【摘要】商貿(mào)類院校院內(nèi)實訓基地建設是提高商貿(mào)類人才培養(yǎng)的關(guān)鍵措施和重要保證，江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院院內(nèi)“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地是集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務為一體的多功能教育培訓中心，也是我院得辦成品牌院校和特色專業(yè)的關(guān)鍵所在。

【關(guān)鍵詞】流通現(xiàn)代化，實訓基地，現(xiàn)代服務業(yè)

【中圖分類號】G424.4【文獻標識碼】B【論文編號】1009—8097（2007）05—0078—03

江蘇“十五”規(guī)劃中要把江蘇建設現(xiàn)代國際制造業(yè)基地，而支持國際制造業(yè)基地的主要是生產(chǎn)性服務業(yè)，其中包括金融、保險、運輸、信息服務、電子商務、現(xiàn)代物流等現(xiàn)代服務業(yè)，生產(chǎn)性服務業(yè)迅速發(fā)展，可以為江蘇的制造業(yè)的發(fā)展提供更大的空間并可大大提高其質(zhì)量，實現(xiàn)制造業(yè)發(fā)展與服務業(yè)發(fā)展的“雙贏”。

高等職業(yè)教育是培養(yǎng)學生就業(yè)技能的教育，高職學院實訓基地建設是高職院校基礎能力建設的核心，是提高教育教學質(zhì)量和辦學效益、不斷增強服務經(jīng)濟社會的一項綜合性、長期性的基本建設:是學院抓內(nèi)涵、抓質(zhì)量、上臺階、上水平的突破口和著力點，也是學院做特、做強、做優(yōu)的重要途徑。

本文從我院“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地的建設與運行的角度展示我院在院內(nèi)實訓基地方面的探索。

一、“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地建設的意義

江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院是一所以商、貿(mào)、財、經(jīng)、旅為主，文、理、工、藝兼?zhèn)涞母呗氃盒＃瑢W院本著立足商貿(mào)、現(xiàn)代服務業(yè)，面向社會，適應市場，服務經(jīng)濟的辦學宗旨，形成了專業(yè)設置社會化、辦學形式多樣化、教學內(nèi)容實用化、實踐教學職業(yè)化的格局。學院長期以來一直注重培養(yǎng)學生應用實踐能力，在院內(nèi)，各專業(yè)都有許多相關(guān)的專業(yè)實驗室，同時，學院在院外和許多企業(yè)聯(lián)合建立了眾多實踐性基地。在流通現(xiàn)代化快速發(fā)展的今天，這些已遠遠不能夠滿足社會對商貿(mào)類人才的要求；一方面，沒有一定的職業(yè)基礎，企業(yè)很難提供對口的實踐機會，同時，企業(yè)的實踐過程大多數(shù)時間缺少系統(tǒng)性，此外，校內(nèi)傳統(tǒng)的各專業(yè)實訓室并不能讓學生了解現(xiàn)代商貿(mào)流通體系的內(nèi)在聯(lián)系，感受到現(xiàn)代商貿(mào)流通的氣息和脈搏[1]。

在院內(nèi)建立真實情景的商貿(mào)流通類的專業(yè)實訓基地、有助于學院根據(jù)教學要求安排專業(yè)實訓，免去學生在院內(nèi)外之間奔波，節(jié)省了學生的時間，提高了教學效率，讓學生在從容的真實情景實踐環(huán)境下進行有效的系統(tǒng)的訓練，完成現(xiàn)場實習難以做到和替代的實訓內(nèi)容要求[2].同時聘請行業(yè)、企業(yè)的精英任實訓指導教師也有利于校企緊密結(jié)合，有利于加強行業(yè)、企業(yè)與學校的合作與信息交流。

