的確是到了國家應(yīng)該出來堅(jiān)決地做點(diǎn)什么的時(shí)候了，只有這樣，才能表明中國并不是將“教育產(chǎn)業(yè)化”作為國策的愚蠢國家

在教育部8月29日召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部副部長張保慶向媒體表示，“十一五”期間，農(nóng)村義務(wù)教育將全部免費(fèi)，政府應(yīng)該是各級各類教育發(fā)展中的主要投入單位，教育絕不能“市場化”。張保慶說:“教育和市場經(jīng)濟(jì)什么關(guān)系？教育部的提法是教育要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)。從來沒有講教育要按市場經(jīng)濟(jì)辦。如果教育按市場經(jīng)濟(jì)辦，那教育就毀掉了。”教育部副部長的這一表態(tài)，代表了教育部的態(tài)度，即教育部方面從未提出過 “教育產(chǎn)業(yè)化”，那么又是誰在鼓吹“教育產(chǎn)業(yè)化”來愚弄民眾呢？

“教育產(chǎn)業(yè)化”可以休矣

中國的教育收費(fèi)很高，但財(cái)政的教育經(jīng)費(fèi)投入極少，教育就這樣搞下去，中國是沒有希望的

孩子的教育問題，在世界大多數(shù)國家里，都事關(guān)民族的未來，沒有哪個(gè)國家敢于掉以輕心。任何有一定發(fā)展程度、一定文明程度的國家，都沒有將“國民教育”交給市場去處理的。所以，“教育產(chǎn)業(yè)化”是中華民族的特產(chǎn)，完全是“中國特色”的。當(dāng)一些所謂權(quán)威經(jīng)濟(jì)學(xué)家大侃“教育產(chǎn)業(yè)化”、“教育產(chǎn)業(yè)化的十大問題”之類的話題時(shí)，我們大家都還糊涂著呢，還以為全世界都是這么胡來呢。后來，看了國外的材料，才發(fā)現(xiàn)中國的所謂“知名學(xué)者”們又在愚弄民眾了。

有時(shí)候，人們實(shí)在不能明白這些知名學(xué)者們的心思。他們到底要干什么？到底要把中國帶向何方？是不是中國的窮人都活不下去了，中國的窮孩子都不能上學(xué)了，學(xué)者們才能倍感快意？

“教育產(chǎn)業(yè)化”的口號，在中國公然吆喝了許多年，沒有受到抵制。因?yàn)榻逃绲哪切叭耸俊辈坏种疲炊兆碓谄渲?，并大肆撈取，這正是他們想做的事情;國家也不說話，縱容歹毒的“少數(shù)人”在教育界通過“教育產(chǎn)業(yè)化”先富起來;窮苦百姓則無法抵制，他們說話沒有聲音，若是請?jiān)覆粫?huì)被批準(zhǔn)，而他們?nèi)绻唤粚W(xué)費(fèi)，孩子就會(huì)被趕出學(xué)校。許多農(nóng)村的學(xué)校里，即使孩子能夠上學(xué)，但為了“教育產(chǎn)業(yè)化”，為了給學(xué)校掙錢，許多稚嫩的小學(xué)生還要經(jīng)常干著繁重的體力勞動(dòng)。我想不出，世界上什么地方的小學(xué)，會(huì)像中國一些小學(xué)那樣黑暗。

目前，除了戰(zhàn)亂和非常落后的國家，哪個(gè)國家會(huì)向“義務(wù)教育期間”的中小學(xué)生收學(xué)費(fèi)？哪個(gè)國家的中小學(xué)學(xué)費(fèi)會(huì)像中國收的這么多？恐怕是沒有了。而中國，所以敢向中小學(xué)生大收學(xué)費(fèi)，敢于對“義務(wù)教育”幾個(gè)字視若不見，就是因?yàn)橹袊膶W(xué)者們發(fā)明了“教育產(chǎn)業(yè)化”這個(gè)邪惡的口號和理論！

