地處北京CBD核心，周邊毗鄰使館區(qū)、奧運(yùn)場(chǎng)館、繁華商廈、大型住宅區(qū)的北京市陳經(jīng)綸中學(xué)，有幾個(gè)不顯眼的第一：全市第一所以捐資人命名的中學(xué)；全市第一位經(jīng)過(guò)競(jìng)聘上崗的校長(zhǎng)；全市第一所進(jìn)入首批14所示范校的非重點(diǎn)校；首推教師年薪制、首席教師制、成本精算制… …

“建設(shè)個(gè)性化學(xué)校，成就個(gè)性化教師，培育個(gè)性化學(xué)生”是北京市陳經(jīng)綸中學(xué)校長(zhǎng)、北京市政協(xié)委員、北京市優(yōu)秀青年知識(shí)分子張德慶心底的一個(gè)追求?！皞€(gè)性化”發(fā)展是他到陳經(jīng)綸中學(xué)6年來(lái)日思夜想的目標(biāo)。

2000年，張德慶從北京市水錐子中學(xué)書(shū)記、副校長(zhǎng)的崗位上競(jìng)聘成為北京市陳經(jīng)綸中學(xué)校長(zhǎng)。剛到學(xué)校，他就抓住申辦北京市示范校之機(jī)，果斷提出了學(xué)?！熬拍耆伟l(fā)展目標(biāo)”：第一階段，北京市示范校階段；第二階段，首都名校階段；第三階段，國(guó)家級(jí)示范校階段。

回憶起申辦北京市示范校的艱難情景，張德慶至今不能忘懷。一直在一所職業(yè)學(xué)校任職的他，對(duì)普通高中示范校的建設(shè)說(shuō)不上熟悉。于是，每天他總是提著一袋袋學(xué)校資料回家，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，提出自己的想法后，他一次次地開(kāi)會(huì)，征求大家的意見(jiàn)，一次次不厭其煩地修改、完善。

“在示范校建設(shè)中，老師們投入的熱情、付出的心血和表現(xiàn)出來(lái)的凝聚力，給我留下了深刻的印象，讓我終生難忘。”在那些緊張忙碌的日子里，一些老師早上不到七點(diǎn)就到了學(xué)校，晚上經(jīng)常是干部們反復(fù)勸說(shuō)才回家。

有付出就會(huì)有收獲。學(xué)校在眾多學(xué)校的角逐中獲得了北京市首批示范校的稱號(hào)，圓了陳經(jīng)綸中學(xué)干部教師多年的夢(mèng)想。學(xué)校的前身在解放前就是有名的女四中，建國(guó)后就被定為北京市重點(diǎn)中學(xué)，只是因?yàn)橹T多因素改革開(kāi)放后漸漸失去了往日的風(fēng)采，被擠出了重點(diǎn)中學(xué)的行列。這成為了幾屆學(xué)校干部教師揮抹不去的心痛。

示范校的成功申辦點(diǎn)燃了學(xué)校干部教師沉寂多年的熱情之火，陳經(jīng)綸中學(xué)從此踏上了健康發(fā)展之路。

成就個(gè)性化教師

在不久前北京市舉辦的“中小學(xué)德育課程教學(xué)實(shí)效性研究”項(xiàng)目結(jié)題會(huì)上，來(lái)自陳經(jīng)綸中學(xué)的特級(jí)教師王蘋(píng)介紹了創(chuàng)新德育課程，組織編寫(xiě)高中政治課中“經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)案”的經(jīng)驗(yàn)。

“學(xué)案”是在原教案的基礎(chǔ)上，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目的的新教材。王蘋(píng)回憶說(shuō)，2004年4月，在高三承擔(dān)著繁重的教學(xué)任務(wù)的她想?yún)⒓有陆滩母?jìng)標(biāo)，向校長(zhǎng)請(qǐng)半個(gè)月的假。沒(méi)想到，張校長(zhǎng)非常痛快地答應(yīng)了?！案?jìng)標(biāo)教材對(duì)你來(lái)說(shuō)是一個(gè)上臺(tái)階的問(wèn)題，學(xué)校支持你！”校長(zhǎng)的表態(tài)讓王蘋(píng)心里暖乎乎的。

