在學(xué)校開展的自信心教育活動(dòng)中，我們班40名春蕾女童表現(xiàn)得非常積極，學(xué)習(xí)熱情高漲?？墒?0個(gè)男生卻有點(diǎn)“勢(shì)單力薄”，越發(fā)沒自信了。最近，學(xué)校提出進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，通過營造輕松和諧的班級(jí)氛圍來激勵(lì)學(xué)生。我想抓住這一機(jī)會(huì)，喚醒男生的自信心，讓他們挺起腰桿做人、學(xué)習(xí)、生活。

和班長王艷霞商量后，我把教室后面黑板的設(shè)計(jì)任務(wù)交給男生。在動(dòng)員會(huì)上，我當(dāng)著全班學(xué)生的面說：“大家還沒有見過男生設(shè)計(jì)板報(bào)，這期板報(bào)的設(shè)計(jì)任務(wù)就交給男生，由喬宇明總負(fù)責(zé)。女生是否贊同呢?”所有女生歡呼起來，她們都想看看男生設(shè)計(jì)的板報(bào)。

會(huì)后，喬宇明找到我，說他害怕設(shè)計(jì)不好，影響班級(jí)的榮譽(yù)，遭到女生的嘲笑。我鼓勵(lì)他說：“你的能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)，老師相信你們?cè)O(shè)計(jì)出的板報(bào)一定是最好的，要有信心!”

在我和女學(xué)生的鼓勵(lì)下，喬宇明根據(jù)每個(gè)男同學(xué)的特點(diǎn)，分成了欄目設(shè)計(jì)小組、內(nèi)容整理小組、美工小組、書寫小組和服務(wù)小組，然后各小組分頭行動(dòng)。

服務(wù)小組齊心協(xié)力，重新把黑板粉刷了一遍。亞鋒的手上、臉上都是黑灰，可看到原先斑駁不堪的黑板變得油亮，他露出了燦爛的笑容。美工組找來了墨線，用白粉筆在兩端固定好點(diǎn)，畫出了筆直的格子?；A(chǔ)工作進(jìn)行得很順利，接下來的困難讓大家都始料不及。美工組和書寫組根據(jù)欄目組的設(shè)計(jì)，在黑板上畫畫并書寫內(nèi)容，不是畫畫得不像，就是色彩搭配得不協(xié)調(diào)；不是字寫得大了，就是內(nèi)容少了。由于整體沒有把握好，設(shè)計(jì)的板報(bào)給人以雜亂無章的感覺，全班學(xué)生都不滿意。

喬宇明哭著找到我，說他們不想干了，還是讓女生來做吧!我把他們召集到黑板前，對(duì)照內(nèi)容鼓勵(lì)他們說：“你們?cè)O(shè)計(jì)的《文林高手》《溝通無限》等欄目很新穎，粉筆字也寫得很有勁，插圖與內(nèi)容也很相符，怎么就沒有看到這些優(yōu)點(diǎn)呢!關(guān)鍵是你們要相信自己，展現(xiàn)出男子漢的風(fēng)采!”他們聽后既驚訝又高興，但臉上還是露出了難為情的樣子?！袄蠋熛嘈拍銈?，你們更要相信自己，按照你們的想法，把方案設(shè)計(jì)得更詳細(xì)些，一定能成功的!”我的鼓勵(lì)讓這些小小男子漢們信心倍增。三天后，他們成功地完成了板報(bào)任務(wù)。

在學(xué)校組織的班級(jí)文化評(píng)比中，我班獲得了一等獎(jiǎng)，尤其是板報(bào)的設(shè)計(jì)贏得了評(píng)委們的好評(píng)。喬宇明、周小根、翟勝利三名學(xué)生也因此被評(píng)為“管理之星…‘美術(shù)之星…‘書法之星”。

最后，我以“由男同學(xué)‘摘星’所想到的”為主題開了一次班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己的感受和啟示?！耙郧?，我認(rèn)為自己什么都不行，在這次設(shè)計(jì)板報(bào)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己寫的字受到了大家的好評(píng)，這讓我樹立了信心!…‘我總認(rèn)為自己的腦子笨，基礎(chǔ)差，永遠(yuǎn)超不過別人?，F(xiàn)在我明白了，只要充滿信心，一定會(huì)有進(jìn)步的。”……

一句句充滿自信的話語，一陣陣熱烈的掌聲，一張張燦爛的笑臉，這一切陶成了一幅美妙的畫卷，鋪展在每個(gè)學(xué)生的心里、眼前。