高中課程改革由部分地區(qū)試驗，轉(zhuǎn)向包括北京在內(nèi)的更大范圍的推廣，是我國教育改革逐步深化的反映。一時間，這場教育改革的重頭戲，成為教育界乃至社會關(guān)注的重要話題。

不少校長和教師懷著極大的熱情迎接課程改革的到來，他們在教育行政部門實施方案的引導(dǎo)下，積極地做著各項準(zhǔn)備。也有些同志和部分媒體對高中課改存在著這樣或者那樣的質(zhì)疑和擔(dān)心。我想面對如此重大的改革，這些都是正常的。

推進素質(zhì)教育是我國當(dāng)前和今后相當(dāng)長時期內(nèi)教育改革與發(fā)展的主題 ，而課程是實施素質(zhì)教育的主要載體和基本途徑，課程改革也就當(dāng)然成為我們這一代教育工作者肩上承載的歷史使命。

課程改革體現(xiàn)了國家意志。中華民族的振興有賴于民族素質(zhì)的提高，而教育是提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。當(dāng)代各國課程改革的共同特點就是：通過課程改革，全面落實自己國家的教育方針，克服原有教育存在的不足和弊端，使教育更加完善，更加符合國家的整體和長遠利益。因此，各國的課程改革都是國家引導(dǎo)和推動下的政府行為。這就要求我們教育工作者應(yīng)以高度熱情，履行在課程改革中應(yīng)盡的責(zé)任。

課程改革的基本理念又是幾代教育工作者的共同理想。多年來，我國的學(xué)校教育在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的同時，借鑒了東西方國家的教育經(jīng)驗，形成了自身的特點和優(yōu)勢。但正如各國通過反思尋求完善自身教育的途徑一樣，我國的教育工作者也一直正視我國教育存在的問題，并在自身的教育實踐中探索改革的方向。許多優(yōu)秀的教師在課程改革啟動以前，就已經(jīng)開展了多種教育改革試驗，積累了豐富的經(jīng)驗，這些已成為我國教育改革與發(fā)展的寶貴財富。而課程改革的全面啟動，正為教育工作者實現(xiàn)宿愿提供了機遇和平臺。

當(dāng)然，歸根結(jié)底，課程改革符合人的發(fā)展的需求。課改所追求的目標(biāo)是以人的根本利益為出發(fā)點和歸宿的，為所有人更加全面地發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)，這充分體現(xiàn)了人的現(xiàn)實需要和長遠需要。因此，我們教育工作者應(yīng)當(dāng)為了學(xué)生的現(xiàn)在和將來，把對學(xué)生的愛傾情投入到課改之中。

但是，課程改革不是一般性的局部調(diào)整，而是深刻的系統(tǒng)變革。高中課程改革更是這一系列變革中最為關(guān)鍵、最為艱巨的部分。

高中課程改革體現(xiàn)了普通高中性質(zhì)的變化。在普及九年義務(wù)教育以后，普通高中已經(jīng)開始了從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)變，不再主要是為應(yīng)試服務(wù)的升學(xué)預(yù)備教育，而是為學(xué)生成為社會人并在進入社會后得以持續(xù)發(fā)展提供比較充分準(zhǔn)備的較高層次的基礎(chǔ)教育。課程改革正是以此為改革的基點。

高中課程改革體現(xiàn)了普通高中教育目標(biāo)的變化：從更多關(guān)注學(xué)生升學(xué)的眼前功利，變?yōu)楦嚓P(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展；不僅關(guān)注學(xué)生的知識和能力，而且更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀，更加關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)；從更多重視對學(xué)生的共性要求，變?yōu)樵谥匾暪残砸蟮耐瑫r，更加尊重學(xué)生人格與個性差異的教育。

高中課程改革體現(xiàn)了普通高中教育方式的變化。從相對封閉的教育變?yōu)楦娱_放的教育，使學(xué)校教育與社會生活密切聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容與科技發(fā)展密切聯(lián)系，使課堂學(xué)習(xí)與實踐體驗密切聯(lián)系。在課堂教學(xué)中，以應(yīng)答式為主的教學(xué)方式將向重視探究式的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

因此，高中課程改革正確的價值取向，它的基礎(chǔ)性、選擇性和時代性以及課改方案中閃爍的理想的光芒，都激發(fā)我們成為改革積極的參與者和推動者。而改革所引起的廣泛的社會影響，它的整體性、開創(chuàng)性和復(fù)雜性以及實施過程中留下的廣闊空間，又要求我們必須始終充滿冷靜的思考和創(chuàng)造的智慧。

在這里，我想起布魯諾說過的話：智力絕不會在已經(jīng)認(rèn)識的真理上停止不前，而始終會不斷前進，走向尚未被認(rèn)識的真理。

“激情投入，理性操作”，不少課改試驗地區(qū)提出了這樣的口號。我想這個口號正是鼓舞我們將激情與理性結(jié)合起來，通過積極探索向著實現(xiàn)課改理想的目標(biāo)前進。

編輯 王雪莉