又到了教學(xué)《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的時(shí)候了，我決定改變傳統(tǒng)的教法，進(jìn)行一次個(gè)性化閱讀教學(xué)的嘗試。以往的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)魯提轄這個(gè)人物的分析頗有異議。因此，我把這次教學(xué)活動(dòng)的主題定為“魯提轄是英雄嗎”，提前一周布置學(xué)生認(rèn)真閱讀全文，準(zhǔn)備資料。一周后，我讓學(xué)生把個(gè)性化閱讀得到的成果展現(xiàn)出來。

課堂上，爭論異常激烈，學(xué)生爭得面紅耳赤。大部分學(xué)生認(rèn)為魯提轄是英雄：魯提轄疾惡如仇，慷慨解囊，好打抱不平，武功高強(qiáng)，講義氣，粗中有細(xì)，講究策略，性格豪爽。一組學(xué)生代表說道：“魯提轄與金氏父女素不相識(shí)，無親無故。聽說金氏父女的不幸遭遇后，義憤填膺，馬上就要去教訓(xùn)惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，還慷慨解囊，給了金氏父女不少銀子?！庇袀€(gè)學(xué)生補(bǔ)充道：“魯提轄還講究策略，粗中有細(xì)。為了確保金氏父女的安全，魯提轄先安頓好金氏父女，然后才去找鎮(zhèn)關(guān)西算賬。魯提轄也不是找著鎮(zhèn)關(guān)西就打，而是三次買肉后才動(dòng)手。魯提轄打鎮(zhèn)關(guān)西的三拳，三拳三個(gè)落點(diǎn)，招招致命，勇猛有力，體現(xiàn)了其英雄特色。魯提轄沒有想到一下子就把鎮(zhèn)關(guān)西打死了，為了脫身，罵鎮(zhèn)關(guān)西詐死，體現(xiàn)了勇中有謀的特點(diǎn)?！边@一分析幾乎把我要講的內(nèi)容都說出來了，我點(diǎn)頭贊許。

很快，就有學(xué)生提出不同意見：“魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的做法，無論如何說都是不妥的，魯提轄根本不能算是英雄?！蔽易屵@位學(xué)生大膽地把自己的看法表述出來。他說：“魯提轄身為執(zhí)法人員，知法犯法，他聽信了金翠蓮的一面之詞，三次挑釁，不問青紅皂白，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。其實(shí)，金翠蓮的不幸遭遇，鎮(zhèn)關(guān)西有責(zé)任，但并沒有多大的過錯(cuò)。文中提到，金翠蓮只有十八九歲，雖無十分的容貌，也有些動(dòng)人的顏色。正因?yàn)槿绱?，?zhèn)關(guān)西才強(qiáng)媒硬保，買了做妾。當(dāng)時(shí)，寫了三千貫文書，虛錢實(shí)契，金翠蓮并沒有得到這些錢。我認(rèn)為，這不是問題的所在，金翠蓮的悲劇，主要是鎮(zhèn)關(guān)西的大娘子造成的。就因?yàn)榻鸫渖從贻p，又頗有幾分姿色，得到了鎮(zhèn)關(guān)西的寵愛，引起了鎮(zhèn)關(guān)西大娘子的嫉妒。文中金翠蓮說：‘未及三個(gè)月，他家大娘子好生利害，將奴趕打出來，不容完聚，著落店主人家追要原典身錢三千貫。’從‘不容完聚’一詞可以看出，金翠蓮并不是真的愿意離開鎮(zhèn)關(guān)西，完全是鎮(zhèn)關(guān)西大老婆逼她離開的。金翠蓮的悲慘遭遇，說白了是大老婆和小老婆之間的爭風(fēng)吃醋造成的。魯提轄卻把這筆賬完全算到鎮(zhèn)關(guān)西頭上，讓鎮(zhèn)關(guān)西成了一個(gè)冤死鬼?！边@位學(xué)生的發(fā)言，立即引來了不少學(xué)生的喝彩。有學(xué)生還補(bǔ)充道：“即使在金翠蓮遭到遺棄后，還稱鎮(zhèn)關(guān)西為‘鎮(zhèn)大官人’，可見她并不憎恨鎮(zhèn)關(guān)西，否則，她就不會(huì)這么客氣地稱呼鎮(zhèn)關(guān)西了?！?/p>