2004年，學院突破傳統(tǒng)的單一實訓模式，在深入剖析現(xiàn)代流通服務業(yè)的特點和廣泛的對外調(diào)研的基礎上，將原來各系部各專業(yè)的獨立的實驗實訓室進行了功能上的優(yōu)化和整合，投資1400萬元，在省教育廳的大力支持下，由上海商學院和我院共同設計建設方案，經(jīng)過近一年的建設，2005年建成省級示范性的也是全國一流的商貿(mào)類的綜合實訓基地——“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地。這是一個基于校園網(wǎng)實驗管理系統(tǒng)，集創(chuàng)新性、開放性、實踐性、產(chǎn)學研相結(jié)合的多功能實訓工程，下設電子商務、物流管理、連鎖經(jīng)營、市場營銷、財務與投資、旅游與會展、現(xiàn)代商務策劃等七個實訓中心。

二、“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地建設的指導思想

堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的辦學指導思想，構(gòu)建高職人才培養(yǎng)新模式，即以培養(yǎng)高等技術(shù)應用型專門人才為根本任務，以適應社會需求為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線設計學生培養(yǎng)方案，以應用為特征構(gòu)建課程和教學內(nèi)容體系，以雙師型教師隊伍建設作為提高高職教學質(zhì)量的關(guān)鍵，以學校與社會用人部門結(jié)合、師生與實際勞動者結(jié)合、理論與實踐結(jié)合作為人才培養(yǎng)途徑。在不斷推進教育教學、教材建設、課程設置、培養(yǎng)模式和內(nèi)部管理制度等各項改革，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、產(chǎn)學合作、實訓基地運行的有效機制的基礎上，切實加強院內(nèi)實訓基地建設，努力提高商貿(mào)流通類學生的實踐動手能力和綜合職業(yè)能力，增強實訓基地為社會培養(yǎng)技能型人才服務的能力，形成集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務為一體的職業(yè)教育實訓基地，實現(xiàn)資源共享，為培養(yǎng)、培訓高質(zhì)量技能型緊缺人才提供實訓條件保障[3]。

三、“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地建設的總體目標

根據(jù)高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，我院實訓基地的建設要突出經(jīng)貿(mào)和現(xiàn)代服務業(yè)特色，創(chuàng)辦一流的高等職業(yè)院校，為省內(nèi)其他兄弟院校相關(guān)專業(yè)起到示范和服務作用；同時要促進學院“雙師型”教師隊伍的建設，著重加強學生實踐能力的培養(yǎng)，提高并達到實踐教學的現(xiàn)代化水平；挖掘?qū)嵱柺业臐摿?，在滿足本院學生實踐性教學需求的基礎上，向全省經(jīng)貿(mào)類高職院?；蚪?jīng)貿(mào)類高職專業(yè)的學生開放實訓基地[4]，使學生就業(yè)有技能，創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)。

我院各相關(guān)專業(yè)突破現(xiàn)有傳統(tǒng)的單一實訓模式，建設基于校園網(wǎng)的實訓管理系統(tǒng)，集創(chuàng)新性、實踐性、開放性、產(chǎn)學研相結(jié)合為一體的多功能實訓工程，用于滿足物流管理、電子商務、連鎖經(jīng)營管理、市場營銷、財務會計、旅游管理、國際貿(mào)易等專業(yè)實訓的需要；整個工程項目分設物流管理、連鎖經(jīng)營、電子商務、市場營銷、財務會計、旅游與會展和現(xiàn)代商務策劃等七個有現(xiàn)代服務業(yè)特色的實訓中心，達到仿真與全真結(jié)合，實訓與實用并舉，實地與遠程共用，適宜于一定數(shù)量學生同時參與，讓學生了解實際工作的作業(yè)流程，學習先進的經(jīng)營管理理念及作業(yè)技巧，以培養(yǎng)并提高學生職業(yè)技術(shù)能力的多功能實訓基地。建設成為全省乃至全國較為先進、具有示范性的流通現(xiàn)代化實訓基地；實訓基地建設緊緊依托行業(yè)和企業(yè)，并不斷完善升級，為實訓和產(chǎn)學研提供服務。

具體設計目標如下：

1、從感性的角度讓學生掌握現(xiàn)代服務業(yè)的理念和“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地各項目的真實情景的過程；

