讀了《江蘇教育》2005年2B上面的文章《用美德占據(jù)靈魂》感觸頗多。

學生犯錯誤之后，教師應該怎么去批評教育?

被譽為“中國當代教育家”的霍懋征老師講過這樣一件事：她在北京第二實驗小學任教時，一次，班上一個男生拿了同桌的鋼筆，霍老師知道后沒有責難，也沒有聲色俱厲地批評，而是自己掏錢買了一支鋼筆送給這位學生：“我知道你喜歡鋼筆，這支鋼筆就送給你。我也知道人家的東西你肯定不會要，趁別人不注意，你一定會送回去的?！睅资旰螅@位學生帶著自己的孩子來看老師，一進門就跪在霍老師面前對孩子說：“沒有霍奶奶，就沒有你爸爸的今天。”

教育家陶行知先生當年在育才小學任校長時，一天看到學生王友用泥塊砸同學，遂將其制止，并責令他放學時到校長室等候。陶先生回到辦公室，見王友已等在門口。陶先生立即掏出一塊糖送給他：“這是獎給你的，因為你比我按時到了?！苯又痔统鲆粔K糖給他：“這也是獎給你的，我不讓你打同學，你立即住了手，說明你很尊重我?！蓖跤褜⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)了解，你打同學，是因為他們欺負女生，說明你有正義感。”陶先生遂掏出第三塊糖果給他，這時王友哭了：“校長，我錯了，同學再不好，我也不能采取這種方式。”陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果給他：“你已認錯，再獎你一塊，我們的談話也該結束了?！?/p>

用這樣的方式對犯錯誤的學生進行教育，妙哉!

學生犯了錯誤，作為教師首先要寬容。列寧說過：“對青年人的錯誤，上帝都會原諒的?！睂捜輰W生錯誤的同時你的心境也會平和，處理時就不會對學生耳提面命、疾言厲色，學生就會接受你的教育。

人無完人，金無足赤。在成長的過程中，誰都不可避免要犯錯誤。讓我們學習巴貝姆巴族人的智慧，用他曾經(jīng)有過的優(yōu)點、善行去占據(jù)靈魂；學習哲學家的方法，要想鏟除曠野里的雜草，方法只有一個，那就是在上面種上莊稼；學習教育家的方式，尊重、理解、幫助犯錯誤的學生。

(作者單位：如皋市搬經(jīng)鎮(zhèn)馬莊小學)

責任編輯：阮曉玲