這下，課堂更活躍了，許多學(xué)生紛紛要求發(fā)言，不少學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)：“魯提轄缺少修養(yǎng)，目中無人，狂妄自大，惹是生非，胡作非為，知法犯法，草菅人命，是官府執(zhí)法機(jī)構(gòu)的一個(gè)典型的‘土匪’?！睂W(xué)生還舉出不少例子：魯提轄在酒樓上喝酒，聽到隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭，便把碟兒盞兒都丟在樓板上?！鞍训鷥罕K兒都丟在樓板上”，這是一種什么行為？聽了金翠蓮父女的一番訴說，不做調(diào)查核實(shí)，僅憑一面之詞，就說道：“你兩個(gè)且在這里，等灑家去打死了那廝便來!”動(dòng)不動(dòng)就要打死別人，這又是一種什么行為？店小二受人之托，僅僅是攔住金氏父女，魯提轄就一掌、一拳打得他口中吐血、落掉兩個(gè)當(dāng)門牙齒，有這么教訓(xùn)人的嗎？魯提轄買肉的三次挑釁，更是橫行霸道的集中體現(xiàn)。魯提轄去買肉，鎮(zhèn)關(guān)西慌忙招呼：“提轄恕罪!”“慌忙”“提轄恕罪”說明魯提轄平時(shí)就很霸道。魯提轄要鎮(zhèn)關(guān)西親自動(dòng)手，切十斤精肉，鎮(zhèn)關(guān)西二話沒說，照辦了。魯提轄又要十斤肥肉，鎮(zhèn)關(guān)西又照辦了，這次整弄了一早晨，直到飯罷時(shí)候。魯提轄這架勢，弄得連那正要買肉的主顧也不敢攏來。這還不算絕的，魯提轄還要十斤寸金軟骨，不要見些肉在上面。這種要求，比登天還難，而鎮(zhèn)關(guān)西也只是笑道：“卻不是特地來消遣我？”就這一句，在大庭廣眾之下，魯提轄就把兩包臊子劈面打去，不給鎮(zhèn)關(guān)西任何申辯的機(jī)會(huì)。又有學(xué)生說：“鎮(zhèn)關(guān)西該不該死，應(yīng)交由官府處置，魯提轄無權(quán)處置，魯提轄身為執(zhí)法人員，知法犯法，草菅人命，這是一種藐視法律的行為，我們不但不贊成魯提轄的做法，而且應(yīng)該譴責(zé)魯提轄的輕率行為?！庇袑W(xué)生插話說：“魯提轄本意只是想教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西一下，并不是真的想打死他?！绷⒓从袑W(xué)生反駁：“魯提轄在行動(dòng)之前，應(yīng)該知道自己行為的后果。他這三拳，拳拳致命，即使打不死鎮(zhèn)關(guān)西，也會(huì)把鎮(zhèn)關(guān)西打成重度傷殘。”

課堂熱鬧非凡，不時(shí)響起陣陣熱烈的掌聲。原來支持魯提轄的學(xué)生，不少倒戈相向。橫看成嶺側(cè)成峰，在不少學(xué)生眼里，魯提轄一下子由一位英雄變成了“壞人”，這是我事前完全沒有想到的，但這就是學(xué)生對(duì)課文的解讀。課結(jié)束了，還有幾個(gè)學(xué)生追出來跟我表達(dá)自己的想法，我的內(nèi)心，也因?yàn)檫@堂課掀起了層層波瀾。我教過很多遍《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，但是這節(jié)課，我又收獲了許多。學(xué)生的觀點(diǎn)難免幼稚、偏激，但不能說一點(diǎn)道理都沒有。學(xué)生們敢于大膽發(fā)表自己的看法，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的精神，難能可貴。這節(jié)課，學(xué)生全程參與，深入思索，大膽探究，積極發(fā)言，這不正是我們提倡的嗎？

以往，教師老是擔(dān)心學(xué)生理解不到位而放棄讓學(xué)生發(fā)表個(gè)性化見解的機(jī)會(huì)，總是越俎代庖，大包大攬，無形中扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在閱讀實(shí)踐中，一個(gè)班四五十名學(xué)生，對(duì)同一篇文章的感受、理解自然有差異，何必強(qiáng)求一致呢？在閱讀教學(xué)中，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多角度的、有創(chuàng)意的閱讀。