【摘要】《現(xiàn)代漢語詞典》里對虛詞“關(guān)于”和“對于”的解釋，個別處似有模糊認(rèn)識，從而產(chǎn)生模糊導(dǎo)向。高考考點(diǎn)對這組易混虛詞的辨析讓人越辨越糊涂。用歸位法進(jìn)行分辨，便可解決學(xué)生在用“對于”或“關(guān)于”組成介賓短語作句首狀語時的迷惑。

【關(guān)鍵詞】對于；關(guān)于；歸位法

病象：高考考點(diǎn)易混虛詞辨析中的“對于”和“關(guān)于”大有越辨越糊涂之嫌。

病源：《現(xiàn)代漢語詞典》里對這兩個虛詞的闡釋，個別處似有模糊認(rèn)識，從而產(chǎn)生模糊導(dǎo)向。

焦點(diǎn)：學(xué)生迷惑在用“對于”和“關(guān)于”組成介賓短語作句首狀語時。

處方：用歸位法進(jìn)行分辨。

為了闡述方便，現(xiàn)摘錄中國社會科學(xué)院語言研究所詞典編輯室編的《現(xiàn)代漢語詞典》（商務(wù)印書館1978年版）第272頁中“對于”詞條和第401頁中“關(guān)于”詞條（該詞典2006版亦沿用本詞條）：

【對于】duì yú介詞，引起對象或事物的關(guān)系者：我們~公共財(cái)產(chǎn)，無論大小，都應(yīng)該愛惜┃他~革命事業(yè)十分忠誠┃大家~這個問題的意見是一致的。

【關(guān)于】guānyú①介詞，引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)，做狀語：~興修水利，上級已經(jīng)做了指示。②介詞，引進(jìn)某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做定語（后面要加‘的’），或在‘是…的’式中做謂語：他讀了幾本~政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的書┃今天在廠里開了一個會，是~愛國衛(wèi)生運(yùn)動的。注意：a）表示關(guān)涉，用‘關(guān)于’不用‘對于’，如：~織女星，民間有個美麗的傳說。指出對象，用‘對于’不用‘關(guān)于’，如：對于文化遺產(chǎn)，我們必須進(jìn)行研究分析。兼有兩種情況的可以用‘關(guān)于’，也可以用‘對于’，如：~（對于）訂立公約，大家都很贊成。b）‘關(guān)于’有提示性質(zhì)，用‘關(guān)于’組成的介詞結(jié)構(gòu)可以單獨(dú)作文章的題目，如：~人生觀┃~雜文。用‘對于’組成的介詞結(jié)構(gòu)，只有跟名詞組成偏正詞組，才能作題目，如：對于百花齊放政策的認(rèn)識。

這里的文字說明無疑是清楚的，但“指出對象”和“表示關(guān)涉”這兩個概念看似涇渭分明，實(shí)踐者在用“對于”或“關(guān)于”組成介賓短語作句首狀語時卻在模糊之中使用這兩個概念，包括前文詞條中例句的使用；再加上“兼有兩種情況的”的說明，并佐之以其后的例子，則更讓人如霧里看花，欲看個究竟，卻終致模糊。

其實(shí)，筆者以為，什么時候“表示關(guān)涉”、什么時候“指出對象”，是由句子的主體語境來決定的，而不可能由“對于”和“關(guān)于”這兩個虛詞本身來決定。既然句子的主體語境決定“表示關(guān)涉”抑或“指出對象”，那么我們也就能夠用歸位法（或稱還原法）來判定“對于”、“關(guān)于”使用之正誤。舉一組例子來說：

①對于中草藥，他很感興趣。

②關(guān)于中草藥，他有許多著述。

這兩個句子中關(guān)聯(lián)詞的使用無疑是正確的。同時，應(yīng)該認(rèn)識到：句①“感興趣”決定了句首的“中草藥”只能是“指出對象”，可以用問答法檢驗(yàn)為：對什么感興趣？對中草藥。我們用歸位法可將原句轉(zhuǎn)換為：他對于中草藥很感興趣。顯然，句①不能變換為：他關(guān)于中草藥很感興趣。句②“有許多著述”決定了句首的“中草藥”只能是“表示關(guān)涉”，同樣可用問答法檢驗(yàn)為：關(guān)于什么（哪個范圍）的著述？關(guān)于中草藥（指出了范圍）。我們用歸位法可將原句轉(zhuǎn)換為：他有許多關(guān)于中草藥的著述。盡管句首狀語回歸句子中去之后變成了定語，但句意并沒有因此改變。顯然，句②不能變換為：他有許多對于中草藥的著述；也不能變換為：他對于中草藥有許多著述。

從上例的分析中我們能夠得出這樣的認(rèn)識：讓句首狀語回到句子主體之中去，我們從搭配關(guān)系上可以很快判定出句首狀語應(yīng)該是“指出對象”還是“表示關(guān)涉”，也就是說該用“對于”還是“關(guān)于”。