2、以高新技術(shù)含量且系統(tǒng)的流通現(xiàn)代化信息管理系統(tǒng)的真實情景演練為核心，學習流通現(xiàn)代化管理方法及原則、培養(yǎng)流通現(xiàn)代化實踐能力；

3、根據(jù)整體規(guī)劃，采用先進、實用的流通現(xiàn)代化技術(shù)及設備，營造真實情景的作業(yè)環(huán)境，讓學生真正擁有流通現(xiàn)代化技術(shù)及設備的操作能力；

4、通過系統(tǒng)真實情景流程分析，提高學員的流通現(xiàn)代化系統(tǒng)分析和設計能力；

5、為學院提供一個流通現(xiàn)代化產(chǎn)學研及共享的平臺，與企業(yè)建立起一種緊密型的溝通渠道。

四、“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地的運行績效

（一）完善了實踐性教學體系，突出高等職業(yè)教育的特色

學院各專業(yè)堅持面向市場辦學，依據(jù)需求培養(yǎng)人才，注重用人單位對人才的素質(zhì)要求，積極推行“訂單式培養(yǎng)和菜單式培訓”的辦學模式，在相關(guān)專業(yè)實訓建設方面，本著厚基礎、寬口徑、重應用的原則，對專業(yè)教學計劃作了大幅度地調(diào)整，重視實踐和操作技能的培養(yǎng)，將專業(yè)技能證書的培訓融于日常教學中，在各相關(guān)專業(yè)建設指導委員會的指導下，構(gòu)建了各專業(yè)實踐性教學的方案，完善了我院實踐性教學體系，提高了商貿(mào)流通類人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)。與此同時，學院還積極向社會提供職業(yè)技能資格證書的培訓和考試服務，目前正在省教育廳的支持指導下，著手準備下崗失業(yè)人員和農(nóng)村進城務工人員的培訓。

（二）促進“雙師型”教師隊伍的建設

“雙師型”教師在高等職業(yè)教育專業(yè)技術(shù)應用研究、實現(xiàn)產(chǎn)學研相結(jié)合、開發(fā)推廣新技術(shù)等方面發(fā)揮著重要作用。特別在實踐性教學中，能不斷充實與改進實訓內(nèi)容，改革教學方法，培養(yǎng)學生職業(yè)技術(shù)技能及獨立解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和團結(jié)協(xié)作精神，使學生的綜合素質(zhì)得到全面提高。實訓基地的建設完善了專業(yè)負責人制度，形成知識結(jié)構(gòu)合理、梯隊明顯、具有發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊伍，促進“雙師型”教師隊伍的建設；學院出臺相關(guān)政策鼓勵教師積極參與科研生產(chǎn)和技術(shù)開發(fā)；吸納社會上具有專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的專家、工程技術(shù)人員加盟我們的教學、科研和生產(chǎn)；采用引進與培養(yǎng)相結(jié)合的機制，提升了相關(guān)專業(yè)整體師資隊伍的學歷層次和職稱層次，建立了一支與培養(yǎng)高質(zhì)量、實用型經(jīng)貿(mào)人才相適應的高素質(zhì)的“雙師型”師資隊伍。

（三）提高了學生實踐動手能力及教學質(zhì)量的效果

實訓基地保證我院各相關(guān)專業(yè)按照教學大綱進行專業(yè)實踐性教學；使學生能夠得到更多的真實情景實訓技能訓練，徹底改變了因?qū)I(yè)建設水平不斷提高、招生規(guī)模不斷擴大而造成的實訓條件不足、實訓室建設相對落后的狀況，更好地適應市場對經(jīng)貿(mào)類人才能力需求的變化。不斷地提高了我院經(jīng)貿(mào)類相關(guān)專業(yè)的教學質(zhì)量，滿足教師教學與科研的需要；對提升我院辦學層次、辦出經(jīng)貿(mào)特色和擴大社會知名度、產(chǎn)生社會效應等方面起到了十分重要的作用。