教育在中國已經(jīng)成為暴利行業(yè)。前些日子，報(bào)紙上經(jīng)常有關(guān)于中國“十大暴利行業(yè)”的報(bào)道，不同的報(bào)道列舉的行業(yè)有些參差，但教育行業(yè)總是跑不掉的，而且總是被列為僅次于房地產(chǎn)、 排在第二位的暴利行業(yè)。中國的教育家和教育界真是可恥！這令人想起一則描繪特別能收錢部門的“順口溜”:“公檢法，國地稅，人民教師，黑社會(huì)?！比羰沁@樣，“人民教師”還有什么臉面立于天地之間？

盡管對學(xué)生收費(fèi)很高，但中國的教育經(jīng)費(fèi)投入?yún)s極少，在全世界也屬于少得可憐的一種。當(dāng)國內(nèi)有人胡說中國是“舉國興教育，全民掏腰包”時(shí)，《參考消息》上就有人指出，中國是用占世界1%的教育經(jīng)費(fèi)，來對付占世界25%的學(xué)生。顯然，教育就這樣搞下去，中國是沒有希望的。但想一想，遙遠(yuǎn)的中國“未來”，到底有誰會(huì)來真正關(guān)心嗎？沒有。中國幾乎上上下下的干部們都只關(guān)心自己、關(guān)心自己的家屬和親友。至于民族的未來，祖國的未來，沒有人會(huì)真正“放不下心、睡不著覺”。

教育令中國蒙羞

目前對農(nóng)民來講，據(jù)說最痛苦的事情，就是孩子告訴他“我考上大學(xué)了”，農(nóng)村最窮的人家，就是有孩子考上了大學(xué)的人家

現(xiàn)在看來，義務(wù)教育是越大講越糟，現(xiàn)在一面講義務(wù)教育，同時(shí)又好像就是為要取消“義務(wù)”這兩個(gè)字，所以學(xué)費(fèi)特別高。文革前沒有講義務(wù)教育，卻只是小學(xué)學(xué)費(fèi)2.5元，中學(xué)學(xué)費(fèi)5元，大學(xué)沒有學(xué)費(fèi)。中國的任何中學(xué)生，只要能考上大學(xué)，也就有了公費(fèi)醫(yī)療、城市戶口、國家負(fù)責(zé)分配工作。農(nóng)村的孩子，只要成績好，考上大學(xué)，家里可以不用負(fù)擔(dān)一分錢?？涩F(xiàn)在，據(jù)教育部說，平均一個(gè)大學(xué)生每年的花費(fèi)高達(dá)14914元，這大約是5個(gè)農(nóng)民全部的年收入！

有人曾氣憤地對我講:如果國家沒本事辦大學(xué)，沒有能力給大學(xué)生們以“普惠的助學(xué)金”，如果你沒有能力讓大學(xué)生們得到工作，就不要再自吹了，也不用再辦什么教育了！與其讓教育單位都變成瘋狂收錢、少數(shù)人貪污發(fā)財(cái)?shù)暮诟C，還不如廢掉它算了，人民還少受一點(diǎn)罪。當(dāng)然，這是激憤之言，但是積怨卻不是一天兩天形成的。

“文革”前，國家那么窮，家長們也那么窮，大學(xué)卻根本沒有什么貧困生問題。助學(xué)金是普惠的，最低的助學(xué)金也有15.5元。因?yàn)楫?dāng)時(shí)周恩來說，我們的大學(xué)生要吃好一些，所以大概是1963年后，大學(xué)伙食標(biāo)準(zhǔn)就由12.5元漲到15.5元，每天都有肉、蛋?，F(xiàn)在說起來，國家的經(jīng)濟(jì)水平已經(jīng)比上世紀(jì)60年代不知高到哪兒去了，但是居然就在大學(xué)里，相當(dāng)普遍地發(fā)生了“特困生問題”。這是國家的恥辱。

