輕輕翻開《智慧背囊》，小故事《尋找》映入眼簾：一農(nóng)夫倒車時(shí)，將一輛汽車撞癟了，當(dāng)時(shí)，汽車的主人并不在場。農(nóng)夫在車窗上貼了張紙條，上面寫著：我們等著您，并留下了電話號碼。他們見面后，當(dāng)車主人向農(nóng)夫主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的精神表示感謝時(shí)，農(nóng)夫平淡地說：“這是我們做事的習(xí)慣?！敝鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任成為習(xí)慣，這如春雷在耳邊回響，似春雨滋潤干涸的心田，學(xué)生們個(gè)個(gè)深受震撼。

于是，我又給他們講了兩個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)是肇事司機(jī)撞傷人后，逃之夭夭，使傷者因延誤搶救時(shí)間而失去生命；另一個(gè)是一煤礦發(fā)生坍塌事故后，煤礦負(fù)責(zé)人不顧40多人被困井下，不是積極組織營救，而是選擇外逃。

趁學(xué)生們個(gè)個(gè)義憤填膺，唾棄他們不敢主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的懦夫時(shí)，我和他們一起回顧學(xué)校生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——

鏡頭一：教室里躺著幾片廢紙，老師問是誰丟了廢紙時(shí)，回答是異口同聲的“不是我”；

鏡頭二：下課時(shí)，一個(gè)學(xué)生的眼鏡被碰到地上摔壞了，老師想了解情況時(shí)，大家都說“不知道”；

鏡頭三：教室后面倒有很多水，天冷結(jié)冰易滑，老師問是誰倒水啦，同樣沒有一個(gè)人來承擔(dān)；

……

責(zé)任，做人最基本、最底線的素質(zhì)，如今離我們有多遠(yuǎn)?我們不缺財(cái)富，不缺知識，難道缺少的是責(zé)任、道德嗎?學(xué)生們都陷入了沉思。于是，我讓他們放下書本，拿起筆，以“責(zé)任”為話題，寫下自己的所思所想。