[摘要]艱苦奮斗精神在中華民族幾千年的歷史長(zhǎng)河中為凝聚民族智慧和力量，創(chuàng)造民族輝煌發(fā)揮了極其重要的作用。培養(yǎng)和弘揚(yáng)大學(xué)生的艱苦奮斗精神是大學(xué)生塑造健全人格、成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的專門人才的重要途徑。在紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的歷史時(shí)刻，通過電影《長(zhǎng)征》回顧“堅(jiān)持信念、逆境奮斗”的紅軍長(zhǎng)征精神，對(duì)大學(xué)生艱苦奮斗精神的培養(yǎng)進(jìn)行深入思考大有裨益。

[關(guān)鍵詞] 長(zhǎng)征大學(xué)生艱苦奮斗

一、引言

江澤民總書記在中紀(jì)委七屆三中全會(huì)上指出，要“大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗”精神。艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng)，幾千年來，我們的祖先就認(rèn)識(shí)到“成由節(jié)儉，敗由奢”，“生于憂患”，“死于安樂”，“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。同時(shí)，艱苦奮斗是中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)在為革命事業(yè)奮斗的長(zhǎng)期實(shí)踐中所表現(xiàn)出的不怕艱難困苦、頑強(qiáng)奮斗的品質(zhì)和作風(fēng)，是中國(guó)革命和社會(huì)主義建設(shè)取得勝利的重要保證和精神力量。紅軍長(zhǎng)征精神正是艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的具體體現(xiàn)。對(duì)于新時(shí)期的大學(xué)生，艱苦奮斗的精神不但沒有過時(shí)，而且是必需和極為重要的。當(dāng)代大學(xué)生艱苦奮斗精神的內(nèi)涵十分豐富，包括思想上勵(lì)精圖治、自強(qiáng)不息的自強(qiáng)精神，生活上艱苦樸素、克勤克儉的生活作風(fēng)，學(xué)習(xí)上奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神以及工作上埋頭苦干、任勞任怨的實(shí)干精神。

二、大學(xué)生思想素質(zhì)現(xiàn)狀及原因

當(dāng)代大學(xué)生總體上是積極向上、朝氣蓬勃的，但是隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制發(fā)展和人民生活水平的改善，部分大學(xué)生的艱苦奮斗思想日趨淡薄。在思想上，部分學(xué)生缺乏堅(jiān)定的理想信念，沒有明確的追求目標(biāo)，沒有樹立科學(xué)正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新的決心；在生活上，部分學(xué)生貪圖安逸，不顧家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，一味追潮流、趕時(shí)髦，鋪張浪費(fèi)：在學(xué)習(xí)上，部分學(xué)生不求進(jìn)取，得過且過，沒有主動(dòng)探索的要求和決心，一遇到困難就自暴自棄；在工作上，部分學(xué)生處處講個(gè)人利益，缺乏奉獻(xiàn)精神和集體榮譽(yù)感，在求職時(shí)好高騖遠(yuǎn)．缺乏到基層鍛煉的決心和勇氣，缺乏腳踏實(shí)地的實(shí)干精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

造成當(dāng)代部分大學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神的原因是多方面的。首先，社會(huì)不良思潮的滲透侵蝕使人們的思想價(jià)值觀發(fā)生了巨大的變化，部分大學(xué)生由于放松了政治理論學(xué)習(xí)，故在紛繁復(fù)雜的各種思潮和信息傳媒的影響下，迷失了自我，以至在人生價(jià)值觀取向上出現(xiàn)了問題。其次，對(duì)大學(xué)生思想政治教育不足。在當(dāng)前形勢(shì)下，艱苦奮斗教育逐漸淡化，教育力度不夠，教育方式陳舊落后，不合時(shí)代要求。再次，大學(xué)生本身對(duì)艱苦奮斗存在認(rèn)識(shí)上的偏差。當(dāng)代大學(xué)生大都不大懂得勞動(dòng)的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱苦，對(duì)我國(guó)的國(guó)情缺乏全面了解，對(duì)艱苦奮斗的精神實(shí)質(zhì)缺乏全面深入的認(rèn)識(shí)，再加上近幾年市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)物質(zhì)文明的車富，部分大學(xué)生認(rèn)為艱苦奮斗是戰(zhàn)爭(zhēng)年代和困難時(shí)期的“專利”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下就是要盡情消費(fèi)和享受。他們沒有認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)在的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，建設(shè)全面小康社會(huì)還需要長(zhǎng)期的艱苦奮斗。

三、電影《長(zhǎng)征》中的艱苦奮斗精神

“長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。”長(zhǎng)征是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩(shī)。影片《長(zhǎng)征》以磅礴的氣勢(shì)展現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的全過程，真實(shí)再現(xiàn)了工農(nóng)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的偉大壯舉。1934年10月，“左”傾錯(cuò)誤的進(jìn)一步發(fā)展導(dǎo)致了第五次反“圍剿”的失敗和中央根據(jù)地的失陷，中央紅軍主力被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長(zhǎng)征初期，中央領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的旁落及左傾教條主義領(lǐng)導(dǎo)人退卻中的逃跑主義錯(cuò)誤，使黨和紅軍遭受到重大損失，紅軍由長(zhǎng)征時(shí)的8．6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。遵義會(huì)議后紅軍根據(jù)實(shí)際情況的變化，靈活變換作戰(zhàn)方向，穿插于敵人重兵之間，四渡赤水，擺脫了敵人的圍追堵截，實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，取得了長(zhǎng)征的勝利。長(zhǎng)征中紅軍表現(xiàn)出來的堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想、革命必勝的信念和艱苦奮斗的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們勇往直前。