張德慶深深知道，要順利實(shí)現(xiàn)陳經(jīng)綸中學(xué)第二階段的“建設(shè)個(gè)性化學(xué)校，成就個(gè)性化教師，培養(yǎng)個(gè)性化學(xué)生”的目標(biāo)，關(guān)鍵就是要有一大批具有鮮明個(gè)性特征和施教風(fēng)格的過(guò)硬教師。因此，他在學(xué)校提出：“老師們想多遠(yuǎn)，學(xué)校支持的平臺(tái)就搭多遠(yuǎn)。”

張德慶認(rèn)為，要成就個(gè)性化教師，就要考慮到每個(gè)教師的能力和特長(zhǎng)，為其形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)設(shè)一切需要的氛圍和一切可能的條件，使每個(gè)教師既能博采眾長(zhǎng)，又能獨(dú)具風(fēng)格。

為此，學(xué)校專門(mén)成立了陳經(jīng)綸中學(xué)“教師專業(yè)發(fā)展學(xué)術(shù)委員會(huì)”，緊緊圍繞教師專業(yè)發(fā)展，通過(guò)調(diào)研、培訓(xùn)、科研、評(píng)價(jià)等多種途徑，從教育思想、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)實(shí)踐等方面加強(qiáng)研究、指導(dǎo)，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，規(guī)范師德，自主發(fā)展，逐步提高專業(yè)水平和自身修養(yǎng)。學(xué)校還成立了“青年教師研究會(huì)”，創(chuàng)設(shè)了“教師論壇”和“青年教師教育教學(xué)沙龍”，安排教職工到國(guó)內(nèi)外考察學(xué)習(xí)，選派骨干教師和青年教師參加全國(guó)性的學(xué)術(shù)會(huì)議等。這些措施有效地開(kāi)闊了教師的視野，提升了教師的教育教學(xué)水平。

經(jīng)過(guò)幾年的磨練，陳經(jīng)綸中學(xué)像王蘋(píng)這樣在市區(qū)冒尖的青年教師人才迅速涌現(xiàn)，以特級(jí)教師——市級(jí)骨干教師——區(qū)級(jí)骨干教師為代表的富有個(gè)性特點(diǎn)的優(yōu)秀教師群體已經(jīng)形成。在2005年和2006年兩屆全國(guó)青年教師基本功競(jìng)賽中，代表北京參賽的兩名代表全是陳經(jīng)綸中學(xué)的青年教師。

培育個(gè)性化學(xué)生

長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和政教主任的張德慶一直沒(méi)離開(kāi)學(xué)生，他最了解孩子們的所思所想?！皯?yīng)該還教育的本來(lái)面目，實(shí)實(shí)在在考慮到孩子們的感受、要求，為孩子們成長(zhǎng)辦點(diǎn)實(shí)事?！薄耙殃惤?jīng)綸中學(xué)建設(shè)成青春校園，讓校園里充滿笑聲、歌聲、讀書(shū)聲?！彼沁@樣想，也是這樣做的。

他了解到，由于學(xué)校女廁所很少，不少女生為了減少上廁所的次數(shù)，常常都不敢喝水，這個(gè)問(wèn)題提了很多年都沒(méi)有得到解決。他上任后不久，就很快著手修建了兩層樓式明亮寬敞的“五星級(jí)”女廁所，笑容浮現(xiàn)在了女孩子們的臉上。

他在巡視中發(fā)現(xiàn)，整個(gè)偌大的校園沒(méi)有一把椅子可以供孩子們休息、聊天，于是，他就在進(jìn)行校園建設(shè)的同時(shí)，在學(xué)校的樓前樓后，所有可以安放椅子的地方都安裝了長(zhǎng)椅。學(xué)校還修繕了食堂，盡力為學(xué)生提供合理的膳食、可口的飯菜。為了讓孩子們的課余生活豐富多彩，他要求閱覽室延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間，還組建了各種學(xué)生體育俱樂(lè)部。放學(xué)后操場(chǎng)上到處是學(xué)生們歡笑鍛煉的身影。

