【摘要】作文中一個(gè)好的結(jié)尾會(huì)使文章深刻，層次提升，更富新意。本文結(jié)合語文課文中的一些范例，介紹了五種結(jié)尾方法：夢(mèng)境幻覺式；引人深思式；拓展升華式；出乎意料式；引用名句式。

【關(guān)鍵詞】寫作；結(jié)尾；技巧

在中學(xué)語文教學(xué)中，寫作是重中之重，每學(xué)期都要安排六次寫作訓(xùn)練，通過訓(xùn)練要求學(xué)生把握好寫作技巧。在此，我就針對(duì)中學(xué)語文課文中的一些范例來談?wù)勛魑闹械膸追N結(jié)尾技巧。

（1）夢(mèng)境幻覺式。

常言道:“日有所思，夜有所夢(mèng)”，夢(mèng)是人的想法在大腦中的曲折反映，一些作品就是以夢(mèng)境或幻覺的情景結(jié)尾的。如魯迅的《故鄉(xiāng)》結(jié)尾:“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想……”這種以幻覺結(jié)尾的方式，曲折地表達(dá)了在正常情況下難以表達(dá)出來的思想或感情，也就是對(duì)童年美好生活的懷念，對(duì)現(xiàn)實(shí)的困惑，對(duì)未來的信念，進(jìn)一步深化主題。

（2）引人深思式。

張之路的《羚羊木雕》一文的結(jié)尾:“我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?”用反問結(jié)尾引發(fā)讀者思考，所揭示的主旨更深刻，引發(fā)讀者思考，達(dá)到言盡而意無窮的表達(dá)效果。

（3）拓展升華式。

有的文章，結(jié)尾往往由此及彼，由現(xiàn)象到規(guī)律，由個(gè)人經(jīng)驗(yàn)到哲理認(rèn)識(shí)，使文章的思想境界拓展開去，表達(dá)出更深更高層次上的意義，這種結(jié)尾方法就是拓展升華式。如莫懷戚的散文《散步》的結(jié)尾這樣寫道：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。”這段結(jié)尾別具意蘊(yùn)，使文章的境界陡升，中年人肩負(fù)起承前啟后的重任，這樣，文章一個(gè)極平常的動(dòng)作，升華到一個(gè)新的思想高度，即人生的責(zé)任感和使命感，這樣，這篇散文便有了不同尋常的意義。像這樣拓展結(jié)尾的文章還有富蘭克林的《哨子》一文，在此就不作具體分析。

（4）出乎意料式。

出乎意料式的結(jié)尾法，一般是從故事情節(jié)的角度說的：事情的發(fā)展并不是原先所想象的，而是來了一個(gè)大轉(zhuǎn)折，出乎意料，又在情理之中，給讀者一種豁然開朗般的愉悅感。如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》，一直到最后，瑪?shù)贍柕虏艔姆饋硭脊?jié)夫人口中得知那串項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?。試想想，就?00法郎，瑪?shù)贍柕聻榇烁冻隽耸甑那啻海@種出乎意料的結(jié)尾更深刻地突出了小說的主題，即批判資產(chǎn)階級(jí)的虛榮性和追求享樂的思想。所以好的文章，不僅情節(jié)曲折、波瀾起伏，而且結(jié)尾也出乎意料、搖曳生姿。

（5）引用名句式。

引用詩(shī)詞歌曲、格言警句、名人名言或文章中人物的話作為文章結(jié)尾，這在中學(xué)課文中也是屢見不鮮的。比如彭荊風(fēng)的《驛路梨花》一文的結(jié)尾：我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩(shī)“驛路梨花處處開”。這個(gè)結(jié)尾引用的是陸游的詩(shī)句，既點(diǎn)題，又恰到好處地贊美了哈尼小姑娘助人為樂的雷鋒精神，可謂一語雙關(guān)，這一引用和文章的主題高度一致，使文章的結(jié)尾洋溢著詩(shī)情畫意，令人回味無窮。

以上是我對(duì)中學(xué)語文課文中出現(xiàn)的幾種結(jié)尾方式的一些淺見，在寫作中，一個(gè)好的結(jié)尾會(huì)使文章主題深刻，層次更高，也更富有新意，所以大家不妨借鑒我們?cè)鴮W(xué)過的這些方法，它會(huì)令你的文章更出色。