【關(guān)鍵詞】科技類博物館；未成年人教育；作用

【摘要】本文結(jié)合郭守敬紀(jì)念館的工作實(shí)際，從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、展覽設(shè)計(jì)制作、宣教隊(duì)伍建設(shè)、吸納志愿者及舉辦多種教育活動(dòng)等方面，探討了科技類博物館如何在未成年人教育中發(fā)揮更大的作用。

科技類博物館是指以展示古今中外科學(xué)技術(shù)成就為主的博物館、紀(jì)念館，如中國(guó)科學(xué)技術(shù)館、北京天文館、郭守敬紀(jì)念館等。作為博物館的重要組成部分，它與一般博物館相比，不僅肩負(fù)著對(duì)廣大未成年人進(jìn)行思想道德教育的重任，而且還肩負(fù)著對(duì)未成年人進(jìn)行科普教育的重要使命。也就是說(shuō)，科技類博物館具有愛國(guó)主義教育和科學(xué)普及教育的雙重教育職責(zé)。2004年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，眾多博物館等文化教育場(chǎng)所響應(yīng)號(hào)召，對(duì)廣大未成年人開啟了“綠色通道”，實(shí)行集體參觀免費(fèi)，個(gè)人參觀半價(jià)的優(yōu)惠政策，使越來(lái)越多的未成年人走進(jìn)了博物館。科技類博物館更是倍受廣大未成年人的喜愛，參觀中一次次出現(xiàn)火爆場(chǎng)面，從而使科技類博物館迎來(lái)了建設(shè)發(fā)展的新時(shí)期。在這種背景下，科技類博物館如何在未成年人教育中發(fā)揮更大作用，就成為業(yè)內(nèi)人士研究、探索的新課題。在此，結(jié)合邢臺(tái)郭守敬紀(jì)念館的點(diǎn)滴做法，談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

一、以高標(biāo)準(zhǔn)、高品位，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我們知道，一個(gè)博物館建設(shè)得好壞，是衡量一個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)，而博物館建設(shè)的一個(gè)重要方面是看博物館的館舍、設(shè)備和環(huán)境建設(shè)。我國(guó)的科技類博物館一般建于上個(gè)世紀(jì)五六十年代或80年代，經(jīng)過(guò)二三十年乃至四五十年的使用，許多場(chǎng)館尤其是許多縣級(jí)場(chǎng)館已是館舍陳舊，設(shè)備老化，而環(huán)境更是不堪一提。科技類博物館的這一現(xiàn)狀，在文化視點(diǎn)漸多的今天，自然很難吸引未成年人自主來(lái)館參觀。因此，科技類博物館應(yīng)抓住目前黨和國(guó)家重視未成年人教育的有利時(shí)機(jī)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的支持，首先對(duì)館舍進(jìn)行改擴(kuò)建，添置必要的設(shè)備，優(yōu)化美化館區(qū)環(huán)境，將科技類博物館建設(shè)成本地區(qū)建筑最漂亮、環(huán)境最優(yōu)美的地方。只有這樣，科技類博物館才能在眾多的文化視點(diǎn)中異軍突起，吸引越來(lái)越多的未成年人及家長(zhǎng)的注意，才能使科技類博物館在未成年人教育中發(fā)揮更大的作用。邢臺(tái)郭守敬紀(jì)念館近幾年的建設(shè)發(fā)展就證明了這一點(diǎn)。

邢臺(tái)市郭守敬紀(jì)念館1984年建館，1986年正式對(duì)外開放，然而因資金等因素，一直未能按全部規(guī)劃運(yùn)行。到上世紀(jì)末，建成的第一展廳、第二展廳彩繪、油漆剝落，房頂多處漏雨，館內(nèi)設(shè)備僅有幻燈機(jī)、放像機(jī)和電視機(jī)，且裝備落后，館區(qū)綠化、硬化檔次不高，院內(nèi)地面塌陷，雜草叢生。硬件的落后，環(huán)境的不盡人意，使來(lái)館參觀的人數(shù)驟減，最少的一年僅完成門票收入4000元，真可謂是“門前冷落車馬稀”。

