魏書生，這是一個(gè)響遍大江南北的名字。從1981年被遼寧省政府授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)開始，“教育改革家”“當(dāng)代孔子”“首屆中國(guó)十大杰出青年”“中國(guó)第一班主任”……20多年來(lái)，鮮花和光環(huán)始終追隨著他。身兼全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組成員、全國(guó)中學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)等38項(xiàng)社會(huì)職務(wù)，講學(xué)足跡遍及全國(guó)各地，1997年始任遼寧省盤錦市教育局局長(zhǎng)、黨委書記至今。他也曾是中國(guó)唯一一位同時(shí)擔(dān)任中學(xué)班主任、中學(xué)語(yǔ)文教師的市級(jí)在任教育局長(zhǎng)。

魏書生無(wú)疑是中國(guó)教育界的一個(gè)傳奇性人物。呂叔湘說(shuō)：“我很慚愧，沒(méi)有及早認(rèn)識(shí)魏書生同志。我要是年輕一半，我一定要拜他為師，向他學(xué)習(xí)?！弊寘问逑孢@樣的大家折腰嘆服的魏書生，究竟有什么不同凡響之處呢?

帶著疑問(wèn)和好奇，記者千里迢迢遠(yuǎn)赴盤錦采訪魏書生。

12月的盤錦是一片冰天雪地。坐在教育局會(huì)議室等待魏書生時(shí)，窗外陽(yáng)光燦爛，而街道上的冰雪也依然銀白耀眼，沒(méi)有一點(diǎn)消融的意思。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，魏書生從市委組織部開會(huì)歸來(lái)，記者終于見到了他。

清瘦，淡漠，略帶疲憊。這是記者對(duì)魏書生的第一印象。也難怪，他是當(dāng)天凌晨1點(diǎn)多才從北京趕回的，早晨8點(diǎn)又準(zhǔn)時(shí)到教育局和大家一起做早操，而做完早操就去了市委組織部。與報(bào)告會(huì)上的神采飛揚(yáng)、滔滔不絕形成極大反差的是，魏書生話語(yǔ)不多。他坦率地說(shuō)：“我一般不接受采訪，采訪時(shí)我也不愿多說(shuō)。中央電視臺(tái)《東方之子》欄目的記者在這里待了7天采訪我，我基本上沒(méi)說(shuō)什么?！?/p>

與魏書生面對(duì)面地談話，感覺他有點(diǎn)漫不經(jīng)心。他甚至不時(shí)地翻一翻手頭的新雜志，拆一些信件。在與人交談時(shí)，他似乎仍沉浸在自己的世界里。有一會(huì)兒，他忽然翻開了日記本，好像是想寫上一些什么話?？梢哉f(shuō)他有點(diǎn)傲慢，有點(diǎn)散淡，也可以說(shuō)他發(fā)自內(nèi)心地不愿意被記者打亂他的生活節(jié)奏。

和魏書生的對(duì)話有些艱難，但從中卻可以鮮明地感受到他的風(fēng)格。

記者：有人說(shuō)您是中國(guó)第一班主任，您怎么看這個(gè)稱號(hào)?

魏書生：什么都別第一。我可不愿意聽這稱號(hào)，我就是普普通通做點(diǎn)事。

普普通通做點(diǎn)事?

“我想，這世界上，如果由于自己的存在而多了一顆真誠(chéng)、善良、美好的心靈，那我便獲得了生存的幸福，有了一分生存的價(jià)值?！薄敖處燂@然是最有利于培養(yǎng)真誠(chéng)、善良、美好心靈的職業(yè)，于是我便迷戀上了教書?！睘榱私虝?，魏書生放棄招工進(jìn)城的機(jī)會(huì)，在農(nóng)村教了兩年零四個(gè)月的書?！拔母铩逼陂g，因?yàn)樵谌沼?、文稿中贊揚(yáng)孔子是杰出的教育家、思想家、哲學(xué)家，并且對(duì)“文革”表示不滿，魏書生挨了批，還被取消了當(dāng)教師的資格。直到1978年2月，在經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)6年、多達(dá)150次的申請(qǐng)之后，魏書生終于又回到講臺(tái)上，到盤山縣三中教語(yǔ)文。那一天，他欣喜地寫下了“我以我心付童心，笑看花苑迎朝陽(yáng)”的詩(shī)句。

