我的這撥學(xué)生即將畢業(yè)，我又要為他們寫評語了。他們即將帶著我寫的評語走向各個(gè)中學(xué)，奔赴新的人生旅途。

落筆寫評語時(shí)，孩子們的身影浮現(xiàn)在眼前：那些文靜的女孩子，總是用一雙專注的眼睛看著我講課；那些好動的男孩子，總是制造出各種各樣的難題，讓我疲于應(yīng)付；那些能干的孩子，總是取得優(yōu)異的成績讓我為之驕傲和自豪；那些努力的孩子，總是在教室里改著永遠(yuǎn)改不完的錯；那些單純的孩子，總是寬厚待人，掛著一臉燦爛的笑容；那些調(diào)皮的孩子，總是“惟恐天下不亂”，讓班級無比熱鬧……

給文靜的孩子、能干的孩子、乖純的孩子寫評語時(shí)，我有說不完的溢美之詞，就像一位自豪的母親，滔滔不絕地訴說著孩子的優(yōu)點(diǎn)，迫不及待地想把他們推薦給各位中學(xué)老師，希望這些孩子能給老師留下良好的第一印象。

給調(diào)皮的孩子、努力的孩子、好動的孩子寫評語時(shí)，我情不自禁地想到我那個(gè)調(diào)皮的、好動的兒子，他也給老師制造了許多麻煩，他也有許多不足之處令我失望，他也有許多不良的習(xí)慣讓我惱火……可是，當(dāng)他即將進(jìn)入一所新的學(xué)校，即將走進(jìn)一個(gè)新的環(huán)境之時(shí)，作為一個(gè)母親，我多么希望老師能夠找到他身上的優(yōu)點(diǎn)，多么希望老師能夠夸夸他啊！盡管身為一名教師，我深深知道更多的還得靠他以后的努力，更重要的還是看他一貫的表現(xiàn)，而不只是寫在紙上的評語?？墒牵疫€是會很在意老師是怎樣描述我的孩子，還是會很擔(dān)心兒子帶著小學(xué)老師怎樣的評價(jià)踏入中學(xué)。

這些孩子也是這樣承載著一位位母親的擔(dān)心與期待吧！給這些孩子寫評語時(shí)，我也是秉持著一位母親的心態(tài)，不過，是一位擔(dān)心的母親，一位忐忑不安的母親。

他們的優(yōu)點(diǎn)是……我仔細(xì)回憶著，努力搜尋著……

他雖然很調(diào)皮，經(jīng)常違犯學(xué)校紀(jì)律，但他熱情大方，性格開朗，思維活躍，有著許多特別之處——“特別的活潑，在運(yùn)動場上活躍著你的身影，為了班級榮譽(yù)而拼盡全力，刷新了我校 50米短跑的記錄！特別的直率，會為朋友打抱不平，會直言不諱地表達(dá)自己的意見，會風(fēng)風(fēng)火火地處理事情。特別的熱心，樂于幫助別人，經(jīng)常主動伸出援助之手！在今后的日子里，，惟愿你能夠繼續(xù)保持身上的純真與善良，再多一分冷靜與思考，清醒地走好人生之路！”

她雖然不出眾，成績不優(yōu)秀，學(xué)習(xí)對于她來說就是重復(fù)著兩件事——出錯與改錯。但是，她很有愛心，會為班上每一個(gè)過生日的孩子送上生日禮物，讓人感動——“你以你的善良、你的真誠、你的愛心溫暖著身邊的每一個(gè)人！你以你的執(zhí)著、你的努力、你的堅(jiān)持，面對學(xué)習(xí)中的每一個(gè)困難！一臉寬厚的笑、友善的笑、溫和的笑，讓每一個(gè)與你交往的人感到快樂！”

他雖然不勤奮，但是他很聰明——“能夠輕輕松松取得優(yōu)異的成績，瀟瀟灑灑獲得體育比賽的獎牌，輕輕巧巧地把一件事情做好！”歷數(shù)種種優(yōu)點(diǎn)之后，我諄諄叮囑到：“當(dāng)上蒼把聰明賦予你之時(shí)，希望你能夠把它提升為一種智慧——一種做事的智慧，一種做人的智慧！做事的智慧是精益求精，做人的智慧是堅(jiān)持不懈！希望智慧的你能夠擁有智慧的人生，能夠不斷追逐自己的夢想，直至把它變成現(xiàn)實(shí)！”

以一位母親的心情寫評語，沒有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)；

以一位母親的心情寫評語，沒有挑剔，只有贊賞；

以一位母親的心情寫評語，沒有指責(zé)，只有鼓勵！

畢業(yè)之時(shí)，以一位母親的心情寫就的評語，是我這個(gè)小學(xué)老師送給孩子們的一份特別的禮物。愿這份禮物帶給他們一份自信，愿他們帶著這份自信走進(jìn)中學(xué)校園！

也許那些優(yōu)秀的孩子會很快忘記我這個(gè)小學(xué)老師，也許那些調(diào)皮的孩子記住的僅僅只是我對他們的嚴(yán)格與批評，但是，我依然會以一個(gè)母親的心情書寫著他們的優(yōu)點(diǎn)與特長，以一位母親的口吻叮囑著他們今后的注意事項(xiàng)，以一位母親的眼光注視著他們的成長與發(fā)展……□

（作者單位：湖北省武漢市青山區(qū)紅鋼城小學(xué)）

編輯 付江泓