Ａ作文試題

請(qǐng)以“追求”為話題，寫一篇不少于800字的文章。題目自擬，立意自定，文體自選（不要寫成詩(shī)歌）。

Ｂ思路點(diǎn)拔

要寫好這篇作文，必須注意以下兩點(diǎn)：

一、克服審題的思維定勢(shì)。因?yàn)橥瑢W(xué)們總寫話題作文，容易形成審題時(shí)候的思維定勢(shì)：在讀作文要求的時(shí)候，誤認(rèn)為本題仍然是話題作文，因?yàn)轭}目中說(shuō)“以‘追求人生中最美的色彩’為題”，于是乎就自擬題目，結(jié)果作文“離題萬(wàn)里”，謬哉！

二、克服命題作文束縛手腳的局限。我們知道，話題作文出現(xiàn)的時(shí)候，人們對(duì)其是“好評(píng)如潮”，尤其是“自定立意”“自擬題目”“自選文體”“三自”要求提出后，更是對(duì)其大加褒揚(yáng)。雖然后來(lái)也有人言及其弊端，但話題作文的優(yōu)勢(shì)還是比較明顯的。于是有的人就拿材料作文與命題作文跟話題作文相比，認(rèn)為前兩者限制過(guò)死，開(kāi)放不足。因此，近幾年的高考作文以話題作文居多。這給作文教學(xué)造成了一定的影響，很多人（包括老師）認(rèn)為材料作文，尤其是命題作文在高考試卷中淡出，最主要的原因就是其命題形式與新課標(biāo)相左，束縛考生的手腳。其實(shí)不然，我們完全可以把命題作文當(dāng)作話題作文來(lái)寫，只不過(guò)不用自命題目罷了。比如，題目“追求人生中最美的色彩”，我們就可以從不同角度立意：從人生角度來(lái)講，需要“追求人生中最美的人生色彩”，如在遭遇挫折的時(shí)候，頑強(qiáng)的意志就是我們追求的最美的色彩；從社會(huì)關(guān)系上講，當(dāng)我們與別人相處的時(shí)候，要學(xué)會(huì)以微笑對(duì)待別人、以寬容對(duì)待別人、以愛(ài)心對(duì)待別人，這里的“微笑”“寬容”“愛(ài)心”，又何嘗不是我們追求的最美色彩！

佳作展臺(tái)1

追求人生中最美的色彩

朱磊

誰(shuí)的眼前都放著一杯水。

那是真正源自洌洌山泉的水，它含著遠(yuǎn)山的赤誠(chéng)，它流著清泉的激情，它映著藍(lán)天的純凈。

那水，是我們生命的原汁。你若說(shuō)自己是強(qiáng)者，就必須追求屬于自己的絢麗色彩，但是——

好多時(shí)候，我們?yōu)榱烁鞣N各樣的渴望和五花八門的需求，而在自己這杯原汁中摻入了形形色色混沌的雜質(zhì)，讓自己盡量去迎合別人的顏色；好多時(shí)候，甚至在我們沒(méi)有渴望、毫無(wú)知覺(jué)的時(shí)候，一雙雙神圣又滿載善意的手顫巍巍地端起了我們的杯子，審視、咂嘴、搖頭、啜飲，終于，從敞開(kāi)的胸襟里抓出一些什么東西放進(jìn)了我們的杯子里，然后癡癡地關(guān)注，默默地咂品，放下，最后又嘆著氣走開(kāi)，或者，微笑著離開(kāi)。

麻木的我們把前者美其名曰：適應(yīng)。

虔誠(chéng)的我們把后者美其名曰：塑造。

生命，原本純凈而真實(shí)的生命，不得不在這人為的適應(yīng)與塑造中被異化扭曲了。我們也因此而失去了自己應(yīng)有的人生色彩。

因此，當(dāng)我們卸去濃重的偽裝，于清風(fēng)朗月下用自然這面大鏡子觀照自己的時(shí)候，心中便只有一種滋味：苦，實(shí)在是苦??！

一個(gè)偽裝的生命究竟能存幾時(shí)？

一個(gè)孤苦的生命究竟能走多遠(yuǎn)？

青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅……

我雖平凡，但我卻很真實(shí)。我喜歡藍(lán)天白云麗日和風(fēng)，就常常讓麗日和風(fēng)沐浴青春，讓藍(lán)天白云拂拭心靈；我憎惡陰霾迷霧淫雨狂飆，就時(shí)時(shí)把陰霾迷霧撕爛擲在腦后，把淫雨狂飆捏碎丟在腳下。喜歡就是喜歡，憎惡就是憎惡，對(duì)了錯(cuò)了，都是我自己的真實(shí)選擇；白色黑色，我只選擇自己喜歡的色彩！疲憊了，就流一回傷心的淚，就唱一支悲哀的歌，別在乎別人說(shuō)你軟弱；高興了，就跳段強(qiáng)勁的舞，就發(fā)一陣少年的狂，別在乎別人說(shuō)你不成熟——我就是一個(gè)平凡的人，一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)擁有一顆平常心的人。我所期待的就是要調(diào)出屬于自己生命的色彩！