1979年，魏書生沒(méi)批改過(guò)一本作業(yè)。除統(tǒng)考外，他沒(méi)有搞過(guò)測(cè)驗(yàn)、考試，但他教會(huì)了學(xué)生怎樣留作業(yè)、怎樣改作業(yè)、怎樣出考卷。葉圣陶說(shuō)：“教，是為了不教?！蔽簳娴淖龅搅诉@一點(diǎn)。他的這屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌h遙遙領(lǐng)先?？h內(nèi)的中學(xué)語(yǔ)文能力測(cè)驗(yàn)，他的學(xué)生獲第一名；縣30所中學(xué)聽說(shuō)讀寫競(jìng)賽，他的學(xué)生獲第一名；升學(xué)考試，他的學(xué)生成績(jī)比重點(diǎn)中學(xué)平均高7.8分。后來(lái)，盤山縣三中改名為盤錦市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，魏書生任校長(zhǎng)、書記，省內(nèi)外社會(huì)兼職達(dá)幾十項(xiàng)，而他的班級(jí)工作和語(yǔ)文教學(xué)工作卻越來(lái)越輕松有效。1988年他教的兩個(gè)畢業(yè)班，升學(xué)考試138名學(xué)生都達(dá)到了升學(xué)分?jǐn)?shù)線。全市14所中學(xué)，超過(guò)600分的學(xué)生共30名，他的學(xué)生占了10名。全市總分的第一、二、三名及語(yǔ)文、政治、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語(yǔ)、生物的第一名全在他的班里。他的秘訣在哪里呢?就在于他培養(yǎng)出了學(xué)生的自學(xué)能力。

1981年暑假，魏書生的《培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》一文在《中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)刊》上發(fā)表。當(dāng)時(shí)，他只是一個(gè)中學(xué)教齡不到4年、初中學(xué)歷的青年教師。1981年發(fā)表的《培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》，到2007年仍然是廣大教師學(xué)習(xí)、研究并努力運(yùn)用到實(shí)踐中的教育經(jīng)典文章。

這一切，能說(shuō)是普普通通嗎?

記者：您的班主任工作中最成功的地方在哪里?

魏書生：學(xué)生能干的事班干部不干，班干部能干的事班長(zhǎng)不干，班長(zhǎng)能干的事班主任不干。

干凈利落的回答，典型的魏氏風(fēng)格。

魏書生認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)之一，就是由集權(quán)制向分權(quán)制發(fā)展。愚昧落后社會(huì)形態(tài)的特點(diǎn)，都是權(quán)力高度集中于統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，特別是高度集中于中央政府，更可悲的是集中于某一個(gè)人手中。這樣，干百萬(wàn)人俯首聽命于某位“救世主”，人們的積極性受到壓抑，把自己的命運(yùn)交給別人操縱，慢慢就會(huì)變得被動(dòng)、懶惰、愚昧。班級(jí)管理的道理與之相通。事無(wú)巨細(xì)、風(fēng)雨一肩挑的班主任，培養(yǎng)出的只能是被動(dòng)、懶惰、缺乏自主性和創(chuàng)造精神的學(xué)生?！疤鎸W(xué)生做他們自己能做的事，同替學(xué)生吃飯一樣有害。學(xué)生失去了吃飯的機(jī)會(huì)，便失去了生理上汲取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)；學(xué)生失去了做事的機(jī)會(huì)，便失去了心理上汲取營(yíng)養(yǎng)的機(jī)會(huì)?！?/p>

在魏書生的班里，每個(gè)學(xué)生都有職責(zé)。每人桌子上的座右銘、桌罩，每天要帶的偉人傳記、要寫的日記，甚至做操時(shí)的運(yùn)動(dòng)服、戴的白手套，大大小小的事務(wù)都有專人負(fù)責(zé)檢查?；顑悍值煤芗?xì)，學(xué)生也都盡職盡責(zé)。班里的值日班長(zhǎng)，由全班同學(xué)按學(xué)號(hào)輪流擔(dān)任，給每位同學(xué)提供施展才能、使用權(quán)力的機(jī)會(huì)。而常務(wù)班長(zhǎng)，從某種意義上說(shuō)就是一位班主任。班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)，都由常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。魏書生總是把選擇常務(wù)班長(zhǎng)當(dāng)做新接一個(gè)班級(jí)后的一件大事，他對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)有三點(diǎn)要求：一是有組織能力：二是心地善良，胸懷開闊；三是頭腦聰明、思維敏捷。誰(shuí)當(dāng)常務(wù)班長(zhǎng)，誰(shuí)便有權(quán)確定以自己為核心的班委會(huì)成員人選，就像誰(shuí)當(dāng)總統(tǒng)誰(shuí)提名組織自己的內(nèi)閣成員一樣。那么，班主任是不是真的一點(diǎn)作用也不起了呢?當(dāng)然不是。班主任是班干部的后盾、教練和導(dǎo)演。

魏書生說(shuō)：“沒(méi)娘的弦子早當(dāng)家，那都是逼出來(lái)的。倘若孩子的母親、學(xué)生的班主任都立足培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，當(dāng)好后盾、顧問(wèn)、教練和導(dǎo)演，那么弦子們的自主能力一定比自然逼出來(lái)的要更強(qiáng)一些?！?/p>

記者：哪些原則是您在班主任工作中最注重的?

