江蘇省前黃高級中學(xué)(簡稱省前中)，一所在高考升學(xué)方面成績卓著的學(xué)校，卻并不是只在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力上下功夫，而是著力養(yǎng)成學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校歷來重視科技教育，是江蘇省青少年科技教育示范基地、江蘇省環(huán)境教育基地。

歷經(jīng)52年，堅守教學(xué)與實踐相結(jié)合的理念，執(zhí)著建設(shè)動物標本館，以不懈的恒心和耐心，默默無聞地闡釋著素質(zhì)教育的精義。

省前中的動物標本館在全國學(xué)校系統(tǒng)絕對是一流的。

標本館占了8個房間整整一個樓層，現(xiàn)有動物物種1673種2500多件，其中國家重點保護動物133種，國家一級保護動物35種，國家二級保護動物98種。獸類以貓科的獅虎為代表，鳥類以“鳥中之王”禿鷲為代表，兩棲爬行類以“蛇中之王”蟒蛇為代表，魚類以“長江魚王”中華鱘為代表。有獸類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類、無脊椎動物、蝶蛾類、貝螺類、綜合類等展室，種類齊全，內(nèi)容豐富。

一所當(dāng)年的農(nóng)村學(xué)校能擁有這樣一個像模像樣的標本館，真可以說得上是“臥虎藏龍”；在以應(yīng)試為導(dǎo)向的高中教育工作者中，能有如此的意識、眼光、氣魄，即使到了現(xiàn)今也屬難能可貴。省前中校長鄒興華說：“我校標本館建設(shè)始于1954年，主要是為了配合當(dāng)時的動物、植物教學(xué)，促進教學(xué)與實踐相結(jié)合。”

20世紀50年代，還沒有標本廠。省前中標本館創(chuàng)建之初，標本都是教師自己制作的。學(xué)校充分發(fā)揮臨近涌湖的優(yōu)勢，搜集了當(dāng)?shù)卦S多動物標本。鳥類中的白鷺、牛背鷺、苦惡鳥等，獸類中的黃鼠狼、刺猬、野貓、豬獾、狗獾等，爬行類中的土灰蛇、黑眉錦蛇、黿、烏龜?shù)?，?dāng)時前黃地區(qū)的30多種鳥，涌湖中的幾十種淡水魚在省前中都有了標本。

在標本館綜合類展室里，有一個水牛頭骨骼。外罩玻璃上有一行字：水牛頭骨，1954年，標本室創(chuàng)始人楊繼震制作。

已經(jīng)是91歲高齡的楊繼震老師仍然是耳聰目明：“當(dāng)時村里殺了一頭水牛，我把水牛頭買回家，煮了半天，又花了三天的功夫剔除了皮肉，終于制作了一個完整的水牛頭骨。”

在標本館里有13個豬胚胎，注明日期是1995年10月，胚胎發(fā)育32天。陳永和老師說：“要找到豬的胚胎非常不容易。當(dāng)時我鄰居家的一個豬婆(母豬)不知什么原因死了，被扔到河里。我從學(xué)?；丶衣牭竭@個消息，就趕忙到河邊把死豬撈了出來。自己動刀解剖，取出了13個胚胎?！?/p>

就像螞蟻壘窩一樣，前中教師們以一種無私的奉獻精神，把自己的心血和對事業(yè)的執(zhí)著都凝聚在這一件件來之不易的標本上。標本室慢慢地擴大了，健全了，眼看著在教學(xué)上面取得的效益，校領(lǐng)導(dǎo)下了決心：“該做的事一定要做，該花的錢一定要花，只要有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們就要毫不猶豫地去做?！?/p>

20世紀50年代，學(xué)校經(jīng)濟很拮據(jù)，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對標本館的建設(shè)非常支持。那時校舍很緊張，但學(xué)校還是把理化儀器室進行合并，空出了一個房間陳放標本。泡制標本需要砒霜等嚴控毒品，但學(xué)校總是想方設(shè)法向有關(guān)部門打招呼，疏通關(guān)節(jié)。1958年，楊繼震老師在南京發(fā)現(xiàn)一張棕熊皮，對方開價100多元。在當(dāng)時學(xué)校許多教室還沒有窗戶玻璃的時候，這可是個大數(shù)目，楊老師回來和校領(lǐng)導(dǎo)商量，校領(lǐng)導(dǎo)的表態(tài)非常堅決：“機會難得，買!”1994年，在葛洲壩工程工作的53屆校友張國明告知母校，葛洲壩那兒有一條長約3．7米長的長江中華鱘，中華鱘可是“水中熊貓”、“水生國寶”。學(xué)校當(dāng)機立斷派專人負責(zé)辦理準運手續(xù)。花了近一個月的時間，終于辦妥了“中國珍稀水生野生動物準運證”，上面蓋了武進教委、常州市教委、江蘇省教委、江蘇省水產(chǎn)局、江蘇省漁政管理局、國家教委基礎(chǔ)教育司、國家漁政管理局等七八個鮮紅印章。水運轉(zhuǎn)陸運，顛簸幾千里，終于使學(xué)校的魚類標本有了“分量”。僅最近十年，學(xué)校在標本館建設(shè)方面就已經(jīng)投資了近500萬。

遠近的老百姓都知道省前中有個標本館，他們不僅帶孩子來這里參觀，而且還熱心關(guān)注標本館的建設(shè)。他們一發(fā)現(xiàn)奇怪的動物，就想到送給標本館。如今標本館里的兩頭豬、四足雞、象鼻豬、患有白化病的白色鱉等都是老百姓覺得有價值主動送來的，而且不要一分錢。他們覺得能為省前中做點貢獻非常開心，而學(xué)校也不忘記在標本上注明贈送人的名字和贈送時間。

