彭爾霞
一、計算機在企業(yè)管理中的普及性、重要性
自20世紀80年代以來,隨著計算機信息技術(shù)的成熟,微機的普及以及企業(yè)管理人員觀念的轉(zhuǎn)變,企業(yè)運用計算機網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一的管理軟件全面加強和改善管理的時機已成熟。企業(yè)的各項經(jīng)營和管理活動幾乎已離不開計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。利用計算機為企業(yè)管理者提供經(jīng)濟信息數(shù)據(jù)庫,決策支持系統(tǒng)和調(diào)度指揮系統(tǒng),就是計算機輔助企業(yè)管理的內(nèi)容。許多企業(yè)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)上也發(fā)明創(chuàng)造了許多新的管理技術(shù)和管理模式,各種專業(yè)管理已經(jīng)出現(xiàn)了比較成熟的管理軟件產(chǎn)品,使企業(yè)管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化水平大大提高。
據(jù)統(tǒng)計,世界上工業(yè)發(fā)達國家用于企業(yè)管理的計算機數(shù)量遠遠超過用于其他目的的計算機。計算機系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用,大大提高了企業(yè)的管理水平,起到了減人增效的作用。很多企業(yè)已經(jīng)建立了自己的局域網(wǎng),基本做到了辦公無紙化。從企業(yè)上層管理的角度來看,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能隨時在計算機屏幕上看到一些重要指標,比如企業(yè)的日成本變化曲線等,那么它對生產(chǎn)管理就有數(shù)。還可以根據(jù)成本變化的情況,從影響它的幾個主要因素能自動地進行分析,給出決策的建議。中國計算機輔助企業(yè)管理還處在發(fā)展階段,主要是利用計算機獲取管理信息如人事、財務(wù)、市場,庫存等,并對信息予以分析和制訂企業(yè)經(jīng)營計劃的決策系統(tǒng)。
計算機用于企業(yè)管理,將企業(yè)的管理水平提高到一個新階段,為企業(yè)管理水平和工作效率的有效提高注入了新的活力。通過計算機網(wǎng)絡(luò)平臺能夠高效、快捷地處理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理過程中的各類信息,各業(yè)務(wù)部門、各單位可以方便、快速地查詢各種資料和信息,從而使分散在企業(yè)不同部門內(nèi)的信息資源在企業(yè)全范圍內(nèi)進行縱橫方向上流動與共享,消除企業(yè)部門之間存在的“信息孤島”,使網(wǎng)絡(luò)成為供企業(yè)不同層次人員使用的信息共享平臺。
網(wǎng)絡(luò)化管理對傳統(tǒng)管理方式下員工的素質(zhì)提出了新的要求。引入計算機技術(shù)改善企業(yè)管理,不僅僅是買幾臺新的計算機,連上網(wǎng),裝上新的軟件,而是需要管理人員和業(yè)務(wù)人員掌握一定的計算機知識,適應(yīng)這種新的工作方式,為做好將來網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)下的工作方式的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ),確保由傳統(tǒng)工作方式向網(wǎng)絡(luò)方式“平滑過渡”,充分發(fā)揮計算機和管理軟件的作用,實現(xiàn)管理創(chuàng)新。但是,如果企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工不具備一定程度的計算機應(yīng)用和動手能力,會嚴重影響計算機管理在企業(yè)的發(fā)展。
二、增強大學(xué)生就業(yè)競爭力,培養(yǎng)大學(xué)生計算機動手能力的迫切性
當今社會所需要的是全面發(fā)展的復(fù)合型人才。一些學(xué)生在大學(xué)里只滿足于完成應(yīng)學(xué)的課程,缺乏解決實際問題的能力,動手能力差,錯失了就業(yè)的良機,因此很難就業(yè)。高校的計算機教學(xué)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機的能力,更好地學(xué)以致用??山Y(jié)合經(jīng)管專業(yè)的特點,采用與工作實際密切相關(guān)的內(nèi)容進行教學(xué)。目前,社會上很多應(yīng)用軟件(如人事管理軟件、電子商務(wù)軟件、國際貿(mào)易軟件、會計電算化軟件等),教學(xué)中可以結(jié)合專業(yè)有選擇地向?qū)W生介紹那些實際應(yīng)用效果好,系統(tǒng)性和綜合性都比較強的軟件,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)和使用這些軟件,學(xué)到新的知識,解決實際問題,增強學(xué)生的就業(yè)競爭力。
