一、教學(xué)理念

本課以新課標(biāo)為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想。以學(xué)生創(chuàng)編游戲和游戲拓展為主教材，旨在挖掘廢舊資源（編織袋）的另類用途。根據(jù)初二學(xué)生身心特點(diǎn)，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)快樂(lè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，在教師的引導(dǎo)下，以執(zhí)行任務(wù)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和自主、合作的探究精神；以比賽的方式，使學(xué)生由被動(dòng)練習(xí)轉(zhuǎn)向自主練習(xí)，成為課堂的主人，并充分給予學(xué)生表現(xiàn)與展示的機(jī)會(huì)；以集體練習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通、理解、寬容等優(yōu)良的社會(huì)適應(yīng)品質(zhì)，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育與社會(huì)體育、快樂(lè)體育的有機(jī)結(jié)合。

二、教學(xué)依據(jù)

結(jié)合課程內(nèi)容資源和體育設(shè)施資源的開(kāi)發(fā)利用，利用廢舊編織袋進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，有效改善體育教學(xué)條件，減輕師生對(duì)體育課的心理疲勞和視覺(jué)疲勞。有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有利于增進(jìn)學(xué)生“身、心、社”的整體健康，有利于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生創(chuàng)編游戲能體現(xiàn)自主地位，發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能；集體合作游戲，鍛煉了學(xué)生的跳躍、拋投能力，發(fā)展了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

四、教法與學(xué)法

1.教法：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)式教法、情景式教法、主體式教法、講解示范法。

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、游戲競(jìng)賽法。

五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：游戲的創(chuàng)編和學(xué)生集體進(jìn)行游戲。

難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手動(dòng)腦集體創(chuàng)編游戲和在游戲過(guò)程中相互體諒、理解、寬容與合作。

六、教學(xué)模式

采用“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，從情感入手，創(chuàng)設(shè)適合初中學(xué)生特點(diǎn)的情景，使學(xué)生在快樂(lè)和激動(dòng)的氛圍中展現(xiàn)自我，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

教案點(diǎn)評(píng)：在場(chǎng)地器材不足的學(xué)校，可參與此類資源的開(kāi)發(fā)，改善教學(xué)條件。

（周登嵩）