日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)！

只有這時(shí)，世界才恢復(fù)本來(lái)的面目，人類才找回了迷失的記憶，生命才煥發(fā)出葳蕤的生機(jī)，我們也將追求到人生中最美麗的色彩……

在一杯水里，我們都要追求屬于自己的人生色彩，而這個(gè)色彩應(yīng)該是最美的！

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)46+發(fā)展等級(jí)8=54分

【評(píng)分依據(jù)】

本文是一篇富有文采的說(shuō)理性散文。作者把人比作一杯來(lái)自山泉的水，隨著人的成長(zhǎng)，有許多人失去了原有的個(gè)性，也就是這杯水發(fā)生了“質(zhì)”的變化，即使最初具有個(gè)性色彩也“泯然眾人”了。這是作者從反面說(shuō)理。那么，我們應(yīng)該怎樣做才能“追求人生中最美的色彩”呢？作者把“我”的個(gè)性納入到了具體的說(shuō)理中，現(xiàn)身說(shuō)法，切乎情理，妙哉！

佳作展臺(tái)2

追求人生中最美的色彩

張明亮

三毛或許是錯(cuò)，用絲襪草草地結(jié)束了自己的生命，從此永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離了她的撒哈拉沙漠，雨季也不會(huì)再來(lái)；抑或是對(duì)，也許她看透了自己生命世界的無(wú)邊黑暗，才選擇了死亡。

我們每個(gè)人都在守候著自己如泡沫般脆弱的夢(mèng)想，快樂(lè)不過(guò)才剛剛開(kāi)始，悲傷卻早已潛伏而來(lái)。生命就是如此，既然傷痛存在，我們又何必畏懼，何須畏懼？我們應(yīng)該勇敢地支撐起生命，追求屬于自己的人生色彩！

這是一間簡(jiǎn)陋的畫(huà)室，之所以稱它為畫(huà)室，僅僅是因?yàn)槔锩娣帕藥字Фd筆和幾盒彩膏。梵高，這位荷蘭最偉大的畫(huà)家，現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)的先驅(qū)，就屈身在這個(gè)房間內(nèi)。他生活相當(dāng)拮據(jù)，但這卻絲毫也沒(méi)有影響他作畫(huà)的熱情。在精神受到強(qiáng)烈的刺激后，他仍然毫不倦怠地工作?！缎且埂?，是他一件刻骨銘心的作品，他以火焰般的筆觸描繪了一片奇特而迷幻的星空，一片陷入藍(lán)色和黃色漩渦中的天空。這片天空令人頭暈?zāi)垦?，這是他躁動(dòng)不安的情緒中非理性成分的外現(xiàn)，但這些卻讓我們更多地看到了他對(duì)生命的反抗。于是一株向陽(yáng)的葵花植根在思想者的心中，摹刻在人們的心里，這是一種關(guān)于生命意義的無(wú)言的抗?fàn)帲@抗?fàn)巿?jiān)忍、持久！

大漠孤煙、風(fēng)卷殘霜、皚皚白雪之下，我們看不到大自然的紅裝素裹、分外妖嬈，卻看到了苦守著邊關(guān)冷月，過(guò)著衣不蔽體、食不果腹生活的蘇武。匈奴三番五次的勸降，也絲毫動(dòng)搖不了他義無(wú)反顧的信念，為了那堅(jiān)貞的漢節(jié)，一千年在這里也縮短了。

他忍受著身體和精神上的雙重折磨，一雙濁眼日夜遙望關(guān)中明月，企盼重歸故里的那一刻，一身浩然正氣令天地動(dòng)容，讓生命煥發(fā)出無(wú)限光芒。

三毛用陰暗的黑色詮釋了她對(duì)生命、對(duì)世界的失望。

梵高用金黃詮釋了他對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，對(duì)生命的熱愛(ài)。

蘇武用圣潔的白色詮釋了他對(duì)故國(guó)的眷戀，對(duì)命運(yùn)的不屈。

在歷史的記憶里，蓄滿了先哲的人生理念、命運(yùn)抉擇，我們追趕著、呼喚著，苦痛的生命究竟會(huì)留下怎樣的一筆？是逃避，是前行，是臨陣脫逃，還是誓死抗?fàn)?？既然我們無(wú)法選擇生命，那么我們何不改變生命，讓生命亮出自己最亮麗的色彩，如雨后彩虹、春發(fā)青芽。