非計算機專業(yè)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會在即將提交教育部頒布的《關(guān)于進一步加強高等學(xué)校計算機基礎(chǔ)教學(xué)的意見》中指出:“時至今日,高校的計算機基礎(chǔ)教學(xué)已走過了它的初級階段,開始步入更加科學(xué)、更加合理、更加符合21世紀高校人才培養(yǎng)目標的新階段?!?/p>
1.注重上機實習(xí)
計算機學(xué)科是一門實踐性學(xué)科,計算機實驗教學(xué)不容忽視,上機實驗操作是把計算機學(xué)科的理論知識應(yīng)用于實踐的關(guān)鍵所在。學(xué)生在學(xué)校里受到的計算機教育不只是知識的積累,更是方法的訓(xùn)練。學(xué)生在學(xué)校應(yīng)得到計算機相關(guān)理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識以及專業(yè)經(jīng)驗的培養(yǎng),而這些都不可能在課堂上完全學(xué)到。除了課堂學(xué)習(xí),通過實驗課,學(xué)生加深對計算機學(xué)科中的基本概念、基本理論及其操作應(yīng)用的理解,逐步實現(xiàn)獨立操作,驗證和鞏固所學(xué)的計算機知識,以提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的工作作風,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,這就要求計算機教育要做到,課堂教學(xué)與實驗教學(xué)緊密結(jié)合。
培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)嶋H分析和解決與計算機有關(guān)的問題的能力是十分重要的,根據(jù)這種情況,我們應(yīng)該改進教學(xué)方法和考試方法。在計算機教學(xué)中,為了培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實際應(yīng)用能力,應(yīng)切實安排好上機實習(xí)。在課時安排上,要保證上機實習(xí)與講課有合適的比例。一般說來,主要課程,特別是實踐性較強的課程,上機實習(xí)的課時數(shù)應(yīng)在總課時中占較大比例。但這決不意味著講課不重要。恰恰相反,教師必須精心策劃,提前制作課件,課件內(nèi)容除課堂講授的內(nèi)容外,還有上機操作與練習(xí)。每位主講教師應(yīng)直接參與上機指導(dǎo),隨時抽查作業(yè),以便隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決實習(xí)中出現(xiàn)的問題。對上機實習(xí)要作出明確安排,每次上機前都應(yīng)有預(yù)習(xí)和準備,對實習(xí)的目的、任務(wù)、內(nèi)容、流程與要求等,由教師進行詳細的講解。實習(xí)后,則由學(xué)員寫出上機實驗報告。這樣做,既可以避免上機實習(xí)的盲目性,又可大大提高機器的利用率,從而保證教學(xué)質(zhì)量。同時應(yīng)該增加機試,規(guī)定每個學(xué)生機試及格后才能參加筆試,這樣能夠提高學(xué)生的積極性。
2.全方位開放計算機實驗室
應(yīng)該全方位開放計算機實驗室,保障學(xué)生實驗用機。全方位開放實驗室,就是說要突破現(xiàn)有的實驗室管理模式,從計算機設(shè)備、時間上充分保障學(xué)生的實驗用機。學(xué)生除正常的實驗課時之外,可以自由購票上機,以補充實驗機時的不足。這樣可為學(xué)生業(yè)余的創(chuàng)造性實驗提供場所,更可使學(xué)生的動手能力大大提高。但全方位開放實驗室,實驗工作人員的工作量明顯增大,這時,實驗工作人員的積極性的調(diào)動就尤為重要。計算機知識是以后學(xué)生走上工作崗位所必須具備的素質(zhì),因此,計算機實驗教學(xué)的成敗,是學(xué)生能否掌握計算機技能、能否適應(yīng)社會、立足社會的關(guān)鍵所在。在當前競爭日益激烈的時代,各校必須重視計算機教育和計算機實驗教學(xué),確保實驗教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)有實際操作技能和創(chuàng)新能力的人才。這樣才能立于不敗之地。
3.提高教師隊伍素質(zhì)
提高教師隊伍素質(zhì),建設(shè)一支“雙師型”的計算機教師隊伍,是搞好這項工作的關(guān)鍵。目前講授計算機課程的教師,上大學(xué)期間根本沒聽說過WINDOWS和INTERNET,只是在工作后,隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,才逐漸對WINDOWS和INTERNET有所了解。這種知識的被動更新遠沒有上學(xué)期間的主動學(xué)習(xí)來得扎實,面對圖形化用戶界面的WINDOWS和INTERNET,傳統(tǒng)的“粉筆+黑板+上機”的教學(xué)模式已經(jīng)無法適應(yīng)。教師感到無所適從,沒有足夠的時間和心理去接受新的教學(xué)內(nèi)容,更不要說積累教學(xué)和實驗經(jīng)驗。
因此,教師要上好計算機課,就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新的知識,根據(jù)教學(xué)進度和實驗時數(shù),合理安排時間,通過對學(xué)生的課堂教學(xué)和實驗教學(xué),使自己的業(yè)務(wù)水平得到再提高。