長(zhǎng)征是在極端殘酷困難的條件下實(shí)施的戰(zhàn)略退卻，長(zhǎng)征時(shí)期是整個(gè)中國(guó)革命處于低潮、革命前途十分渺茫的時(shí)期，是中國(guó)共產(chǎn)黨八十多年奮斗史中最艱難、最困苦的時(shí)期。長(zhǎng)征中紅軍將士遇到的艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)受的痛苦磨難，可以說完全超越了人的心理和生理極限。長(zhǎng)征中，在前有堵截、后有追兵的情況下，紅軍渡過了二十四條江河，翻越了一千多座高山，有時(shí)遇到急行軍，晝夜奔襲一、二百里是常有的事。爬雪山、過草地是最艱苦的，許多紅軍將士沒有死在戰(zhàn)場(chǎng)上，而是死在雪山草地里。二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路是紅軍將士用鮮血和生命鋪就的。就是在這樣殘酷艱險(xiǎn)的環(huán)境里，英勇的紅軍將士贏得了勝利，就是憑著對(duì)理想信念的執(zhí)著追求，憑艱苦奮斗的革命精神。

長(zhǎng)征途中，紅軍將士面臨的不僅是兇殘強(qiáng)大的敵人、惡劣險(xiǎn)難的自然環(huán)境，還有黨內(nèi)嚴(yán)重危害革命的左右傾機(jī)會(huì)主義。其處境險(xiǎn)象環(huán)生，危在旦夕。然而，面對(duì)這一切艱難險(xiǎn)阻，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，紅軍將士以驚人的毅力和傳奇的業(yè)績(jī)，戰(zhàn)勝了敵人，戰(zhàn)勝了險(xiǎn)惡的自然環(huán)境，也戰(zhàn)勝了來自黨內(nèi)的左右傾機(jī)會(huì)主義。這種在艱難險(xiǎn)境中奮斗不息的意志和品質(zhì)，正是長(zhǎng)征精神最鮮明的核心。長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵是：“樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅(jiān)不摧的革命英雄主義；善于團(tuán)結(jié)，顧全大局的集體主義?！遍L(zhǎng)征精神就是一往無前、所向無故的革命英雄主義精神，是萬(wàn)眾一心、團(tuán)結(jié)拼搏的革命集體主義精神，是戰(zhàn)天斗地其樂無窮的革命樂觀主義精神。在強(qiáng)大的敵人和險(xiǎn)惡的自然環(huán)境面前，紅軍憑著艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的革命精神，征服千難萬(wàn)險(xiǎn)，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大敵人，取得了長(zhǎng)征的偉大勝利。長(zhǎng)征的歷史，就是一部中國(guó)共產(chǎn)黨人在逆境中堅(jiān)持信念英勇奮斗的歷史。長(zhǎng)征精神就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的以中國(guó)工農(nóng)紅軍為基干的中國(guó)人民，在十分艱難困苦的條件下，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放而英勇奮斗的精神。把長(zhǎng)征精神的核心概括為“堅(jiān)持信念、逆境奮斗”的艱苦奮斗精神是中華民族生息繁衍的強(qiáng)大動(dòng)力，是我們黨發(fā)展壯大取得民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)勝利的重要法寶。

四、加強(qiáng)大學(xué)生艱苦奮斗教育的幾點(diǎn)建議

當(dāng)代大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，對(duì)他們進(jìn)行艱苦奮斗的“長(zhǎng)征精神”教育，不僅有利于他們的成才，而且對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興有著極其深遠(yuǎn)的意義。

第一，把艱苦奮斗教育融入課堂教學(xué)中。堅(jiān)定的政治方向是與艱苦奮斗的工作作風(fēng)不能脫離的。紅軍是一所大學(xué)校，是具有很高政治素質(zhì)的新式革命隊(duì)伍，人人都具有正確堅(jiān)定的政治方向。這種政治方向可以化為百折不撓、無堅(jiān)不摧的精神力量。在課堂教學(xué)中，首先要加強(qiáng)馬克思主義、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的德育工作，使學(xué)生牢固樹立和堅(jiān)持馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將其內(nèi)化為思想素質(zhì)，外化為學(xué)生的積極行動(dòng)，幫助他們樹立堅(jiān)定正確的政治方向。其次，各個(gè)專業(yè)在制定專業(yè)教育計(jì)劃、教學(xué)大綱和組織教學(xué)中，必須明確提出并切實(shí)體現(xiàn)加強(qiáng)大學(xué)生艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的要求，如在體育教學(xué)中，把增加學(xué)生體魄與培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、頑強(qiáng)拼搏的精神聯(lián)系起來，并可以通過開設(shè)心理保健課程，革命優(yōu)秀電影欣賞課程來培養(yǎng)學(xué)生健全的心理品質(zhì)和頑強(qiáng)的拼搏精神。

