意境，是指文學作品通過形象描繪所表現(xiàn)出來的境界和情調#65377;閱讀古典詩詞，只有走進作者營造的意境之中，領悟蘊涵于詩詞中的深意，然后從作品中脫離出來，才能站在一定的高度鑒賞古詩詞#65377;因此，在教讀古詩詞時，教師要設法營造一種與詩詞意境相一致的課堂意境，使學生產生身臨其境之感#65377;

一#65380;利用導語營造課堂意境

巧妙的導入語能渲染課堂氣氛，引起學生情感的共鳴，帶領學生步入詩詞的意境之中#65377;教師可根據(jù)詩詞的內容設計以下幾種導語:

1.抒情式導語#65377;抒情式導語重在挖掘詩詞中所蘊涵的情感，把學生帶入悲憤或喜悅的情緒之中#65377;如教讀柳永的《雨霖鈴》時，可設計這樣的導語:江淹曾言“黯然銷魂者，唯別而已矣”#65377;是的，人生自古多別離#65377;“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”是朋友間的別離，感傷中有一份濃濃的牽掛與祝福;“慈母手中線，游子身上衣#65377;臨行密密縫，意恐遲遲歸”是母子間的別離，關愛中有著深深的期盼;“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”是情人間的別離，濃情蜜意，難舍難分#65377;下面讓我們走入清秋時節(jié)，來感受詞人柳永的離愁別緒#65377;

2.評論式的導語#65377;評論式的導語可對作品的風格或內容進行介紹評價，激發(fā)學生的學習興趣，從而自然地步入到作品的意境之中#65377;例如教讀蘇軾的詞《念奴嬌.赤壁懷古》時可設計這樣的導語:柳永的《雨霖鈴》讓我們深切地體會到了他婉約纏綿的詞作風格#65377;同學們，你們知道嗎，在宋詞中還有一種風格，那就是豪放派，豪放派詞如大江奔涌，滔滔不絕;如金戈鐵馬，錚錚有聲#65377;蘇軾是豪放派的代表詞人#65377;有人這樣評價:柳永詞，只適合十七八女孩手執(zhí)紅牙拍板唱“楊柳岸曉風殘月”;東坡詞，須關西大漢手執(zhí)鐵板唱“大江東去……”

3. 以詩引詩#65377;作為導語的詩，必須是學生熟知或較淺顯的詩，而且要與將學詩詞的意境有相通之處#65377;例如教讀李白的《將進酒》時，可設計這樣的導語:“李白斗酒詩百篇，長安市上酒家眠#65377;天子呼來不上船，自稱吾是酒中仙#65377;”詩人李白為何與酒有如此密切的聯(lián)系呢?今天，我們就來欣賞李白的《將盡酒》#65377;當然，也可以李白的詩《獨酌》(花間一壺酒)導入#65377;

二#65380;利用多媒體等電教手段營造課堂意境

1.利用多媒體畫面作用于學生的視覺，刺激學生的感官，激發(fā)學生的情感，將其帶入到詩詞的情境中#65377;如在教讀柳永詞《雨霖鈴》時，可設計這樣的導語背景畫面:深藍的天空，一輪明月，幾點星光，一株垂柳#65377;使學生未讀詞，心中就已充滿了濃濃的離情別意，意境全出#65377;

另外還可利用國畫解讀詩意，使詩畫互相輝映，詩中有畫，畫中有詩#65377;例如杜甫的《登高》詩可配上這樣的畫面:詩人站在高山之巔遠望，滾滾長江東逝，漫山木葉凋零#65377;這種通過國畫營造的詩境，對于引導學生進入詩歌的意境，幫助學生理解課文很有好處#65377;

2.用音樂營造課堂意境#65377;為詩詞配上恰當?shù)囊魳?，可以使學生在優(yōu)美的旋律中體會作者的情感，從而投入到詩詞特有的情境中去#65377;高中語文第三冊所選的詩詞，如《虞美人》#65380;《念奴嬌赤壁懷古》#65380;《一剪梅》#65380;《雨霖鈴》等都被譜了曲，成為大家喜愛的歌曲#65377;這些歌曲可在學習詩詞前讓學生欣賞，也可在鑒賞詩詞后讓學生欣賞，并讓學生隨著歌曲或讀或唱#65377;其他詩詞，我們也可選配一些由古箏#65380;揚琴#65380;琵琶#65380;二胡等為主樂器演奏的古典音樂，幫助營造古詩詞的意境#65377;學生在這樣的意境中，就會思緒飛揚#65380;浮想聯(lián)翩，就會沉浸在古詩詞的優(yōu)美的意境之中，吮吸古詩詞的菁華#65377;

此外，教師還可以通過朗讀來營造課堂情境#65377;朗讀分為教師范讀和學生朗讀兩種形式#65377;古詩詞篇幅不長，教師最好篇篇范讀#65377;要在深入理解詩詞的基礎上，把自己的感情與作者的感情融為一體，再現(xiàn)詩詞的意境和氛圍，從而激發(fā)學生的情感，使之感到一種強烈的力量，引人深思#65380;催人奮進#65377;學生朗讀可分為單獨朗讀#65380;集體朗讀等幾種形式#65377;

總之，詩詞是作者情感的載體，詩詞教學也是一種伴隨著情感活動的再創(chuàng)造#65377;教師在課堂上營造一種與古詩詞相一致的意境，使學生在這種氛圍中得到感染并產生共鳴，激發(fā)學生對古詩詞的喜愛之情，使他們在欣賞詩詞中體會到無窮的樂趣，這是詩詞教學的最高境界#65377;

(責任編輯 李 婧)