事實(shí)上，當(dāng)“對于”或“關(guān)于”在句子內(nèi)部時，學(xué)生一眼則可判定正誤。之所以如此，就是因?yàn)檫@兩個虛詞在句子的主體語境內(nèi)部，學(xué)生借助語感能夠迅速判斷其搭配關(guān)系對否。然而，當(dāng)“對于”或“關(guān)于”組成介賓短語作句首狀語時，它則離句子的主體語境有一段距離了，這種距離往往使我們忽視了句首狀語與句子主體語境應(yīng)該保持的符合現(xiàn)代漢語規(guī)范和漢民族普通話說話習(xí)慣的搭配關(guān)系，從而導(dǎo)致誤判以致誤用。

用歸位法判斷句首狀語中“對于”和“關(guān)于”使用之正誤很簡單，只要學(xué)生具備基本的語感水平就行。應(yīng)該重申的是，讓帶“關(guān)于”的句首狀語回到句子內(nèi)部去之后，原句首狀語則就成了定語（后面要加“的”），之所以會如此，是因?yàn)樗氨硎娟P(guān)涉”，即是說“指出范圍”而不是“指出對象”。在句子內(nèi)部“指出范圍”，定語顯然責(zé)無旁貸，否則，它便有失職之嫌。句首狀語轉(zhuǎn)換句中定語之后，整個句子的表意不能發(fā)生改變，否則，其句式變換無效。

我們再來審視前文所引詞條中帶有句首狀語的幾個句子：（序號為筆者依文中引例之序所加）

③關(guān)于興修水利，上級已經(jīng)做了指示。

④關(guān)于織女星，民間有個美麗的傳說。

⑤對于文化遺產(chǎn)，我們必須進(jìn)行研究分析。

⑥關(guān)于（對于）訂立公約，大家都很贊成。

例③用在原詞條中的位置不對，我們用歸位法可判斷它應(yīng)該是“兼有兩種情況的”。句③可轉(zhuǎn)換成：上級已經(jīng)做了關(guān)于興修水利的指示。（帶“關(guān)于”的句首狀語，回到句子內(nèi)部其后加“的”，做定語）顯然，“關(guān)于”使用正確。再看：

⑦對于興修水利，上級已經(jīng)做了指示。

使用歸位法，可將句⑦變換為：上級對于興修水利已經(jīng)做了指示。用問答法檢驗(yàn)：針對誰做的指示？針對興修水利。從變換之后的句式的搭配關(guān)系看，也無疑是正確的。

例④用在原詞條中的位置是正確的，該列的語境限制了它只能“表示關(guān)涉”，用歸位法可將句④變換為：民間有個關(guān)于織女星的美麗的傳說。再看：

⑧對于織女星，民間有個美麗的傳說。

顯然，這是一個錯例。因?yàn)槲覀兪遣荒苷f“民間對于織女星有個美麗的傳說”的搭配關(guān)系是正確的。倘若一定要讓“對于織女星”合情合理合法地做句首狀語，那么就只好重新設(shè)置語境。請看：

⑨對于織女星，他產(chǎn)生了濃厚的研究興趣。

顯然，這個例子是正確的。用歸位法，我們可將它變換為：他對于織女星產(chǎn)生了濃厚的研究興趣。

例⑤用在原詞條中的位置是正確的，該例的語境限制了它只能“指出對象”，用歸位法可將句⑤變換為：我們對于文化遺產(chǎn)必須進(jìn)行研究分析。要是必用“關(guān)于文化遺產(chǎn)”做句首狀語，則必須改語境。請看：

⑩關(guān)于文化遺產(chǎn)，我們已經(jīng)多次召開了研究分析會議。

顯然，此例正確。我們可用歸位法將它變換為：我們已經(jīng)多次召開了關(guān)于文化遺產(chǎn)的研究分析會議。

例⑥用在原詞條中的位置不對，我們用歸位法可判斷它不應(yīng)該屬于“兼有兩種情況的”，原句的具體語境限制了句首狀語只能用“對于”組成的介賓短語。句⑥只能轉(zhuǎn)換成：大家對于訂立公約都很贊成。倘若轉(zhuǎn)換成：大家關(guān)于訂立公約都很贊成。顯然是錯的。從前文可知，讓帶“關(guān)于”的句首狀語回歸到句子內(nèi)部后只能做定語，然而例⑥根本沒有給補(bǔ)出定語的語境，即是說句⑥中沒有賓語。由此，我們能夠推導(dǎo)出這樣的結(jié)論：

當(dāng)用“關(guān)于”組成的介賓短語做句首狀語時，句子主干中不能缺少賓語成分。否則，便可判“關(guān)于”錯用。

因此，如果要讓例⑥中的“關(guān)于訂立公約”合法地做句首狀語，就得重新按“規(guī)范”設(shè)置語境。請看：

{11}關(guān)于訂立公約，大家都有建議。

顯然，此例正確。用歸位法，我們可將它變換為：大家都有關(guān)于訂立公約的建議。

當(dāng)然，如果例⑥改成：關(guān)于（對于）訂立公約，大家都有建議。這分明就該屬于“兼有兩種情況的”了。

綜上，用歸位法分辨“對于”和“關(guān)于”簡單易行，但筆者不知對《現(xiàn)代漢語詞典》的質(zhì)疑是否成立，愿以拙文就教于大方。