第二，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，教育大學(xué)生弘揚(yáng)艱苦奮斗精神。十六大報(bào)告指出我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾。全面建設(shè)小康社會(huì)新階段，大學(xué)生艱苦奮斗精神的教育，僅僅靠一般的號(hào)召是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮模范典型的示范激勵(lì)作用。除了長(zhǎng)征中的紅軍戰(zhàn)士，20世紀(jì)60年代的鐵人王進(jìn)喜、人民的好書記焦裕祿，20世紀(jì)90年代的孔繁森、李國(guó)安和新世紀(jì)涌現(xiàn)出的任長(zhǎng)霞、牛玉儒等都是具有鮮明時(shí)代特征的艱苦奮斗的典型，都是大學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。歷史上形成的“雷鋒精神”、“兩彈一星精神”和“長(zhǎng)征精神”一脈相承，都是艱苦奮斗精神在不同歷史時(shí)期的具體體現(xiàn)，也是大學(xué)生艱苦奮斗精神教育的寶貴財(cái)富。

第三，大力宣傳先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣的示范作用。現(xiàn)在雖然不是戰(zhàn)爭(zhēng)年代，但紅軍長(zhǎng)征過程中表現(xiàn)出來的無私無畏、犧牲奉獻(xiàn)的艱苦奮斗精神并不過時(shí)。大學(xué)是高素質(zhì)人才的聚集地，在大學(xué)中以點(diǎn)帶面榜樣的力量是無窮的，學(xué)校要充分利用電視臺(tái)、校報(bào)、網(wǎng)站等媒體大力宣傳典型的先進(jìn)事跡，不斷擴(kuò)大先進(jìn)典型的影響，在大學(xué)生中形成一種艱苦奮斗的良好氛圍，從而把艱苦奮斗融入整個(gè)校園文化之中。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生中艱苦奮斗的先進(jìn)典型。身邊的優(yōu)秀典型是艱苦奮斗教育最生動(dòng)最有說服力的教材。在這個(gè)過程中，要教育和引導(dǎo)廣大教職員工以及學(xué)生家長(zhǎng)自覺艱苦奮斗，以身作則，在潛移默化中引導(dǎo)大學(xué)生。同時(shí)，也要加強(qiáng)黨的建設(shè)，以黨團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)廣大大學(xué)生，以黨團(tuán)員模范作用帶動(dòng)大學(xué)生。

第四，積極組織開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寓艱苦奮斗的思想教育于活動(dòng)之中。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育，僅靠理論的灌輸是不夠的，部分大學(xué)生艱苦奮斗思想日趨淡薄主要是因?yàn)樗麄儗?duì)國(guó)情、民情缺乏深入的了解。因此，要組織廣大大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們?cè)趯?shí)踐中了解奮斗的艱難、創(chuàng)業(yè)的樂趣和知識(shí)的價(jià)值。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情和動(dòng)力，磨礪和鍛煉他們堅(jiān)強(qiáng)的品格。如可利用紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的歷史時(shí)刻，通過開展“重走長(zhǎng)征路”、“紀(jì)念長(zhǎng)征主題宣講”和“走訪老紅軍”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、到老少邊窮地區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查及參觀訪問，讓大學(xué)生了解國(guó)情，認(rèn)識(shí)國(guó)情，通過國(guó)情教育，使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗的重要性，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念及堅(jiān)忍不拔、艱苦奮斗的意志品格。

五、小結(jié)

人類歷史上所取得的每一項(xiàng)進(jìn)步都是在戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻的基礎(chǔ)上取得的，盡管時(shí)代在變，但艱苦奮斗精神是永恒的?，F(xiàn)在的環(huán)境和條件雖與過去無法相提并論，但艱苦奮斗的精神并沒有過時(shí)，仍然應(yīng)該大力繼承和發(fā)揚(yáng)。實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)是新的長(zhǎng)征，需要當(dāng)代大學(xué)生不懈地弘揚(yáng)并不斷培育艱苦奮斗精神，在新長(zhǎng)征路上，把長(zhǎng)征這份寶貴的精神財(cái)富變成推動(dòng)我們各項(xiàng)事業(yè)前進(jìn)的巨大力量。紅軍長(zhǎng)征的路是艱苦的、漫長(zhǎng)的，新長(zhǎng)征的路會(huì)更艱苦、更漫長(zhǎng)。當(dāng)代大學(xué)生惟有勵(lì)精圖治、艱苦奮斗，才能取得新長(zhǎng)征的偉大勝利，成長(zhǎng)為無愧于我們偉大時(shí)代的優(yōu)秀人才。同時(shí)，艱苦奮斗教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要充分考慮到這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，努力整合社會(huì)、學(xué)校、家庭等各方面的力量，形成合力，共同構(gòu)建社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”的教育大環(huán)境。