1、提高了學生的實踐能力和應知應會能力

實訓基地使相關(guān)專業(yè)的學生能夠在真實情景的環(huán)境條件下，學習并掌握本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)所對應的企業(yè)崗位的技能要求，保證了我院相關(guān)專業(yè)的每個學生就業(yè)崗位技能的要求。

2、方便了學生參加職業(yè)技能學習和考試

實訓基地實現(xiàn)了相關(guān)專業(yè)的職業(yè)技能資格考試系統(tǒng)的對接，老師和學生在校園網(wǎng)上可以進行自主學習，既可以掌握專業(yè)的相關(guān)業(yè)務知識，及時把握行業(yè)發(fā)展的新動向，也大大方便學生參加統(tǒng)一的職業(yè)技能資格考試的培訓及考試。

（四）提升了面向社會提供服務的能力，實現(xiàn)了區(qū)域內(nèi)資源共享。

（1）首先實現(xiàn)院內(nèi)實訓資源共享。院內(nèi)實訓資源通過校園網(wǎng)首先在各系之間開放，實現(xiàn)共享。

（2）利用江蘇現(xiàn)代服務業(yè)職業(yè)教育集團的平臺，向集團內(nèi)所有的成員單位開放實訓基地資源，實現(xiàn)共享。可共享的院校有江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院、徐州經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)學校、南京市財經(jīng)學校、南京江寧職教中心、金陵職業(yè)教育中心、南京商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、南京鼓樓中等專業(yè)學校、張家港市經(jīng)貿(mào)職業(yè)學校等35家。共享的企業(yè)有蘇寧電器、南京中央商場、南京新街口百貨商店、江蘇五星電器、蘇果超市、江蘇郵政物流、中儲股份南京公司、江蘇省中國旅行社、中國康輝南京國際旅行社、江蘇貿(mào)促國際會展、南京永華會計事務所、江蘇永和會計事務所、江蘇省會計學會、南京大明路汽車街、江蘇宏圖三胞高科、南京朗馳集團等81家。每年定期在“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地對集團內(nèi)學校的相關(guān)專業(yè)教師和企業(yè)的員工開設培訓班，由我院專業(yè)教師和行業(yè)、企業(yè)的精英共同執(zhí)教，提高了他們的業(yè)務水平，取得了非常好的效果。

（3）通過科學的組織和有效的管理，“流通現(xiàn)代化工程”實訓基地向省內(nèi)高等職業(yè)院校商貿(mào)類專業(yè)學生開放。加強同省內(nèi)高等院校、校外實習基地以及政府的商貿(mào)、勞動、人事等政府主管部門和營銷、物流、會計、旅游行業(yè)協(xié)會的聯(lián)系，及時了解相關(guān)政策的最新動態(tài)和有關(guān)用人單位的需求動態(tài)，使整個實訓基地充分發(fā)揮資源共享、服務社會化的功能。到目前已接待了近百家學校和行業(yè)單位的參觀學習。

（4）實現(xiàn)了學校與社會之間實現(xiàn)實訓資源共享。實訓基地建設與企業(yè)和社會培訓機構(gòu)聯(lián)合，共同建設相關(guān)的實訓中心，實現(xiàn)互惠互利。對學院來說，一方面可獲得部分資金、設備及軟件，另一方面可“以產(chǎn)促學”，促進專業(yè)建設的進一步完善。對企業(yè)來說，既可提供人力資源培訓，又可以獲得企業(yè)“定單”所需的人才，從而促進企業(yè)的發(fā)展。

實訓基地建設并發(fā)揮出它應有的作用是商貿(mào)流通類專業(yè)建設逐步完善、發(fā)展壯大的必要條件，也是我院得以生存和發(fā)展，辦成品牌院?；蛱厣珜I(yè)的關(guān)鍵所在。也只有這樣，才能有一批又一批的適應社會主義市場經(jīng)濟，適應各行各業(yè)需要的一專多能型的商貿(mào)流通類專業(yè)畢業(yè)生服務社會，高職教育才會越辦越好。

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