暑假期間，來(lái)自全國(guó)各地的一百多名班主任匯聚蘇州進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修。這次進(jìn)修的主要課題是心理教育與班主任工作。將心理學(xué)與班主任工作結(jié)合在一起，班主任爭(zhēng)相學(xué)習(xí)心理學(xué)，爭(zhēng)相報(bào)考心理咨詢(xún)師是近幾年蘇州各校涌現(xiàn)出的新現(xiàn)象。老師們認(rèn)為教師的工作是培養(yǎng)人的工作，心靈的溝通、師生間相互的理解在如今的社會(huì)背景下顯得尤為重要。在面對(duì)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)生思維的日益多元化，師范里所學(xué)的教育心理學(xué)顯得十分滯后，所以職后的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修就成為了蘇州教師們假期的第一要?jiǎng)?wù)。

(蘇 教)