魏書生：堅(jiān)信每位學(xué)生的心靈深處都有你的助手，你也是每位學(xué)生的助手。這是我教書、當(dāng)班主任的一條最根本的原則。

很多班主任覺得班干部、好學(xué)生能幫自己做工作，那些淘氣的學(xué)生不是助手，而是工作上的障礙。這樣思考問(wèn)題，很容易把“助手”逼成“對(duì)手”。魏書生認(rèn)為，教師必須堅(jiān)信，學(xué)生不管多么難教育，他畢竟是青少年，他的內(nèi)心深處一定有一個(gè)廣闊的世界，而這個(gè)世界必然是假惡丑與真善美并存的。

魏書生在全國(guó)各地作報(bào)告時(shí)，總是建議班主任要學(xué)會(huì)挑動(dòng)學(xué)生自己斗自己。當(dāng)教師挑動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美與假惡丑開始斗爭(zhēng)的時(shí)候，教師就在學(xué)生的心靈深處找到了自己的助手。憑著這些助手的力量，去管住學(xué)生內(nèi)心深處的假惡丑。倘若好思想斗不過(guò)壞思想，教師再伸手去幫助好思想壓倒壞思想。這時(shí)，學(xué)生不會(huì)感覺老師是站在對(duì)面教育自己，而是認(rèn)為老師在幫助自己。“挖掘?qū)W生心靈中閃光的東西。珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西。使用他自己的光芒，去照亮他自己的陰暗，是一種最節(jié)約能源的辦法?！?/p>

記者：班主任工作和教育工作中有哪些東西是永恒不變的，是我們從古到今直到未來(lái)都要遵循的?

魏書生：實(shí)事求是，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從班級(jí)、學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，從當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)現(xiàn)狀出發(fā)，這是永遠(yuǎn)不變的。讓學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從孔夫子開始就是這樣做的。就教而言，為普通學(xué)生服務(wù)，有教無(wú)類，因材施教，寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)；就學(xué)而言，學(xué)以致用，學(xué)思結(jié)合，學(xué)而時(shí)習(xí)，循序漸進(jìn)，持之以恒，這些都是一萬(wàn)年不變的規(guī)律。

教育的新思想、新名詞不斷涌現(xiàn)，而在魏書生看來(lái)，教育最根本的東西從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)，只不過(guò)說(shuō)法有所變化。比如現(xiàn)在提出的教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)，聽起來(lái)很新鮮，其實(shí)早在兩千多年前《學(xué)記》里已經(jīng)寫得明明白白：“教學(xué)相長(zhǎng)”。所以，只需要堅(jiān)持過(guò)去那些對(duì)的東西不動(dòng)搖，往深里做，用真心去做。

魏書生對(duì)記者說(shuō)：“我這里沒(méi)有新鮮東西。我到哪里都說(shuō)，我做的都是老祖宗做的事，我從來(lái)不說(shuō)自己做的是新的事。從教書那時(shí)候開始，我做的都是平平常常的誰(shuí)都能做的事。你說(shuō)哪有任何一件跟別人不一樣的事?沒(méi)有一件。我做了20多年，做的都是老百姓都能做的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，我就是做不夠。你說(shuō)寫日記誰(shuí)不會(huì)寫啊?跑步誰(shuí)不會(huì)跑啊?這全部都是極其簡(jiǎn)單的事，平平常常地做就行了?！?/p>

魏書生說(shuō)得很平淡，可是，平平常常的事他卻做得不平常。從1978年2月20日到盤山縣三中開始，他一天不落地記日記，記滿了69個(gè)日記本。當(dāng)盤錦市教育局長(zhǎng)8年時(shí)，他又記滿了33個(gè)日記本兒。人們說(shuō)：“這真不容易!”魏書生說(shuō)：“分解到每一天何其容易!拿個(gè)筆讓自己的思緒流到筆端，高高興興，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有‘運(yùn)動(dòng)’的威脅，還沒(méi)有饑餓，這分明是享受人生啊!”