追求人生中最美的色彩，為生命！

【模擬評(píng)分】

基礎(chǔ)等級(jí)48+發(fā)展等級(jí)8=56分

【評(píng)分依據(jù)】

本文以“追求人生中最美的色彩”為基本思路，串聯(lián)起一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)高度概括的人物及事件，思路相當(dāng)清晰，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容也非常豐富；文章語(yǔ)言有一定的文采，“從此永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離了她的撒哈拉沙漠，雨季也不會(huì)再來(lái)”“為了那堅(jiān)貞的漢節(jié)，一千年在這里也縮短了”等句子，都是不俗之處。

佳作展臺(tái)3

追求人生中最美的色彩

朱磊

子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息?！敝倌嵩唬骸吧鸁o(wú)所息?！薄}記

耶和華創(chuàng)世，用釘子將自己釘在十字架上，讓痛苦和憂愁隨著血液滴了七天七夜。他擔(dān)下了世人的苦難，讓靈魂親近了神圣，成了救世主。

西伯侯姬昌甘愿囚禁羑里，禁食多日，為百姓祈福，他也為此承擔(dān)了苦難。

勃朗特承擔(dān)了困苦，才有了《簡(jiǎn)·愛(ài)》的問(wèn)世；司馬遷承擔(dān)了侮辱，才有了《史記》的絕唱；布魯諾承擔(dān)了烈火焚身的痛苦，才有了“日心說(shuō)”的震爍千古；屈原承擔(dān)了奸佞的挑撥、迫害，承擔(dān)了背井離鄉(xiāng)、放逐之苦，才有了《離騷》的流芳百世。

這些人之所以能夠“承擔(dān)”，都是因?yàn)樗麄冏非蟮氖侨松凶蠲赖纳剩?/p>

生無(wú)所息。為了承擔(dān)，我們追求著。襁褓中，是父母替我們的追求承擔(dān)了一切；求學(xué)時(shí)，是恩師替我們的追求承擔(dān)了難題；那未來(lái)呢，我們還要讓誰(shuí)來(lái)承擔(dān)我們的追求？一個(gè)人的追求不應(yīng)該由自己來(lái)承擔(dān)嗎？難道我們還要埋怨世事不公，人人鉤心斗角、爾虞我詐嗎？難道我們不知道與生俱來(lái)的東西只能自己扛，追求最美的色彩也只有自己承擔(dān)嗎？

畢加索一生從未停止探索、追尋，他60歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)版畫(huà)，70歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)陶工。他的人生從來(lái)就沒(méi)有停止過(guò)追求中的承擔(dān)。

愛(ài)因斯坦一生忙碌，他離休后和摯友交談時(shí)，還說(shuō)自己還有很多的科學(xué)任務(wù)沒(méi)有完成，他的相對(duì)論還有些許不足，他不會(huì)從此停止科學(xué)的探索……

請(qǐng)不要把自己的煩躁與憂愁當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讓我們學(xué)會(huì)在承擔(dān)中追求人生最美的色彩！當(dāng)我們學(xué)會(huì)承擔(dān)的時(shí)候，我們就會(huì)從承擔(dān)中感受慰藉與快樂(lè)。

我們沒(méi)有西風(fēng)殘照里的杜甫那樣凝重，也沒(méi)有拽下一片云朵作衣裳的李白那樣灑脫，但我們有梁?jiǎn)⒊?、雷鋒一樣的擔(dān)子，我們應(yīng)該有他們一樣的人生追求！“鐵肩擔(dān)道義”應(yīng)該是我們?nèi)松非蟮淖蠲赖纳剩?/p>

四季更迭，人生如夢(mèng)，時(shí)光荏苒，在生無(wú)所息中，讓我們追求人生中最美的色彩吧！

【模擬評(píng)分】基礎(chǔ)等級(jí)45+發(fā)展等級(jí)7=52分

【評(píng)分依據(jù)】文章值得稱道的有以下幾點(diǎn)：一是凝練的題記。精當(dāng)而鮮明的題記，在三言兩語(yǔ)中迅速破題，當(dāng)屬亮點(diǎn)之一；二是豐富的材料。文章選材涉及古今中外，橫貫東西，可謂縱橫馳騁，無(wú)所不包，并且有力地支撐了觀點(diǎn)，當(dāng)屬亮點(diǎn)之二。