“郭守敬紀(jì)念館如此下去，多則七八年，少則二三年，將自行消亡！”老館長(zhǎng)給人們敲響了警鐘。“發(fā)展才是硬道理。”紀(jì)念館新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論的基礎(chǔ)上，認(rèn)清了形勢(shì)，于世紀(jì)之交，以實(shí)施“科教興國(guó)”的偉大戰(zhàn)略和紀(jì)念郭守敬誕辰770周年為契機(jī)，大膽謀劃，開始了二次創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過(guò)2001年和2004年兩次較大規(guī)模的建設(shè)，紀(jì)念館由兩個(gè)展廳增加到四個(gè)展廳，建筑面積由3500平方米增加到4700平方米；新添置了兩臺(tái)電腦，兩臺(tái)觸摸屏，一臺(tái)大背投等設(shè)備；綠化、硬化面積增加了2萬(wàn)多平方米，使全館面貌煥然一新。同時(shí)，郭守敬紀(jì)念館所處的千畝公園——達(dá)活泉公園經(jīng)過(guò)去年全面整治，已于今年6月中旬免費(fèi)向全市人民開放。這樣位于園中的郭守敬紀(jì)念館更吸引了成百上千的游客前來(lái)參觀游覽，其中半數(shù)以上是青少年學(xué)生。許多學(xué)校把郭守敬紀(jì)念館作為對(duì)學(xué)生開展愛國(guó)主義教育和科普教育的重要基地。

二、注重趣味性、參與性，制作貼近

未成年人的展覽

陳列展覽是博物館對(duì)廣大人民群眾，特別是青少年學(xué)生開展教育的重要載體。展覽制作水平的高低，代表著博物館整體水平的高低，也是能否吸引觀眾的重要因素。而展覽水平的高低，首先要看其觀眾定位是否準(zhǔn)確。一般說(shuō)來(lái)，科技類博物館觀眾的主要群體是青少年，因此在制作展覽時(shí)就應(yīng)充分考慮這一群體的特點(diǎn)，在突出展覽的知識(shí)性、科學(xué)性的同時(shí)，盡量使展覽更具趣味性、娛樂(lè)性和參與性。

邢臺(tái)郭守敬紀(jì)念館2001年、2004年先后進(jìn)行了兩次陳列修改，在進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，我們本著貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾的原則，主要在如何增加展覽的趣味性、娛樂(lè)性、參與性上動(dòng)腦筋、下功夫。展覽設(shè)計(jì)方案經(jīng)過(guò)了反復(fù)論證，多次修改。展覽完成布置對(duì)外開放后，受到廣大觀眾，尤其是廣大未成年人的歡迎。每次中小學(xué)生來(lái)館參觀，赤道日晷、圭表、正方案、仰儀、船過(guò)閘、滾動(dòng)摩擦等可動(dòng)手操作演示的展品前，觸摸屏、大背投、知識(shí)問(wèn)答題板等可以觀看天文知識(shí)錄像片和進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答的展品前，觀天問(wèn)水、著書立說(shuō)、太空廣場(chǎng)等生動(dòng)形象、情景交融的場(chǎng)景前，集聚的學(xué)生最多。孩子們爭(zhēng)搶著操作展品，回答問(wèn)題，在娛樂(lè)、互動(dòng)中，受到一次次科學(xué)的洗禮。

三、注重高素質(zhì)、嚴(yán)要求，建設(shè)一支

業(yè)務(wù)過(guò)硬的宣教隊(duì)伍

宣教人員是博物館的宣傳員，是展覽與觀眾之間溝通的重要橋梁，是博物館開展教育活動(dòng)的中堅(jiān)力量。因此，新時(shí)期的科技類博物館要在未成年人教育中發(fā)揮更大作用，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要建立起一支高素質(zhì)的業(yè)務(wù)過(guò)硬的宣教隊(duì)伍。

邢臺(tái)郭守敬紀(jì)念館自2001年改陳后，十分重視宣教隊(duì)伍的建設(shè)，采用邀請(qǐng)全國(guó)知名專家來(lái)館講課和請(qǐng)館內(nèi)專業(yè)人員講課等方式，對(duì)宣教人員進(jìn)行了政治、業(yè)務(wù)等方面的培訓(xùn)。政治方面，主要是學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、十六大精神，以及黨中央有關(guān)路線、方針、政策；學(xué)習(xí)李素麗、任長(zhǎng)霞、鄭培民、宋魚水、牛玉儒等當(dāng)代模范人物的先進(jìn)事跡。通過(guò)政治學(xué)習(xí)，大大提高了宣教人員的政治理論水平和思想覺悟。業(yè)務(wù)方面，不僅對(duì)宣教人員進(jìn)行講解技巧、講解藝術(shù)等的培訓(xùn)，而且還進(jìn)行元史、天文學(xué)、數(shù)學(xué)、地理、寫作、演講等方面的培訓(xùn)，以及歌舞才藝方面的訓(xùn)練。