在魏書生的成功中，記者感受到“習(xí)慣”的力量。一個(gè)良好的習(xí)慣所擁有的力量是極其強(qiáng)大的。魏書生認(rèn)為：教育就是培養(yǎng)人良好的習(xí)慣。

當(dāng)了盤錦市教育局長(zhǎng)之后，魏書生提出五個(gè)“一分鐘”：讓學(xué)生每天至少做一分鐘的家務(wù)，寫一分鐘的日記，唱一分鐘的歌曲，練一分鐘的踏步走，開展一分鐘的記憶力比賽。盤錦市城鄉(xiāng)各個(gè)學(xué)校的學(xué)生從這五個(gè)“一分鐘”做起，積極主動(dòng)地按成長(zhǎng)規(guī)律培養(yǎng)自己的好習(xí)慣，促進(jìn)了德智體美勞的全面發(fā)展。魏書生說(shuō)：“人就是這么回事，不要好高鶩遠(yuǎn)。埋頭注意腳下，一步一個(gè)腳印兒，靜下心來(lái)，做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，不斷超越自我。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)腳踏實(shí)地、堅(jiān)強(qiáng)有力的自我慢慢就出現(xiàn)了。”

記者：您認(rèn)為班主任應(yīng)該怎樣使自己心胸寬闊?寬闊的胸懷對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有什么重要作用?

魏書生：同一件事變換角度去看，另外要多看書。幾乎所有的書都是這么說(shuō)的——要胸懷寬闊。對(duì)學(xué)生的影響，嗯，起碼眼前會(huì)少生氣吧。

魏書生曾經(jīng)嚴(yán)厲批評(píng)過(guò)一個(gè)叫柳軼楠的女生，原因是班里打掃衛(wèi)生時(shí)她不小心碰壞了茶瓶，又哭鼻子，惹得好幾個(gè)女生勸她。這樣一件很平常的小事，讓魏書生發(fā)了一通“大火”：“暖瓶碰壞了，是一點(diǎn)小事，賠償就完了。因?yàn)檫@么點(diǎn)小事而流淚，攪得大家七嘴八舌來(lái)勸，值得嗎?一個(gè)人的胸懷，可以像天空，像大海，也可以像湖泊，像游泳池，像臉盆，甚至像小馬蹄坑。大家想想，生活中我們見過(guò)個(gè)別愚昧的人為了針尖大的小事吵得面紅耳赤，打得不可開交，那樣活著不是很苦很累很可悲嗎?”魏書生告訴全班同學(xué)：“我們從這個(gè)年齡起，一定要樹立一個(gè)觀念，絕不能讓自己的胸懷像馬蹄坑一樣狹小，而要千方百計(jì)把自己的胸懷開拓成游泳池，開拓成湖泊，開拓成大海，甚至比天空更廣闊。這樣我們才能明確人生的意義，才能把精力用在于國(guó)于民、于人于己都有利的大事上，才能活得開朗樂(lè)觀有意義?！?/p>

的確，一個(gè)人可以考不上大學(xué)，可以不具備高深的科學(xué)知識(shí)，但不可以不具備寬闊的胸懷。沒(méi)有寬闊的胸懷，即使僥幸當(dāng)上部長(zhǎng)、省長(zhǎng)，成為科學(xué)家，也會(huì)為個(gè)人的蠅頭小利斤斤計(jì)較、爭(zhēng)名奪利，難以和同事和睦相處，活得緊張勞累，還會(huì)耽誤國(guó)家和人民的事業(yè)。有了寬闊的胸懷，即使種田、做工，也會(huì)成為優(yōu)秀的農(nóng)民、工人，能在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。魏書生告訴記者：“學(xué)生具有比天空更廣闊的胸懷，就能站在數(shù)萬(wàn)年人類悠長(zhǎng)的歷史與數(shù)萬(wàn)光年星系的空間角度來(lái)看地球，看人類，看社會(huì)，看人生；就能看清自己所處的位置，既順其自然，又積極進(jìn)取?！?/p>

記者：您喜歡看什么書?

魏書生：我比較喜歡看的書有《道德經(jīng)》《論語(yǔ)》《圣經(jīng)》，馬克思、恩格斯的書和哲學(xué)史。佛教的書我也看，所有的宗教都是一回事，大道理上都是一樣的，比如都是讓人向善的。對(duì)我影響最大的一本書是史思奇的《辯證唯物主義講課提綱》，它對(duì)我的世界觀、人生現(xiàn)有著重要影響。

魏書生的人生觀無(wú)疑是積極向上的。在別人的眼里，魏書生是一個(gè)特別快樂(lè)、特別會(huì)享受生活的人。記者問(wèn)他，是做局長(zhǎng)高興還是做班主任高興，他說(shuō)都高興，給點(diǎn)什么事做都高興。問(wèn)他在全國(guó)各地講學(xué)累不累，他說(shuō)覺得也挺高興的，因?yàn)樵诠ぷ髀铩?/p>

