法國著名作家左拉說過:“生活的道路一旦選定，就要勇敢地走到底，決不回頭#65377;”王冬梅就是這樣一位執(zhí)著面對生活，勇敢選擇生活道路的人#65377;16年來，她把自己的全部心血都傾注到了教育事業(yè)中，在教育園地里留下了一串串堅(jiān)實(shí)的足跡#65377;她用一片愛心，書寫著自己無悔的生命歷程#65377;

(一)

1990年7月，王冬梅懷著對教育工作的滿腔熱情，開始了教育生涯#65377;2003年7月，王冬梅承擔(dān)鐵東小學(xué)校長這一重任#65377;當(dāng)時(shí)有人為她高興，因?yàn)?5歲就能當(dāng)一校之長是何等的榮耀?熏但也有人為她捏了一把汗，因?yàn)殍F東小學(xué)在上任領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，已經(jīng)取得驕人的成績，能否再創(chuàng)佳績還是個(gè)未知數(shù)#65377;

記得剛上任的那幾天，正趕上連雨天，幾年來一直困擾學(xué)校的房蓋漏雨問題又出現(xiàn)了，全校師生都用關(guān)注的目光看著這位年輕的校長#65377;王冬梅心里清楚，如果連這個(gè)問題都解決不了，就難以讓職工信服，所以她幾次找基建辦#65380;局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況，協(xié)商解決的辦法#65377;在她的積極努力下，這個(gè)難題終于在國慶節(jié)期間解決了#65377;通過這件事，王冬梅認(rèn)識到為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性#65377;在王冬梅的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校用兩年的時(shí)間一邊還清了5萬多元的外債，一邊搞校園建設(shè)#65377;這些對規(guī)模大的學(xué)校來說可能是輕而易舉的事，可對于鐵東小學(xué)來說是非常不易的#65377;教師在默默注視這位年輕的校長和親身感受校園變化的同時(shí)，以更好的精神面貌投入到教學(xué)中#65377;

(二)

王冬梅知道，學(xué)校管理工作中校園建設(shè)是基礎(chǔ)，科學(xué)管理是關(guān)鍵，業(yè)務(wù)水平是前提，教學(xué)質(zhì)量是生命#65377;所以在抓好校園建設(shè)的同時(shí)，還要抓好教育教學(xué)質(zhì)量這項(xiàng)至關(guān)學(xué)校生命的重要工作#65377;

王冬梅畢業(yè)參加工作時(shí)被分配到鐵西小學(xué)，也正是從這一年開始，鐵西小學(xué)開始了“注#8226; 提”實(shí)驗(yàn)工作#65377;更巧的是，此項(xiàng)教改實(shí)驗(yàn)的重任落到了她的頭上#65377;作為教育戰(zhàn)線的一名新兵，雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)了一些教育理論知識，但由于沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，承擔(dān)這個(gè)教改任務(wù)的確很難，又逢王冬梅婚期在即，接受還是放棄?沒有更多的猶豫，王冬梅登上了南去的列車，參加“注#8226;提”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)#65377;春去秋來，時(shí)間流逝#65377;為了做好“注#8226;提”實(shí)驗(yàn)工作，只休了兩個(gè)月產(chǎn)假的王冬梅提前上班了#65377;一份耕耘#65380;一份收獲#65377;王冬梅的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認(rèn)可#65377;1993年8月，王冬梅被調(diào)到兆麟小學(xué)工作，并連續(xù)教了兩個(gè)畢業(yè)班，教學(xué)成績優(yōu)異#65377;她由此從一名普通教師成長為教導(dǎo)主任，但始終堅(jiān)持在教學(xué)第一線工作#65377;

幾年來，王冬梅撰寫的20余篇論文分別獲省#65380;地#65380;市科研成果一二等獎;經(jīng)她指導(dǎo)的教師賽課有十余節(jié)分別獲省#65380;市級一等獎#65377;特別是“十五”期間還親自承擔(dān)了《創(chuàng)新教育理論與實(shí)驗(yàn)的研究》#65380;《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑的研究》等省級重點(diǎn)課題#65377;

為了解課改的進(jìn)程，掌握課堂教學(xué)的基本情況，王冬梅經(jīng)常深入課堂聽課，每學(xué)期不少于50節(jié)，聽完課后與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及任課教師交換意見，積極參加各學(xué)科的教研活動，并且針對教師在教研中提出的一些問題當(dāng)場解答，與教師共同研究探討課堂教學(xué)的新途徑#65380;新方法，對教師的教學(xué)工作提出一些具有指導(dǎo)性#65380;可操作性的意見#65377;

(三)

搞校園建設(shè)，抓教學(xué)質(zhì)量，離不開科學(xué)的管理#65377;王冬梅在學(xué)校管理中，樹立了“以人為本”#65380;“為人服務(wù)”的管理理念#65377;工作中雖然對教師要求嚴(yán)格，對各項(xiàng)工作要求嚴(yán)格，但從不強(qiáng)制教師做什么，而是用自己的行為讓教師知道該做什么#65377;她用善良的心#65380;真摯的情去關(guān)心#65380;幫助#65380;感染著她身邊的每一個(gè)人#65377;

以情感人，是王冬梅工作的一大法寶#65377;工作中她除了率先垂范外，還特別關(guān)心教職工的疾苦#65377;教工劉廣翔父親去世時(shí)，沒錢安葬，王冬梅就帶頭把兜里的幾百元錢拿出來，其余幾位領(lǐng)導(dǎo)也紛紛掏出兜里的錢，共計(jì)湊了3000元錢;退休職工溫志良去世，家里為他治病已無分文，王冬梅又為他解決了3000元的安葬費(fèi)，并且親自去民政局#65380;殯儀館聯(lián)系，又為他節(jié)省了近千元的費(fèi)用;教工劉真玲兒子患腦瘤，職工崔云蘭患淋巴癌，他們在治病期間花費(fèi)了不少醫(yī)療費(fèi)，王冬梅就號召全校師生為他們捐款，同時(shí)又找到局工會，號召系統(tǒng)職工為他們獻(xiàn)愛心，解決了他們的燃眉之急#65377;在王冬梅人格魅力的感召下，鐵東小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團(tuán)結(jié)，教師干勁十足，積極主動#65377;

辛勤耕耘的人，總是在不經(jīng)意間收獲著累累果實(shí)#65377;王冬梅曾榮獲省中青年教師現(xiàn)代園丁獎#65380;省“注#8226;提”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)工作者#65380;省創(chuàng)新教育先進(jìn)工作者#65380;省創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)校先進(jìn)校長#65380;全國嘗試教學(xué)先進(jìn)工作者#65380;省“百萬青少年上冰雪活動”先進(jìn)工作者#65380;“十五”期間首批教育科研骨干教師#65380;地級骨干校長#65380;市級優(yōu)秀教師#65380;市級教改能手#65380;市德育先進(jìn)工作者等幾十項(xiàng)殊榮#65377;

從最清貧的信念到碩果累累的金秋，王冬梅用自己的青春和熱情演繹了一名普通女性的奮進(jìn)歷程，并且繼續(xù)用愛心書寫著未來的人生#65377;

(責(zé)任編輯付淑霞)