經(jīng)過(guò)幾年努力，紀(jì)念館逐步建立起一支能講、能寫、能唱，一專多能的高素質(zhì)宣講隊(duì)伍。正是因?yàn)橛辛诉@樣一支業(yè)務(wù)過(guò)硬的宣教隊(duì)伍，在接待中才能做到因人施講。尤其是在接待未成年人時(shí)，一改過(guò)去照本宣科的講解方式，改為講故事，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，用通俗的語(yǔ)言向孩子們講述了郭守敬獻(xiàn)身科學(xué)的偉大一生，同時(shí)還不斷提出問(wèn)題讓小觀眾們回答，以吸引他們的注意力。在可演示的展品前，宣教人員讓孩子們一起動(dòng)手操作演示，在互動(dòng)中拉近了與孩子們的距離，不僅調(diào)動(dòng)了他們的參觀積極性，還引發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣。在孩子們的眼中，科學(xué)變得更加有趣、好玩了。

四、借外力，補(bǔ)不足，吸納志愿者

走進(jìn)科技類博物館

志愿者是博物館與觀眾溝通的橋梁之一，是博物館事業(yè)社會(huì)化的需要。隨著文化教育場(chǎng)所對(duì)廣大未成年人的免費(fèi)開放，博物館日常接待的工作量大大增加，人力資源嚴(yán)重不足，尤其是專業(yè)的講解人員已無(wú)法滿足接待講解的需要。為了解決這一矛盾，有些博物館向社會(huì)公開招聘了一些臨時(shí)講解人員，以解燃眉之急。然而，博物館大都屬于公益性事業(yè)單位，資金原本就十分緊張，招聘臨時(shí)講解員雖說(shuō)可暫時(shí)緩解講解人員不足的問(wèn)題，但長(zhǎng)此下去也無(wú)法承受資金緊張的壓力。在此情況下，一些博物館效仿國(guó)外博物館的做法，開始向社會(huì)招募志愿者，讓他們走進(jìn)博物館義務(wù)講解，這不失為一種解決問(wèn)題的好方法。

那么，志愿者走進(jìn)博物館又有什么重要意義呢？我們由上述可知，志愿者走進(jìn)博物館，就其本身來(lái)說(shuō)，是博物館借助社會(huì)力量，彌補(bǔ)人力與資金不足，從而推動(dòng)了博物館事業(yè)的發(fā)展，這是其一；其二，志愿者走進(jìn)博物館，也使參加志愿者活動(dòng)的同志在義務(wù)服務(wù)中鍛煉、提高了自己，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，它也是博物館教育的一種形式；其三，志愿者走進(jìn)博物館，志愿者們認(rèn)真熱情的工作態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，對(duì)廣大觀眾也是一種感染，是一種榜樣作用；其四，志愿者作為非博物館工作人員到博物館服務(wù)，比較了解一般觀眾的參觀心理，比如，學(xué)生志愿者在接待未成年人時(shí)，因年齡的關(guān)系，比專業(yè)講解員更了解小觀眾的心理，講解起來(lái)更能因人施講，打動(dòng)小觀眾。

志愿者走進(jìn)博物館，在我國(guó)還處于剛剛起步階段，有待進(jìn)一步探索、發(fā)展。新時(shí)期的科技類博物館也可借鑒這一做法，吸納志愿者參與館內(nèi)的接待講解等工作。中國(guó)科技館作為科技類博物館的老大哥，已開始了此項(xiàng)工作，并收到了很好的效果。

2005年4月下旬，在邢臺(tái)、北京兩地舉辦“中國(guó)·邢臺(tái)郭守敬科技文化周”活動(dòng)期間，郭守敬紀(jì)念館與邢臺(tái)學(xué)院歷史系聯(lián)合開展了“大學(xué)生科普志愿者走進(jìn)紀(jì)念館”活動(dòng)，20多位大學(xué)生參加了這一活動(dòng)。他們利用星期天休息時(shí)間，到紀(jì)念館幫著工作人員打掃衛(wèi)生，維持秩序，接待講解，整理材料，撰寫宣傳文章等。大學(xué)生志愿者走進(jìn)紀(jì)念館，不僅解決了活動(dòng)期間紀(jì)念館因免費(fèi)開放觀眾多，工作人員尤其是講解人員不足的問(wèn)題，而且使參加這項(xiàng)活動(dòng)的大學(xué)生們從中學(xué)到不少知識(shí)，得到了很好的鍛煉。同時(shí)，志愿者們對(duì)待工作的認(rèn)真與熱情也使紀(jì)念館的同志們受到了一次很好的教育。活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者義務(wù)接待講解受到了廣大未成年觀眾的熱烈歡迎。

五、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，舉辦形式多樣

的教育活動(dòng)

