我校是一個(gè)中等規(guī)模的學(xué)校，高中部分有40個(gè)班，附屬初中部分有16個(gè)班，在校生3000多人，體育教師12人。場(chǎng)地雖然齊全但面積較小，器材較為齊全。

一、我校課改介紹

1999年我校開(kāi)展了《同質(zhì)異項(xiàng)分層次教學(xué)》改革，至2005年期間7次修改實(shí)施方案，從8人上7個(gè)班到分單元6人上4～5個(gè)班，常規(guī)教學(xué)項(xiàng)目從5項(xiàng)到現(xiàn)在的7項(xiàng)，從試用大學(xué)教材到開(kāi)始編寫(xiě)校本教材，教學(xué)方法從套用運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練模式到貫徹運(yùn)用新課標(biāo)教學(xué)模式。

二、課改實(shí)施方案簡(jiǎn)介

方案的基本設(shè)計(jì)程序是，首先把5大領(lǐng)域的76個(gè)子目標(biāo)依據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)想，劃分到5學(xué)期中；接著依據(jù)目標(biāo)劃分，研究完成目標(biāo)所需的教學(xué)模塊，再根據(jù)我們?cè)O(shè)定的模塊與教學(xué)時(shí)數(shù)，分配到5學(xué)期中，這樣就形成了一個(gè)高中學(xué)段教學(xué)的基本框架。任課教師在此框架內(nèi)，研究制定模塊教學(xué)所需的相關(guān)單元，并制訂相應(yīng)的單元教學(xué)計(jì)劃（見(jiàn)附件單元教學(xué)計(jì)劃）。

對(duì)于教材教法我們也制訂了一個(gè)總的針對(duì)5學(xué)期的教法建議，用于指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

三、設(shè)計(jì)思路及相關(guān)做法

課改實(shí)施方案是基于近7年的課改實(shí)踐結(jié)果以及我校的實(shí)際情況制定的。

1.以一個(gè)項(xiàng)目為主線

我校的課程采用一個(gè)項(xiàng)目為主線（共為5個(gè)項(xiàng)目分別是籃球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操，籃球分男籃和女籃共6個(gè)項(xiàng)目班，同一項(xiàng)目我校設(shè)置了5個(gè)模塊的教學(xué)），學(xué)生選定項(xiàng)目后，必須修完五個(gè)模塊，這樣做的考慮是保證學(xué)生在一個(gè)項(xiàng)目上接受較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到掌握一項(xiàng)終身鍛煉手段的效果。除田徑、健康教育外，游泳、體操、體育舞蹈和形體訓(xùn)練、新興項(xiàng)目和民族民間項(xiàng)目為校定必選。為了滿足部分學(xué)生對(duì)于其他項(xiàng)目的愛(ài)好，在后階段，我們還設(shè)置了淺識(shí)項(xiàng)目，采用項(xiàng)目班輪換的方式，對(duì)于學(xué)生的興趣愛(ài)好進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué)。

教師從高一年級(jí)起，相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間是跟班走，這樣做的好處是，保證了項(xiàng)目班的相對(duì)穩(wěn)定，方便教師的管理，也便于了解學(xué)生。

2.重視教材、教法的研究

在教材方面，雖然我們對(duì)新的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了開(kāi)發(fā)和研究，但我們更注重對(duì)于常規(guī)教材內(nèi)涵的挖掘，用新課程的精神和理念去理解，運(yùn)用新的方法和手段去教學(xué)，并對(duì)它的外延進(jìn)行拓展和延伸。例如：我校比較有優(yōu)勢(shì)的健美操教學(xué)，在選項(xiàng)介紹時(shí)，我們就加強(qiáng)宣傳和展示，吸引學(xué)生積極參與。上課時(shí)強(qiáng)調(diào)導(dǎo)入，在內(nèi)容上除了基本的5套操外，我們還加入了舞蹈、形體、體育舞蹈、瑜伽等內(nèi)容，自制了7種輕器械供學(xué)生創(chuàng)編，對(duì)于與健美操相關(guān)的音樂(lè)理解、服飾發(fā)飾配合、氣質(zhì)培養(yǎng)等都進(jìn)行了延伸教學(xué)和要求，在課后要求學(xué)生通過(guò)相關(guān)媒體了解健美操運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、外事參觀等場(chǎng)合給予學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

在教法方面，新課程提出了“自主、研究、合作”的教學(xué)精神，在實(shí)施方案中，我們對(duì)三年的教學(xué)提出了指導(dǎo)意見(jiàn)，采用循序漸進(jìn)和主題課的方式逐步推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是，高一階段，教師主導(dǎo)、主講的多，引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自主、研究、合作的意識(shí)；高二階段，加大學(xué)生自主的比例，逐步放手；高三階段，以學(xué)生自主為主。就像一個(gè)家庭的吃飯，小時(shí)候大人做什么小孩吃什么，然后，孩子慢慢的會(huì)點(diǎn)一兩個(gè)菜，最后，孩子大了想吃什么，自己就可以做了，大人幫著采辦，提提意見(jiàn)，指導(dǎo)指導(dǎo)。這是我們對(duì)貫徹和落實(shí)“自主、研究、合作”學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思考。

