前往北京海淀區(qū)前八家小學(xué)時(shí)正值六一兒童節(jié)前夕。2006年5月25日既是孩子們自己的節(jié)日，也是孩子們展示奧林匹克教育成績(jī)的日子。

海淀區(qū)前八家小學(xué)是打工子弟占學(xué)生總數(shù)比例較高的一所學(xué)校。在5月25日學(xué)校組織了“中俄友好奧林匹克國(guó)際日”活動(dòng)。學(xué)校抓住了今年是中俄兩國(guó)政府確定的中俄友好年這一契機(jī)，同時(shí)融合學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一次真正意義上的開(kāi)拓學(xué)生國(guó)際視野的奧林匹克教育。

前八家小學(xué)同樣致力于讓外來(lái)打工者的孩子們享受與北京市的孩子們一樣的奧林匹克教育。學(xué)校善于利用周邊的文化資源，學(xué)校鄰近北京語(yǔ)言大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)林業(yè)大學(xué)。在活動(dòng)中，學(xué)校從北京語(yǔ)言大學(xué)邀請(qǐng)了長(zhǎng)期與學(xué)校保持良好關(guān)系的來(lái)自俄羅斯的校外輔導(dǎo)員以及其他院校的代表，這樣就可使學(xué)生能夠與國(guó)際友人近距離接觸，學(xué)會(huì)與國(guó)際友人相處，學(xué)會(huì)并能夠運(yùn)用一些國(guó)際禮儀。從全校來(lái)自全國(guó)23個(gè)省的孩子們能夠用四種語(yǔ)言呼出奧運(yùn)口號(hào)就足以見(jiàn)證。學(xué)校立足國(guó)際，站在拓展學(xué)生國(guó)際視野的角度，開(kāi)發(fā)校外資源，補(bǔ)充自己的不足。這也可歸于奧運(yùn)會(huì)帶來(lái)的大好機(jī)遇。

學(xué)校在營(yíng)造奧林匹克教育的氛圍上下力氣，奧林匹克校園文化成為前八家小學(xué)的亮點(diǎn)。學(xué)校發(fā)動(dòng)學(xué)生同教師一起動(dòng)手，在校園建成了“俄羅斯園”、“國(guó)際園”、“中國(guó)園”，用彩色氣球，綠色樹(shù)葉裝飾園門(mén)，在這些園中，陳列著與奧林匹克有關(guān)的知識(shí)與故事，學(xué)生可以在玩中學(xué)，在學(xué)中感受奧林匹克。

奧林匹克教育的形式與內(nèi)容還在不斷深化和完善中，每所學(xué)校都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況去詮釋對(duì)奧林匹克的理解。舉行形式多樣的活動(dòng)、展示多姿多彩的表演都是奧林匹克教育的形式。前八家小學(xué)采用了扭秧歌、武術(shù)、團(tuán)體操、抖空竹、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈、歌舞表演、學(xué)校自編操等形式展示他們開(kāi)展奧林匹克教育的成績(jī)。奧林匹克教育的形式創(chuàng)新通過(guò)這些項(xiàng)目與節(jié)目被這群天真無(wú)邪的孩子們又一次再現(xiàn)。其中一個(gè)節(jié)目是由來(lái)自不同省市的孩子用自己的家鄉(xiāng)話介紹自己的家鄉(xiāng)。這也成為學(xué)校突出特色的一個(gè)重要方面。

前八家小學(xué)李金英校長(zhǎng)談道：“這就是教育的力量！北京的奧林匹克口號(hào)說(shuō)：同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想，我們學(xué)校就是夢(mèng)想升起的地方。我校外地學(xué)生的家長(zhǎng)都是奧運(yùn)場(chǎng)館的建設(shè)者，為孩子們上好每堂課就是支持奧運(yùn)建設(shè)。在學(xué)校新開(kāi)設(shè)的國(guó)際教育校本課程里，學(xué)生們?cè)诓僮髦蟹路鹩H身參與了奧運(yùn)進(jìn)程，加深了對(duì)奧運(yùn)的理解，也深刻的感悟到了自身的使命?！?/p>

在記者拍照時(shí)，很多學(xué)生積極地?cái)D到鏡頭前，高興地說(shuō)：“阿姨，我也想上報(bào)紙?！痹趭W林匹克教育中原來(lái)缺少自信的打工子弟們不僅找到了自信，也找到了尊嚴(yán)。

（本刊記者/報(bào)道）