一、對外漢語教學(xué)在21世紀的地位

進入21世紀之后，隨著世界逐步進入信息時代，進入知識經(jīng)濟、經(jīng)濟全球化時代，整個語言科學(xué)在21世紀的地位越來越高，漢語作為第二語言教學(xué)（一般稱為“對外漢語教學(xué)”），也迎來了大好的春天。這可以從以下三方面看出：

第一，1999年除夕，聯(lián)合國秘書長安南迎接2000年的新年獻辭指出，21世紀的年輕人起碼要掌握三種語言（包括母語在內(nèi)），這樣才能適應(yīng)21世紀時代的需要。安南先生的看法是帶有前瞻性的，這預(yù)示了第二語言教學(xué)在21世紀的重要地位。

第二，早在1989年5月，在當時國家教委的一項通知中就指出“發(fā)展對外漢語教育事業(yè)是一項國家和民族的事業(yè)”。1999年12月，我國教育部召開了全國第二次對外漢語教學(xué)工作會議，在那次會議上，錢其琛副總理接見了全體與會者，并發(fā)表了重要講話，教育部陳至立部長在會上作了重要報告。他們在講話和報告中重申，“對外漢語教學(xué)是國家的、民族的事業(yè)”。這就充分肯定了對外漢語教學(xué)在中國的重要地位。

第三，現(xiàn)實情況表明，在全球，漢語熱正不斷升溫，漢語正逐步成為一種強勢語言。據(jù)報紙報道，現(xiàn)在美國、日本、法國、澳大利亞、韓國等已將漢語列入高考外語考試任選科目之中。在美國，12種外語中漢語的選修人數(shù)是增加得最快的一個語種，已成為第三大通用外國語；現(xiàn)在已有800多所大學(xué)設(shè)有中文系、所，許多中學(xué)也都開設(shè)了中文課，有些州（如猶他州）還通過法律規(guī)定漢語作為中學(xué)必修課。在英國，越來越多的大學(xué)開設(shè)中文課程，而且政府在2000年就作出決定，每年撥款100萬英鎊，專用于促進本國人學(xué)習(xí)中文的教學(xué)事業(yè)。日本一直是漢語教學(xué)最熱的一個國家，幾乎每個大學(xué)都有漢語學(xué)科，漢語也已成為中學(xué)生高考的可選外語之一；有的學(xué)校，漢語已成為外語選課中的第一外語。而韓國在跟我國建交以后，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)猛增，在300多所大學(xué)中，至今已有三分之二的大學(xué)開設(shè)了中文課，學(xué)習(xí)中文的語言學(xué)院更是遍布各大城市；在中國大陸的韓國留學(xué)生，數(shù)量上已超過日本，越居首位。而在非洲，漢語熱也正在興起，埃及、突尼斯、毛里塔尼亞等國已設(shè)有四年制中文專業(yè)，有的還已經(jīng)開始招收中文專業(yè)的碩士生、博士生。

由于中國是一個人口眾多、幅員遼闊的大國，由于中國近20年來經(jīng)濟突飛猛進地發(fā)展，國際地位迅速提升；又由于中國有無比巨大的廣闊市場，所以任何類型的國家，不管是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，為了和平與發(fā)展，為了自身的國家利益，都不能不跟中國打交道，而要跟中國打交道，不能不要求獲希望他們的國人努力學(xué)習(xí)漢語。而我們國家，為了進一步走向世界，為了尋求世界持久和平與持續(xù)發(fā)展，為了我國自身的利益，所以在要求國人努力學(xué)習(xí)、掌握好外語的同時，也需要大力將漢語，將中國文化推向世界，以促進中外廣泛的交流與合作，并希望通過漢語教學(xué)進一步建造起一座寬闊的中外經(jīng)濟文化交流和人民交往的橋梁。不難預(yù)見，今后世界漢語教學(xué)將會有更大的發(fā)展。

（陸儉明，北京大學(xué)）