不少同學(xué)之所以覺得“沒什么可寫”，是因?yàn)樽约河幸粋€(gè)“框框”——寫文章一定要寫好人好事，有“教育意義”的事。而自己呢，一沒有撿到錢包可以上繳，二沒有生病可以讓老師同學(xué)來幫助，三沒有遇上老人要過馬路……于是就覺得“沒什么可寫”。

然而請(qǐng)想一想，魯迅先生小時(shí)候和小朋友們搖船去看社戲，回家路上偷來人家的羅漢豆煮了吃，這總算不得“好人好事”吧?第二天六一公公送來了羅漢豆，少年魯迅覺得還不如頭天晚上偷來的好吃。這是為什么?小孩子覺得那樣的生活“有意思”唄！

我們寫作文也要解放一點(diǎn)思想，不求“有意義”，只求“有意思”。我請(qǐng)同學(xué)們注意自己的“心中一動(dòng)”。這“一動(dòng)”，不管是喜，是怒，是哀，還是樂，你馬上把它抓住，說不定就是極好的素材。

有人說：生活中讓我“心中一動(dòng)”的情形真還不多。那可要警惕，因?yàn)檫@表明你的心被封閉起來了，有點(diǎn)麻木。朱自清的《背影》里頭，父親為了給他買一包橘子，在鐵道上穿來穿去，在月臺(tái)邊爬上爬下。這樣的事兒在今天恐怕是不可能的了，因?yàn)橐粊碥囌静辉试S，二來現(xiàn)在買東西很方便。但是，請(qǐng)仔細(xì)想想，父母親對(duì)兒女的愛，這一類的事情，其實(shí)我們誰都經(jīng)歷過。在學(xué)校也一樣。有一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，老師轉(zhuǎn)過身去板書的時(shí)候，總是用手使勁地按一下腹部，粉筆灰在衣服上留下一個(gè)白色的印記。原來是老師胃疼，又不愿意讓學(xué)生知道，就乘轉(zhuǎn)身板書的機(jī)會(huì)按一按。多好的老師??！

魯迅先生希望文學(xué)青年在生活中要“留心多看看”，我們可不要小看了“留心”這個(gè)詞，它正是要我們用“心”去感受生活呀。

我曾經(jīng)要求那些面臨中考高考的同學(xué)翻翻自己的札記隨筆小作文，把那些難忘的人和事，還有那些難忘的“念頭”都回想一遍。為什么呢?因?yàn)槿说挠洃浻袃煞矫娴墓δ?，一是“記”二是“忘”，合起來恰好是“忘記”。這樣，記憶就好比篩子，把該篩掉的篩掉了，留下來的往往是當(dāng)年的“心中一動(dòng)”，是有點(diǎn)“意思”的。

我自己早已過了中考高考的年齡，卻時(shí)常喜歡回憶當(dāng)年的那些“心中一動(dòng)”。我們要敏感，不要麻木。要學(xué)會(huì)感動(dòng)，這不僅是為了作文，而且是一輩子的功課。