三年下來，我卻絲毫沒有體會(huì)到這一點(diǎn)。

每次上課他都用那種固定方式進(jìn)行，鈴聲一落，就見他緩步走進(jìn)教室，再挪上講臺(tái)，把書往講桌上一撂，行禮之后，就把左手往褲兜一插，右手隨即抽出一支粉筆，用碩大的字在黑板上寫上所上的課的題目，再說上一句：“今天講XX課，大家打開書，不懂的地方可以提出來?！比缓缶透┥砼吭谥v桌上，直至鈴聲再起，拂拂衣袖揚(yáng)長(zhǎng)而去。何等輕松！

不要認(rèn)為他不會(huì)講課，他講課的能力是數(shù)一數(shù)二的，還獲過獎(jiǎng)呢！這事實(shí)也在他的補(bǔ)習(xí)班中得到了肯定。初中三年級(jí)時(shí)，眼看同學(xué)們的語文成績(jī)大幅度下降，他就著急地提出了辦班補(bǔ)課的計(jì)劃，并提出每小時(shí)交8元錢。這似乎合情合理。苦于成績(jī)落后的我也毫不猶豫地交錢上了補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班上，他的講課才能可以說得到了充分的發(fā)揮。還是那樣的教科書，那樣的練習(xí)題，可他講課的方式就不同了，他對(duì)每一課段都作以詳細(xì)的分析，甚至逐字逐句地講。我不禁折服于這8元錢所起的作用了。而過了不久，8元錢已經(jīng)不能夠滿足他的私欲了，他又提出每小時(shí)15元錢的更高要求。拜金主義、金錢至上的人格或許就是這樣不斷地漲價(jià)的吧？但收入菲薄的我的家庭已經(jīng)力單難支了，而我們當(dāng)然也不會(huì)被任意擺布。我率先退出了補(bǔ)習(xí)班，接著又有許多同學(xué)退出了補(bǔ)習(xí)班。老師滿心惱怒，他以為，是我?guī)ь^斷了他的財(cái)源。

不久，學(xué)校開始舉行各種競(jìng)賽了。照例，作為語文課代表的我，應(yīng)是語文競(jìng)賽的主力。我把名單報(bào)了上去請(qǐng)他批示。他看了看我，拿起一支粗大的簽字筆，用力地將我的名字涂掉了。我一臉驚訝地看著他。他的嘴角往上翹了翹，笑著問我：“你的成績(jī)已經(jīng)一落千丈了，難道還有實(shí)力參加競(jìng)賽嗎?”

我被老師的舉動(dòng)激怒了，不甘示弱地反駁道：“老師，沒參加補(bǔ)習(xí)班就意味著成績(jī)一落千丈了嗎?就意味著沒有實(shí)力參加競(jìng)賽了嗎?”老師怔了一下，然后繼續(xù)冷笑著說：“不要用這個(gè)口氣對(duì)老師說話，也永遠(yuǎn)不要出什么風(fēng)頭，這對(duì)你沒有什么好處!”

當(dāng)然，已經(jīng)爆發(fā)了的我沒有就此罷休，我據(jù)理力爭(zhēng)，爭(zhēng)來了我參加競(jìng)賽的資格，也爭(zhēng)來了我在語文競(jìng)賽中的又一個(gè)第一名。然而，老師的話語和行為所帶給我的傷害，卻是無論如何也抹不去的，直到現(xiàn)在。

我一直以為，要想有較高的教育水平，首先得有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，而這高素質(zhì)，最根本的就應(yīng)當(dāng)是品德。德高為師，身正為范嘛!我多希望老師都是高素質(zhì)的啊!