他還千方百計(jì)在活躍課堂知識(shí)學(xué)習(xí)上和豐富學(xué)生人生閱歷上下功夫。高中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中有市場(chǎng)一課，他為了讓孩子們真正在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，就聯(lián)系國(guó)際青年組織，利用他們提供的資金，組建了在工商部門(mén)注冊(cè)的“經(jīng)綸拾貝公司”。公司有學(xué)生董事長(zhǎng)、經(jīng)理，開(kāi)展校園廢品回收業(yè)務(wù)，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又在操作中了解了市場(chǎng)規(guī)律。他提出的學(xué)生“人生遠(yuǎn)足”體驗(yàn)教育模式，在校本課程開(kāi)發(fā)和德育實(shí)效性上都有突破。他根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、學(xué)生的需求和課程設(shè)計(jì)的需要，利用雙休日和節(jié)假日組織學(xué)生走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，使學(xué)生“與名人對(duì)話”、“與歷史握手”、“與大自然親密接觸”，通過(guò)活動(dòng)豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野、體驗(yàn)情感、發(fā)展友誼、提升人格。

培養(yǎng)個(gè)性化的學(xué)生，在陳經(jīng)綸中學(xué)不是一句空洞的話語(yǔ)，而是一個(gè)個(gè)的特色創(chuàng)意，一個(gè)個(gè)的新穎活動(dòng)，是學(xué)生們的一串串開(kāi)心的笑聲和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲，當(dāng)然，最動(dòng)聽(tīng)的還是孩子們那認(rèn)真的讀書(shū)聲，一大批德育、智育、體育的拔尖學(xué)生在這里相繼涌現(xiàn)。

建設(shè)個(gè)性化學(xué)校

張德慶在管理上大刀闊斧。他在朝陽(yáng)區(qū)和北京市率先實(shí)行了教師年薪制、首席教師制、首席班主任制、教師星級(jí)評(píng)定等改革。學(xué)校實(shí)行“扁平化管理”，重新設(shè)置了年級(jí)管理處、教學(xué)研究處、學(xué)生發(fā)展處、教學(xué)服務(wù)處、生活物業(yè)處、督導(dǎo)科研處等六個(gè)具有管理特色的職能處室，打破了過(guò)去“三處一室”體制，推動(dòng)“教法即學(xué)法”的課堂改革，提出“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的質(zhì)量管理目標(biāo)，實(shí)行一天一節(jié)體育課的措施，為素質(zhì)教育在陳經(jīng)綸中學(xué)“著地”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他認(rèn)為，現(xiàn)代學(xué)校應(yīng)該具備五大特征，即安全、和諧、效率、成本、質(zhì)量。在陳經(jīng)綸中學(xué)，教師的辦公用品都是有定額的，每學(xué)期每人50元，超了要自付；每個(gè)教室安裝了電表，雖然費(fèi)用還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)到各個(gè)班，但卻給師生們一個(gè)信號(hào)，成本是需要關(guān)注的。張德慶嘗試著在教師中滲透培養(yǎng)學(xué)生要有成本的觀念，他的目的是讓教師們從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)隨意補(bǔ)課和上課拖堂問(wèn)題，其實(shí)，這也是讓素質(zhì)教育在學(xué)校教育教學(xué)中“著地”的措施之一。

和記者交談中張德慶表達(dá)了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，教育只有真正進(jìn)入了成本時(shí)代，才算是真正的現(xiàn)代教育。在倡導(dǎo)建設(shè)“節(jié)約型”社會(huì)、“節(jié)約型”學(xué)校的今天，張德慶似乎一不留神又弄了個(gè)“超前”?！?/p>

編輯 付江泓