舉辦多種教育活動(dòng)是博物館對(duì)廣大觀眾進(jìn)行教育的形式之一?？萍碱惒┪镳^

以往也比較重視針對(duì)未成年人的教育活動(dòng)的開展，但這些活動(dòng)多限于館內(nèi)，并且規(guī)模較小，影響力也不大?，F(xiàn)在博物館作為社會(huì)主義文化教育的重要場(chǎng)所，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注，越來(lái)越多的人參與到博物館建設(shè)中來(lái)。隨著博物館對(duì)未成年人免費(fèi)開放，博物館作為公益性文化事業(yè)日益走向社會(huì)化。因此，現(xiàn)階段博物館，尤其是科技類博物館，不僅要將未成年人請(qǐng)到館里，而且還應(yīng)走出館門，借助社會(huì)力量，舉辦一系列針對(duì)未成年人的形式多樣、內(nèi)容豐富的教育活動(dòng)，以擴(kuò)大受教育面，使越來(lái)越多的未成年人接受愛國(guó)主義教育和科普教育。

邢臺(tái)郭守敬紀(jì)念館近幾年除利用《郭守敬生平業(yè)績(jī)展覽》對(duì)來(lái)館參觀的未成年人進(jìn)行教育外，還走出館門，舉辦了多種形式的宣傳教育活動(dòng)。一是與中央、省、市電視臺(tái)合作，先后拍攝了《科學(xué)巨星郭守敬》、《郭守敬故里——邢臺(tái)》、《邢臺(tái)郭守敬紀(jì)念館》、《邢臺(tái)名人——郭守敬》、《讓科學(xué)更加好玩》等多部電視專題片，并在各級(jí)電視臺(tái)多次公開播放；二是與中國(guó)科技館、《光明日?qǐng)?bào)》社、《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》社、邢臺(tái)廣播電臺(tái)等單位聯(lián)合，舉辦了多次郭守敬科普知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)賽、有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)；三是與有關(guān)單位聯(lián)合，舉辦了紀(jì)念郭守敬誕辰770周年科普?qǐng)?bào)告會(huì)、郭守敬科學(xué)發(fā)展觀報(bào)告會(huì)；四是與有關(guān)單位聯(lián)合，舉辦了弘揚(yáng)郭守敬精神夏令營(yíng)活動(dòng)；五是與《邢臺(tái)日?qǐng)?bào)》、《牛城晚報(bào)》等當(dāng)?shù)孛襟w聯(lián)合，開辟郭守敬宣傳專欄，除刊發(fā)本館工作人員撰寫的大量稿件外，還廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)上熱心于郭守敬研究宣傳的人士撰寫文章，多次掀起郭守敬宣傳熱；六是在有關(guān)人士的幫助下，創(chuàng)辦了網(wǎng)址為www.guoshoujing.org的郭守敬網(wǎng)站，以科學(xué)巨星郭守敬、郭守敬紀(jì)念館、郭守敬文化產(chǎn)業(yè)為主要內(nèi)容，在網(wǎng)上進(jìn)行全方位宣傳；七是編著了《科學(xué)巨星郭守敬》、《郭守敬畫冊(cè)》等面向青少年的圖文并茂的科普讀物；八是將電視片《科學(xué)巨星郭守敬》刻錄成DVD光盤；九是2005年４月中旬配合邢臺(tái)市委宣傳部、邢臺(tái)市城市管理局等有關(guān)部門和單位，成功舉辦了“郭守敬科技文化周”活動(dòng)。

上述多種宣傳教育活動(dòng)是郭守敬紀(jì)念館立足紀(jì)念館，并走出館門，與社會(huì)協(xié)作，聯(lián)合開展教育活動(dòng)的典型事例。系列宣傳教育活動(dòng)的持續(xù)開展，使群眾受教育面更大，宣傳教育的效果更好，影響也更為深遠(yuǎn)。尤其是“郭守敬科技文化周”活動(dòng)，不僅在邢臺(tái)舉辦了郭守敬塑像進(jìn)京啟送儀式，在北京舉辦了塑像揭幕儀式，而且還舉辦了系列宣傳活動(dòng)，舉辦了邢臺(tái)科技成果、邢臺(tái)歷史文化名城申報(bào)、邢臺(tái)教育成果三個(gè)展覽；同時(shí)，郭守敬紀(jì)念館和其所處的達(dá)活泉公園免費(fèi)對(duì)包括未成年人在內(nèi)的廣大市民開放，短短一周時(shí)間，前來(lái)游園、參觀的多達(dá)數(shù)萬(wàn)人次，僅紀(jì)念館就免費(fèi)接待了2萬(wàn)多人次，其中半數(shù)是未成年人。加之科技周期間郭守敬系列宣傳活動(dòng)的開展，國(guó)家、省、市級(jí)報(bào)刊、電視臺(tái)以及多家網(wǎng)絡(luò)媒體全方位的宣傳，使受教育的未成年人數(shù)量成倍增加，收到了非常好的教育效果。

〔責(zé)任編輯：成彩虹〕