拜讀貴刊2006年第4期中徐斌老師的《擲界外球能否直接投籃》一文，感觸頗多。首先為徐斌老師的這種創(chuàng)新思維深表佩服。筆者是一名國(guó)家一級(jí)籃球裁判員，對(duì)籃球規(guī)則也可以說(shuō)是略知一二，每年都要擔(dān)當(dāng)數(shù)十場(chǎng)各級(jí)籃球比賽的臨場(chǎng)執(zhí)法工作。但看到徐老師的這篇文章后，思量再三，又與多位資深裁判員反復(fù)商討論證后，我認(rèn)為，從保證規(guī)則嚴(yán)密性和完整性，從更好地促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)健康有序的發(fā)展角度來(lái)看，擲界外球還是不能直接投籃為好。理由如下：

一、不利于保證籃球規(guī)則的嚴(yán)密性和完整性

2004年版《籃球規(guī)則》第四章第9條中的第2條明確指出“擲球入界后，當(dāng)球觸及一名場(chǎng)上隊(duì)員或被場(chǎng)上隊(duì)員合法觸及時(shí)所有其它的節(jié)開(kāi)始。”第17-3-1條中又明確規(guī)定“執(zhí)行擲球入界的隊(duì)員不應(yīng)直接使球進(jìn)入球籃?！敝宰鞒錾鲜鲆?guī)定是從規(guī)則的整體性而言的。比賽是在規(guī)定時(shí)間，規(guī)定場(chǎng)地，規(guī)定人員，規(guī)定規(guī)則的前提下進(jìn)行的。球一旦觸及場(chǎng)外（包括邊線和端線）即為死球，也就是界外球。處于被投擲入界狀態(tài)的球是界外球，界外球不能直接投籃得分是規(guī)則中最基本的理論常識(shí)。如果被允許，將破壞規(guī)則的完整性和嚴(yán)密性，并使裁判員在臨場(chǎng)操作上也無(wú)所適從。允許此規(guī)則的運(yùn)用將使比賽場(chǎng)地的界限無(wú)邊化，這是從理論和實(shí)踐上都行不通的。

二、不利于促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)健康有序的發(fā)展

任何規(guī)則的修改和增減都是在多年比賽中被證明的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是以更加合理、更加科學(xué)、更加流暢為基本準(zhǔn)則的。如果規(guī)則中允許擲界外球能直接投籃，從某些方面來(lái)說(shuō)對(duì)籃球的技、戰(zhàn)術(shù)健康發(fā)展并非有利。

1. 畸化了籃球的基本技術(shù)。現(xiàn)代籃球比賽的突出特點(diǎn)是強(qiáng)對(duì)抗、快速度、高準(zhǔn)確性和更富于藝術(shù)性。運(yùn)動(dòng)員為了能更好的贏得比賽的勝利，只能通過(guò)更加刻苦的訓(xùn)練，加上大量的比賽經(jīng)驗(yàn)積累來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果擲界外球能直接投籃，尤其是前場(chǎng)邊線處的擲界外球，在沒(méi)有防守的情況下（防守是不能出界的），對(duì)于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，投籃得分并非難事。由于它是一種高效的得分手段，相應(yīng)的，各隊(duì)肯定會(huì)著力培養(yǎng)這類(lèi)遠(yuǎn)距離投籃的高手。那么在比賽中觀眾將會(huì)看到更多的遠(yuǎn)投，而精彩的運(yùn)球上籃、突破分球、急停跳投等將大大減少，隊(duì)員也不再用刻苦練習(xí)這些基本技術(shù)，這些基本技術(shù)將會(huì)弱化，使籃球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)性變得更加單調(diào)。

2. 淡化了籃球的基本戰(zhàn)術(shù)?，F(xiàn)代籃球比賽的戰(zhàn)術(shù)修養(yǎng)與比重越來(lái)越重要，通過(guò)進(jìn)攻與防守中隊(duì)員間合理有效的配合，比賽的魅力也彰顯無(wú)窮，尤其是經(jīng)典比賽中的經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)。如比賽所剩時(shí)間僅為數(shù)秒時(shí)，進(jìn)攻方與防守方通過(guò)連續(xù)配合，或進(jìn)攻得分反超取勝，或防守成功保持勝果，給觀眾帶來(lái)的是津津樂(lè)道、永不磨滅的記憶。但如果允許值界外球能直接投籃，將使戰(zhàn)術(shù)布置變的無(wú)足輕重。教練員只需安排一名超級(jí)投手在界外從容投籃得分即可，防守方將無(wú)可奈何，只能望球興嘆，比賽的懸念與精彩度將大打折扣。此舉也勢(shì)必使籃球比賽的吸引力大大降低。

當(dāng)然上述觀點(diǎn)也僅代表我個(gè)人意見(jiàn)，規(guī)則的變化是永無(wú)止境和不可預(yù)測(cè)的，我不敢妄言。本著相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的，也敬請(qǐng)徐斌老師及其他專(zhuān)家與同行不吝賜教，多加指點(diǎn)。