新課標(biāo)的實(shí)施，給我們體育教師對(duì)學(xué)生期末成績(jī)的評(píng)價(jià)，又出了一道新的難題。我們通過實(shí)踐與總結(jié)，覺得應(yīng)對(duì)學(xué)生期末成績(jī)的評(píng)價(jià)，要本著系統(tǒng)、全面的原則，采用過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法（評(píng)測(cè)見表1），這樣既能體現(xiàn)出學(xué)生各方面成績(jī)的點(diǎn)滴進(jìn)步，又能體現(xiàn)出整個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀況，從而更能公正客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生的綜合體育成績(jī)。

一、過程性評(píng)價(jià)（占50%）

1.教師評(píng)價(jià)20％

教師評(píng)價(jià)主要根據(jù)以下幾點(diǎn)參考打分(打分表見表2)。

出勤率：這項(xiàng)工作主要由教師或由教師委托本班體育班長(zhǎng)來完成。我們每一節(jié)課對(duì)學(xué)生的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作好記錄，對(duì)學(xué)生點(diǎn)名時(shí)不必逐個(gè)讀姓名，只要點(diǎn)清本班的實(shí)到人數(shù)與應(yīng)到人數(shù)相對(duì)照，把未到者記錄便可。一學(xué)期后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)一學(xué)期曠課、遲到、早退或請(qǐng)假超過一定次數(shù)的學(xué)生，給予相應(yīng)的扣分（不同學(xué)?？筛鶕?jù)具體情況制定扣分標(biāo)準(zhǔn)）?；局R(shí)、技術(shù)、技能：學(xué)生的知識(shí)、技術(shù)、技能最好能在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出來，這不僅受學(xué)生的先天素質(zhì)影響，更與后天的學(xué)習(xí)有關(guān)，老師天長(zhǎng)日久的與學(xué)生在一起，能夠很清楚地掌握他們能否在課堂上有效利用所學(xué)知識(shí)、技術(shù)形成一定技能以及利用的嫻熟程度，教師就能根據(jù)自己在課堂上的平時(shí)觀察或相關(guān)記錄打出該生相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

運(yùn)動(dòng)參與：不論學(xué)生的體質(zhì)如何，教師主要看其是否主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中去了，有的學(xué)生在參與活動(dòng)中雖然很吃力，但他利用科學(xué)的方法克服自身的不足，去積極參與的精神與態(tài)度是值得肯定的，打此項(xiàng)分?jǐn)?shù)時(shí)，就應(yīng)該考慮給出高分。如籃球比賽，有的小個(gè)子學(xué)生，技術(shù)也不是很好，但他能積極的參與到其中來，相比之下，教師要給出該項(xiàng)高分。

心理健康：學(xué)生能通過參加體育活動(dòng)，來有效的調(diào)控由學(xué)習(xí)、生活帶來的不愉快情緒，而且還在體育活動(dòng)中形成高尚的思想品質(zhì)。如在接力賽中有的同學(xué)跑累了，但他堅(jiān)持完成任務(wù)，在完成任務(wù)的同時(shí)，自己吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)已經(jīng)得到了升華。

團(tuán)結(jié)合作：學(xué)生在體育課上能否與大家一塊進(jìn)行體育鍛煉、愉快的合作、互幫互助，共同完成預(yù)期的目標(biāo)。

運(yùn)動(dòng)安全：在體育課上無危險(xiǎn)事故發(fā)生，不做有害于自己與同學(xué)的危險(xiǎn)動(dòng)作，并相互提醒其他同學(xué)注意安全，同時(shí)在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的安全意識(shí)。

課堂紀(jì)律：在課堂上能聽從老師與體育班長(zhǎng)、組長(zhǎng)的安排，遵守課堂紀(jì)律，使體育課正常有序進(jìn)行。

班級(jí)管理：體育班干部是否具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能否協(xié)助老師組織本組或該班的學(xué)生活動(dòng)。

2.互相評(píng)價(jià)20%

主要參與成員是本班體育班長(zhǎng)和體育課小組長(zhǎng)，一般3～5人組成，按表3內(nèi)容（同教師評(píng)價(jià)內(nèi)容），針對(duì)學(xué)生的情況對(duì)全班每一位學(xué)生進(jìn)行打分，5位成員分?jǐn)?shù)相加后再求出平均數(shù)，便得出該同學(xué)的互評(píng)分?jǐn)?shù)。

3.自我評(píng)價(jià)10%

在學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)時(shí)，往往對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)具有偏袒傾向，教師要及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育，要求學(xué)生實(shí)事求是的打分。最后教師根據(jù)學(xué)生打分的具體情況進(jìn)行評(píng)審，對(duì)學(xué)生偏差較大的地方，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（自我評(píng)價(jià)表同學(xué)生互評(píng)表(見表3)。

二、終結(jié)性評(píng)價(jià)（占50%）

1.運(yùn)動(dòng)效果40%

根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，我們必須本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)可參照《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試》標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)試，期末運(yùn)動(dòng)技能的測(cè)試可分為規(guī)定項(xiàng)目和自選項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)內(nèi)容，這兩項(xiàng)分值由體育教師測(cè)試和技評(píng)，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和技評(píng)標(biāo)準(zhǔn)打分，然后乘以相應(yīng)百分比，把所得分值相加得出學(xué)習(xí)效果分(見表4)。

1)必修項(xiàng)目20%。這是每個(gè)學(xué)生必須要參加測(cè)試的內(nèi)容，教師根據(jù)課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容選擇兩項(xiàng)，選擇時(shí)要考慮到大多數(shù)學(xué)生實(shí)際情況，如可選擇一項(xiàng)上肢內(nèi)容和一項(xiàng)下肢內(nèi)容或選擇一項(xiàng)田徑項(xiàng)目一項(xiàng)體操項(xiàng)目等。

2)選修項(xiàng)目20%。此項(xiàng)內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)，在課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的內(nèi)容內(nèi)任意選擇兩項(xiàng)為自己的考核內(nèi)容。

2.理論知識(shí)10%

這項(xiàng)工作主要由教師來操作。一般安排在期末，也可以把這種評(píng)測(cè)放在平時(shí)課堂上，理論知識(shí)課一般安排在陰雨天氣，教師上課前應(yīng)作好測(cè)評(píng)試卷，利用課堂的后10分鐘進(jìn)行測(cè)試，評(píng)價(jià)的方法以不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)為原則，測(cè)試除了書面形式外，還可以采用口頭表述、問答進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法。這部分評(píng)價(jià)結(jié)果也作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育與健康課綜合評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容之一。