活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法。發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

2、在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù)。體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

活動(dòng)準(zhǔn)備

3.5m左右長(zhǎng)的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒?dòng)安全)，每個(gè)竹梯的階梯上貼有1～6數(shù)字。

2、活動(dòng)場(chǎng)地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二)，舊輪胎4-5只。

活動(dòng)過程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后，每人在場(chǎng)地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡(jiǎn)單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上。

2、將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場(chǎng)地相應(yīng)位置，請(qǐng)孩子們先說說：這是什么？平時(shí)是做什么用的？自己在哪里見過？

二、玩平放的竹梯

1、師：竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用?？刹豢梢宰鲇螒蚰兀空?qǐng)大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動(dòng)？

2、幼兒大膽嘗試各種玩法。教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳。在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量：同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

3、哨響游戲暫停。請(qǐng)孩子們迅速站到場(chǎng)地兩側(cè)黃色站位線上，鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4、再次游戲。嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。

三、玩墊高后的竹梯

(改變材料投放：在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎，在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)

1、師：現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化。我們還可以怎樣玩呢？大家試一試吧!

2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

3、再增加一只輪胎。將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

四、放松活動(dòng)：請(qǐng)你跟我這樣做。

活動(dòng)延伸

引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法。發(fā)展孩子鉆爬等能力。