目前對農(nóng)民來講，據(jù)說最痛苦的事情，就是孩子告訴他“我考上大學(xué)了”。農(nóng)村最窮的人家，就是有孩子考上了大學(xué)的人家。這簡直是古今中外的奇聞！去年的一個(gè)報(bào)道說，有一個(gè)貧窮的農(nóng)民，面對考上大學(xué)的女兒，默默無語，借不到錢，完全失了神，竟然痛苦地自殺了。天下還有比這更慘的家長嗎！

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在農(nóng)村只有10%的大學(xué)生的家長不用借錢，絕大多數(shù)農(nóng)村家庭為此而借債、奔忙、傾家蕩產(chǎn)，痛苦不堪。而不少學(xué)校里那些披著教育家的“皮”的吸血鬼們，向?qū)W生們收錢則是窮兇極惡，毫不手軟。誠然，也有些大學(xué)提出一些措施，力圖讓窮孩子能夠上學(xué)，但只有國家徹底改變目前的“助學(xué)”政策，變對少數(shù)人“獎(jiǎng)學(xué)”為對多數(shù)人“助學(xué)”，問題才可能從根本上解決。

關(guān)于貧困生的“助學(xué)貸款”，是國家拿出的一個(gè)招數(shù)。輿論都說是好主意，好像這下子窮學(xué)生有救了。但其實(shí)這不是幫助，這是給學(xué)生套上枷鎖，原因就是目前的失業(yè)狀況和低工資。目前我國的“年度就業(yè)崗位缺口”達(dá)1200萬。大學(xué)畢業(yè)生找不到工作，動(dòng)輒以數(shù)十萬乃至百萬計(jì)。在某種意義上，中國仍然是一個(gè)“畢業(yè)即失業(yè)”的社會(huì)。而且再說，即使找到工作了，又能掙幾個(gè)錢呢？中國至今仍在實(shí)行沒有道理的“低工資制度”，勞動(dòng)力價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其價(jià)值。又要還債，又要還貸，他們一輩子的痛苦沒完沒了。我實(shí)在不明白，我們的教育事業(yè)到底是在進(jìn)步，還是在大步倒退？

筆者認(rèn)為，中國不應(yīng)當(dāng)采用發(fā)達(dá)國家的“助學(xué)貸款”辦法，那樣會(huì)扼殺人才。中國總是說自己有“特殊國情”，為什么這時(shí)又不說了？不難明白，大學(xué)生畢業(yè)后還貸，往往是非常困難的。如果找不到工作，或者工資只有一千塊左右，還不起，怎么辦？據(jù)說江蘇大學(xué)已找到一個(gè)好辦法:就是在網(wǎng)上公布這些欠貸學(xué)生的名單，讓全社會(huì)都來恥笑他們，知道他們是“沒有誠信”的人，讓他們一輩子別想過好。我不知道，這還是人出的主意嗎？這還是教育家的嘴臉嗎？

教育部官員盡管否認(rèn)了“教育產(chǎn)業(yè)化”的提法，這自然是好事情。但當(dāng)年鼓吹“教育產(chǎn)業(yè)化”分外賣力的著名學(xué)者們，那些仍在教育產(chǎn)業(yè)化、市場化中瘋狂“創(chuàng)利”、“得利”的一群所謂教育家們，還有大量混跡于“擴(kuò)招”、“辦學(xué)”的騙子們，現(xiàn)在對這個(gè)“理論問題”卻噤若寒蟬。當(dāng)然，他們許多人仍然在發(fā)“學(xué)難”財(cái)，仍在瘋狂收取“高額學(xué)費(fèi)”，只是不再吆喝“教育產(chǎn)業(yè)化”這幾個(gè)字了。

的確是到了國家應(yīng)該出來堅(jiān)決地做點(diǎn)什么的時(shí)候了，只有這樣才能表明中國并不是將“教育產(chǎn)業(yè)化”作為國策的愚蠢國家。

（作者就職于中國社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)所）