我還在上小學(xué)的女兒，很聰明。但學(xué)習(xí)成績(jī)一直不怎么樣，這是我和她媽媽幾年來(lái)都很頭痛的一件事。分析原因，可能是因?yàn)槲疫@個(gè)當(dāng)爸爸的前些年一直在外奔波，沒(méi)有好好管教孩子的緣故。去年，我的工作發(fā)生了一些變化， 工作環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定了許多，除了偶爾出個(gè)差，大部分時(shí)間都是兩點(diǎn)一線地上下班，于是，我特地買(mǎi)了電腦，充分利用星期天或其他業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持在家學(xué)習(xí)和寫(xiě)作，想以此來(lái)啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也可起到自己在家監(jiān)管孩子的作用。沒(méi)想到電腦抱回家沒(méi)多久，女兒也偷偷迷上了電腦，但與我不同的是，女兒是迷上了電腦上的游戲。

暑假期間，因?yàn)楹⒆臃偶僭诩?，而我和她媽要上班，為防止孩子再偷玩游戲，白天我們一出門(mén)就把放電腦的房間鎖上，而將孩子一人關(guān)在家里。一段時(shí)間之后，女兒的情緒逐漸變得低落起來(lái)，大腦也顯得呆滯不靈，最主要的表現(xiàn)是對(duì)什么都沒(méi)了興趣，更沒(méi)有了熱情和歡聲笑語(yǔ)，甚至我們要帶她一塊出去散步閑玩，女兒也不愿意了，而對(duì)其功課學(xué)習(xí)則完全是應(yīng)付。

一個(gè)星期天，我習(xí)慣地走進(jìn)電腦屋，打開(kāi)電腦寫(xiě)作，孩子不敢進(jìn)去，卻又時(shí)不時(shí)地在電腦房間門(mén)口遛來(lái)遛去，偷偷向里張望，我的心一下子痛了起來(lái)：我這是在愛(ài)孩子還是在折磨孩子呀？孩子愛(ài)電腦其實(shí)不是壞事，我們不能再這樣折磨孩子了，再這樣下去，會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生不良影響。在玩電腦的問(wèn)題上，光堵不是辦法，與其堵，還不如疏。

此后，我們上班出門(mén)時(shí)，便不再鎖電腦屋子，有意先給孩子留個(gè)“精神緩解”的空間，待下班回家后，我一摸電腦顯示器，熱的，說(shuō)明孩子在我們上班的時(shí)間里又打開(kāi)了電腦，我不再發(fā)脾氣訓(xùn)斥孩子，而慢慢觀察著孩子的情緒變化。過(guò)了幾天，我感覺(jué)孩子心理平靜了，精神狀態(tài)也好些了，就打開(kāi)電腦，喚孩子過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸爸每天只想著寫(xiě)東西，還不知道游戲怎么玩呢，爸爸今天也想學(xué)一學(xué)，來(lái)，教我玩玩?！焙⒆娱_(kāi)始不相信似的望了我一會(huì)兒，在判斷出我是真心要她教我玩游戲之后，立即來(lái)了勁頭，興致勃勃地“指點(diǎn)”我怎么打開(kāi)游戲框，怎么操作玩游戲等要領(lǐng)，并且手把手地開(kāi)始教我。待我掌握了游戲的操作規(guī)則之后，我們還一同比賽了幾輪，孩子與我一起玩得開(kāi)心極了。

我們玩的是一種叫做“挖金礦”的游戲，從第一關(guān)開(kāi)始挖“金子”，游戲的每一關(guān)都規(guī)定了必須達(dá)到的最低分?jǐn)?shù)線，一關(guān)一關(guān)累計(jì)往下挖，挖的“金子”越多，累計(jì)分?jǐn)?shù)越高，累計(jì)分越高，過(guò)的“關(guān)”就越多。否則，只要有一關(guān)分?jǐn)?shù)達(dá)不到規(guī)定的分?jǐn)?shù)線，全盤(pán)就算輸?shù)袅恕Ｓ值脧念^再來(lái)。我與女兒共同玩了幾次，感覺(jué)我們的距離完全消除了。

一次，我深有體會(huì)地對(duì)女兒說(shuō)：“玩游戲可真是開(kāi)心啊，可惜就是太浪費(fèi)時(shí)間，要是不上班就好了，可以天天坐在家里玩?！迸畠赫f(shuō)：“那怎么行？不上班誰(shuí)給你發(fā)工資呀，沒(méi)有工資我們吃什么呀？”我說(shuō)是呀：“爸爸媽媽現(xiàn)在主要的任務(wù)是工作，那你呢？”女兒說(shuō)：“我的主要任務(wù)是上學(xué)嘛！”我夸獎(jiǎng)她聰明，隨后我繼續(xù)啟發(fā)，游戲中金礦里的“金子”，需要一塊一塊挖起來(lái)，挖得越多，每一關(guān)的分?jǐn)?shù)才越多，要是不挖，那就肯定沒(méi)有成績(jī)了；而學(xué)習(xí)呢，跟挖“金礦”是一樣的呀，學(xué)習(xí)得越多，知識(shí)積累的就越多，知識(shí)積累得越多，成績(jī)才越好呀！ 要是不去學(xué)，知識(shí)會(huì)不會(huì)自己跑到人的腦袋里呀？

女兒打斷我說(shuō)：“爸爸，你別說(shuō)了，我知道啦！”

此后我與女兒商量：游戲不是不可以玩，但你不能每天都想著玩，如果老想著玩，就會(huì)把學(xué)習(xí)時(shí)間占用了，學(xué)習(xí)時(shí)間被占用了，那么學(xué)習(xí)成績(jī)肯定就上不去了。如果一個(gè)星期玩一次，既新鮮又調(diào)節(jié)大腦，兩全其美，我問(wèn)女兒這樣如何？女兒很高興地說(shuō)：“一言為定！”

從此，女兒果然很懂事地抱著書(shū)本信心十足地自覺(jué)學(xué)習(xí)了。即使她一個(gè)人在家的時(shí)候也表現(xiàn)得令我們十分的滿(mǎn)意。

一天，我下班回到家，女兒仍在客廳看書(shū)，我走進(jìn)電腦室，習(xí)慣地伸手去摸電腦有沒(méi)有余熱，女兒在客廳大聲地說(shuō)：“不用摸！絕對(duì)沒(méi)上！”

我伸手一摸，電腦果然是涼的。

（編輯/李穎）