如今省前中動物標本館已經(jīng)成為常武地區(qū)對學(xué)生進行環(huán)境教育、科技教育的定點參觀單位。在學(xué)校內(nèi)，標本館不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的生動課堂，也是學(xué)生實踐的基地。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自己制作了許多昆蟲和鳥類標本。學(xué)校黃惠濤、楊金達兩位老師編著了校本教材《動物世界掠影》，通過學(xué)習(xí)、實踐，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心動物，關(guān)心生態(tài)環(huán)境，正確認識人與自然的關(guān)系。學(xué)校社團中還成立了生命學(xué)會，以標本館為主要活動基地，進一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境科學(xué)意識。標本館還向周圍的中小學(xué)校、機關(guān)、企事業(yè)單位、普通居民免費開放，成了社區(qū)一個開放的“生物教室”，起到了較好的示范輻射作用。

小泥鰍也翻得起大浪，螺絲殼里可以做道場?？萍冀逃耆梢砸虻刂埔?，關(guān)鍵是要著眼于學(xué)生的未來，對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。只要有想法，就會有行動。

每年5月份，省前中都要舉行科技節(jié)，“崇尚科學(xué)，求真、求實、求新”是科技節(jié)的主題。活動內(nèi)容豐富，有航模表演、專家講座，有科技論文、科技小發(fā)明、科技小報、班級網(wǎng)頁、個人網(wǎng)頁的評比、機器人創(chuàng)意比賽等，整個活動持續(xù)近兩個星期。

孔建華副校長說：“我們地處農(nóng)村，缺少科技資源。但是我們沒有放棄育人的使命，科技教育有條件要上，沒有條件要努力創(chuàng)造條件。我校在充分挖掘自身潛力的前提下，積極引進外援。例如，我校缺少航?；A(chǔ)，但是我們每年都邀請南航的專家來給學(xué)生進行航模表演；為了給學(xué)生介紹科技前沿，我校每年都要從高校請教授來作報告?！?/p>

于是清華、科大、南大、南理工、南航的教授登上了省前中的演講臺，納米技術(shù)、未來機器人、環(huán)境與植物保護、尖端武器等前沿科技知識走進了學(xué)生的課堂。全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員王克勤老師每年都要到省前中做一次小發(fā)明講座。

1999年10月，省前中在60周年校慶之際，還召開了“21世紀環(huán)境與教育研討會”，圍繞全球和中國的環(huán)境與發(fā)展，社會、經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境，環(huán)境與健康，環(huán)境污染與防治，環(huán)境災(zāi)害與防治，環(huán)境信息技術(shù)與管理等問題展開了討論。5位博導(dǎo)在研討會上作了主題發(fā)言。我國極地考察的開拓者、博士生導(dǎo)師張青松教授，曾經(jīng)4次到南極、3次到北極、19次到青藏高原考察，他的報告《極地與環(huán)境》給同學(xué)們留下了深刻的印象。一所中學(xué)，主動地成功地舉辦這樣一個前沿的報告會，可以看出其培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的決心和毅力。

積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供提高自身素養(yǎng)，展示自身才干的機會，省前中做了不少似乎是“無所謂”的事情。在省前中教科室，集中了一些學(xué)生的科技小發(fā)明，如“不翻的墨水瓶”“菜刀護手裝置”“煤氣泄漏檢測器”“多功能刷子”等，這些都是學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、進行深入探究的結(jié)果。學(xué)校平時積極開展自救教育，如向在校學(xué)生進行防震減災(zāi)知識的宣傳教育活動，讓學(xué)生初步掌握基本的防震減災(zāi)應(yīng)變能力；組織學(xué)生參加全國少兒地震科普繪畫比賽、江蘇省防震減災(zāi)科普知識競賽活動、布置地震科普宣傳室等，不久前省前中被評為“江蘇省防震減災(zāi)科普教育基地”(全省共8所)。近幾年，省前中還不斷加強環(huán)境教育，2001年學(xué)校獲得了“江蘇省綠色學(xué)?！钡臉s譽稱號．2004年又被評為“全國綠色學(xué)?！薄?/p>

對于這些“費神費力不討好”的事情，省前中并沒有考慮是否會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，對于一些其他學(xué)校并不看好的“榮譽”，省前中卻很珍惜。鄒校長認為：“教育學(xué)生不能急功近利，比如，爭創(chuàng)全國綠色學(xué)校，讓學(xué)生關(guān)注環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，不能簡單地把它與高考升學(xué)率掛鉤。我們的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生一種環(huán)保意識，一種關(guān)注自然的責(zé)任感，營造我校更為深厚的文化底蘊?！?/p>

鳥兒把種子撒在巖石上的時候．并沒有想到今天黃山松迷人的風(fēng)采。科學(xué)素養(yǎng)的種子也在省前中慢慢地萌芽。2002年，在由江蘇省教育廳、江蘇省科協(xié)聯(lián)合舉辦的“未來科學(xué)家”中小學(xué)科技知識電視競賽中，省前中科技興趣小組最后登上了冠軍的領(lǐng)獎臺。每年的省金鑰匙科技知識競賽，省前中都是得獎大戶。2004年學(xué)校又創(chuàng)立了機器人實驗室、網(wǎng)絡(luò)實驗室、DIY實驗室等?？茖W(xué)素養(yǎng)，不再是校長工作報告里一個時尚的詞匯，而是省前中扎扎實實的教育實踐。

(作者單位：江蘇省前黃中學(xué))

責(zé)任編輯：葉 萍