一個(gè)高興的班主任，帶出的學(xué)生自然也是高興的。從1994年開始，他讓學(xué)生寫一篇文章《談學(xué)習(xí)是享受》。當(dāng)時(shí)學(xué)生很奇怪，說(shuō)：“老師，學(xué)習(xí)又苦又累，怎么能是享受?”魏書生說(shuō)：“因?yàn)榭嘁驗(yàn)槔郏砸欢ㄊ窍硎?。萬(wàn)事萬(wàn)物都是這樣，手心兒翻過(guò)來(lái)肯定是手背，走出陰影肯定是陽(yáng)光。有一苦肯定有一樂(lè)，大家想想是不是?”結(jié)果學(xué)生寫得非常成功。過(guò)了幾天，魏書生又讓大家寫《談學(xué)習(xí)是享受之二》，要求換一個(gè)新角度，換一些新論據(jù)，重新論證這個(gè)命題。之后，魏書生又讓大家寫了之三、之四、之五，直到之九十九。魏書生的學(xué)生，寫過(guò)這樣的一系列文章：《談自己留作業(yè)是享受》《談寫座右銘是享受》《談寫日記是享受》《談辦班級(jí)日?qǐng)?bào)是享受》…·學(xué)生天天到學(xué)校來(lái)享受，還會(huì)有厭學(xué)的嗎?還會(huì)有不熱愛學(xué)習(xí)的嗎?

魏書生說(shuō)：“不同層次的享受觀使人成為不同層次的人。把工作當(dāng)享受，助人當(dāng)享受，盡責(zé)當(dāng)享受，一輩子你就能天天生活在享受之中。”

記者：跟我們廣大的班主任老師說(shuō)幾句話吧。

魏書生：當(dāng)面對(duì)一位懶惰學(xué)生的時(shí)候，必須感到一個(gè)勤奮的學(xué)生正在這位學(xué)生的心中：當(dāng)面對(duì)一位懦弱學(xué)生的時(shí)候，必須感到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)生正在這位學(xué)生的心中：當(dāng)面對(duì)一位狹隘學(xué)生的時(shí)候，必須感到一個(gè)豁達(dá)的學(xué)生正在這位學(xué)生的心中。不是消極悲觀、自卑的學(xué)生的心中缺少積極樂(lè)觀、自信助人的心理，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)這些心理因素的能力，更缺乏培植這些健康心理嫩芽、使之茁壯成長(zhǎng)的能力。如此想來(lái)，我們便不會(huì)把力氣花在埋怨指責(zé)學(xué)生的無(wú)效勞動(dòng)上，而是叮囑自己不斷提高教育能力。

在記者十幾年的采訪生涯中，魏書生無(wú)疑是最難應(yīng)對(duì)的一個(gè)采訪對(duì)象。他對(duì)媒體好像有點(diǎn)無(wú)所謂，有點(diǎn)不在意，甚至有那么點(diǎn)不配合?？墒?，記者想：當(dāng)面對(duì)一個(gè)話語(yǔ)不多的魏書生時(shí)，必須想到一個(gè)一心一意做事的魏書生；當(dāng)面對(duì)一個(gè)略顯疲憊的魏書生時(shí)，必須想到一個(gè)兼職無(wú)數(shù)、繁忙無(wú)比的魏書生；當(dāng)面對(duì)一個(gè)不太配合采訪的魏書生時(shí)，必須想到一個(gè)潛心教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生滿腔熱愛的魏書生。

魏書生說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)廣闊的世界?！庇浾咭f(shuō)：“魏書生更是一個(gè)廣闊的世界?！币淮味潭痰拿鎸?duì)，并不能完全領(lǐng)略這個(gè)廣闊世界的美好和博大，但是已經(jīng)讓記者受益頗多。對(duì)于魏書生，廣大班主任老師需要去研究，去學(xué)習(xí)，在他的帶領(lǐng)下，進(jìn)入學(xué)生那一個(gè)個(gè)廣闊的心靈世界，和學(xué)生互相幫助，共同成長(zhǎng)。

最后，把魏書生1981年11月11日寫的日記中的一句話送給大家：

“人的同一種好的品質(zhì)可以用一萬(wàn)種不同的方式來(lái)培養(yǎng)；一個(gè)不良習(xí)慣可以用一萬(wàn)種方法來(lái)糾正。教師們永遠(yuǎn)也不要滿足于已有的方法，不斷地去創(chuàng)造新的方法，不斷地去探索更接近最佳方法的方法吧!”

(責(zé)編 曉 月)