對(duì)于過(guò)去幾十年來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)方法，我們也并沒(méi)有完全拋棄，而是進(jìn)行了相關(guān)探討、研究，保留了許多有價(jià)值、有成效的教學(xué)方法。例如：在常規(guī)項(xiàng)目第1、2模塊的教學(xué)中，我們基本傳承了過(guò)去教學(xué)的思路，抓三基，因?yàn)榛炯夹g(shù)必須經(jīng)過(guò)磨練才能掌握好，這部分的教學(xué)很多采用的是傳統(tǒng)的方法，但滲透了新課程的思想。

3.充分利用資源的優(yōu)勢(shì)

這個(gè)方面的內(nèi)容很多，這里主要介紹三點(diǎn)，第一個(gè)關(guān)鍵詞是人，即我組的教師。我組創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們發(fā)揮的舞臺(tái)，激發(fā)他們工作的熱情，挖掘他們的潛能，才能有最大的效益，正是全組教師共同的積極努力，才有了我們今天的成績(jī)。第二個(gè)關(guān)鍵詞是學(xué)習(xí)。南京體育學(xué)院每年都有兩批實(shí)習(xí)生來(lái)我校實(shí)習(xí)，在輔導(dǎo)他們的同時(shí)，我們也積極從他們身上學(xué)習(xí)、借鑒了許多新穎的項(xiàng)目以及先進(jìn)的訓(xùn)練手段，我們鼓勵(lì)他們積極嘗試，然后有機(jī)整合，形成有效的教學(xué)手段，有力的保證了我們教學(xué)的先進(jìn)性。第三個(gè)關(guān)鍵詞是課題，課題的引領(lǐng)是我組取得成績(jī)的積極因素之一。1999年開(kāi)始課改后我組即以《體育教學(xué)同質(zhì)異項(xiàng)分層次教學(xué)》改革申報(bào)了省級(jí)課題，2006年9月我組又以《體育與健康校本課程研究與運(yùn)用》申報(bào)了市級(jí)課題。把全組的教師納入課題組，促進(jìn)他們的教學(xué)研究自主性，調(diào)動(dòng)他們研究的積極性，提升了全組的整體教研水平，更好的促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

4.重視校本培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)教師終生學(xué)習(xí)

接觸了解到新課程后，我組教師都感覺(jué)到了很大的壓力。因?yàn)樾抡n程對(duì)于教師的要求很高，而我組12個(gè)教師中50歲以上2人，41-45歲2人，31-40歲2人，30歲以下6人，我們是一個(gè)很年輕的教研組，這就要求我們加強(qiáng)培訓(xùn)，特別是校本的培訓(xùn)。在這方面，我們通過(guò)課題引領(lǐng)，培植研究氛圍，促使年輕教師不斷學(xué)習(xí)提高。依托我校的青藍(lán)工程、名師工程，我市、區(qū)的青年骨干教師班促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)，另外主動(dòng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)我校傳經(jīng)解惑，走出去向有經(jīng)驗(yàn)、有優(yōu)勢(shì)的學(xué)校和教師學(xué)習(xí)，加速自我的成長(zhǎng)，在組內(nèi)有計(jì)劃的組織專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)研討。經(jīng)過(guò)這些年的培訓(xùn)，我組的教師基本上做到了每人可以勝任2-3個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)，這樣安排教師任課就比較方便。

5.以校為本

一個(gè)成功的課程方案應(yīng)該是最適合本校的課程方案，制定方案時(shí)應(yīng)充分研究本校的實(shí)際情況，如生源、師資、場(chǎng)地、器材等等。我們?cè)谥朴喎桨?、選定項(xiàng)目、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面，首先考慮的是我校的實(shí)際情況，我校學(xué)生喜愛(ài)，能夠最大限度完成目標(biāo)的就是最佳路徑。細(xì)節(jié)決定成敗，在許多細(xì)節(jié)上，我們也充分考慮我校的實(shí)際，如：我校場(chǎng)地小，在配置排球架時(shí)，我們訂做的是連續(xù)架，高度設(shè)置為2～2.2m，這樣節(jié)省了場(chǎng)地，也方便了教學(xué)和學(xué)生練習(xí)；再如：我們?yōu)榻∶啦侔嘧灾屏隧懫?、花穗、紗巾?種輕器械供學(xué)生編操使用。

踏實(shí)苦干是我組多年來(lái)形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、上好每一節(jié)課是我們對(duì)本組教師重要的要求。正是每個(gè)教師對(duì)自己的班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的使命的負(fù)責(zé)，完成了最小的單元才堆積成了我組今天的成績(jī)。

四、困難和迷惑

如何科學(xué)合理的實(shí)施分層次教學(xué)；乒乓球、羽毛球項(xiàng)目教學(xué)中如何提高運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；南京地區(qū)較為長(zhǎng)的陰雨天教學(xué)安排；技能評(píng)價(jià)中合格標(biāo)準(zhǔn)的劃定；如何制訂合理、簡(jiǎn)便、操作性強(qiáng)的評(píng)價(jià)體系這些是我們面臨的困難和迷點(diǎn)，希望專(zhuān)家和同仁不吝傳授我們好的方法。