如果沒(méi)有被感動(dòng)過(guò)的人，請(qǐng)走進(jìn)小學(xué)的體育文化節(jié)活動(dòng)中；如果沒(méi)有激情的人，也請(qǐng)走進(jìn)小學(xué)的體育文化節(jié)活動(dòng)中。

2006年5月23日，北京市朝陽(yáng)區(qū)團(tuán)結(jié)湖小學(xué)舉辦了第一屆體育文化節(jié)，并將其命名為“太空奧運(yùn)會(huì)”。這是團(tuán)結(jié)湖小學(xué)在奧林匹克教育中摸索出來(lái)的新思路。他們把神舟六號(hào)升空作為運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)新切入點(diǎn)。在運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式中，學(xué)生用隊(duì)列擺出不同的造型，包括火箭方陣、藍(lán)天方陣、太陽(yáng)能艙板方陣、白云方陣、返回艙方陣，力圖表現(xiàn)火箭升空到太空進(jìn)行科學(xué)觀測(cè)，最后成功返回地球的全過(guò)程。

渲染氣氛的火炬?zhèn)鬟f是團(tuán)結(jié)湖小學(xué)太空奧運(yùn)會(huì)的又一個(gè)突破?；鹁娌捎昧嗣骰?，點(diǎn)燃后由本校的一名學(xué)生傳遞給一位老人，火炬經(jīng)手四人，其中三位是年過(guò)花甲的老人，有一位曾經(jīng)是“南丁戈?duì)枴豹?jiǎng)獲得者。火炬從老人手中傳到團(tuán)結(jié)湖小學(xué)的一名學(xué)生手中，由這名學(xué)生點(diǎn)燃圣火，在音樂(lè)的渲染中，在發(fā)射的漫天飛舞的彩色紙屑中，在和平鴿歡快飛出鳥(niǎo)籠的時(shí)刻，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)入感人至深的境界。學(xué)生體驗(yàn)著這種感覺(jué)與氛圍，這也正是奧林匹克教育的特色所在。

不能不提的是團(tuán)結(jié)湖小學(xué)還將中國(guó)航天員大隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)也請(qǐng)到活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，并且請(qǐng)這位大隊(duì)長(zhǎng)為校園里建立的“神舟園——團(tuán)結(jié)湖小學(xué)太空搭載種子試驗(yàn)田”掛牌。在這片試驗(yàn)田中將栽種曾經(jīng)被神州六號(hào)帶上太空的種子。

全校學(xué)生參與的“福娃闖關(guān)棋” 將活動(dòng)推向了高潮。這副棋是由團(tuán)結(jié)湖小學(xué)師生設(shè)計(jì)的，是以北京2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽——中國(guó)印為行走路線，以?shī)W運(yùn)場(chǎng)館為主路，以“綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”三大理念為輔路，按地圖上北下南的方位設(shè)計(jì)。顏色采用中國(guó)傳統(tǒng)顏色，以中國(guó)紅、琉璃黃為底色，國(guó)槐綠代表碧草，青花藍(lán)代表藍(lán)天，行走路線采用長(zhǎng)城灰。團(tuán)結(jié)湖小學(xué)的1000多名學(xué)生將這套福娃闖關(guān)棋從校園帶到家庭、帶到社區(qū)，影響了周?chē)娜耍箤W(xué)生的行為與活動(dòng)打上了奧林匹克教育的烙印。

團(tuán)結(jié)湖小學(xué)在比賽項(xiàng)目名稱(chēng)上也標(biāo)新立異，學(xué)生的比賽項(xiàng)目也以太空為主題，一、二年級(jí)比賽太空飛翔、太空跳躍；三、四年級(jí)比賽太空漫步、太空飛船；五、六年級(jí)比賽火星探測(cè)、太空鏈球；一到六年級(jí)共同的項(xiàng)目是穿越時(shí)空隧道。

團(tuán)結(jié)湖小學(xué)在奧林匹克教育中邁出了第一步，這一步充滿著收獲，也充滿著思考，對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的創(chuàng)新只是奧林匹克教育的開(kāi)始，以后如何開(kāi)展奧林匹克教育、如何將奧林匹克教育進(jìn)行到底，這都需要一如既往地繼續(xù)探索與創(chuàng)新。