星期天的早上，小明在被窩里正睡得香甜，做著和同伴們做游戲的好夢。

“快起來，快起來，要不又要遲到了”。媽媽把他從被窩里拖起。他惺忪著眼，一個勁地叫肚子疼。就這樣，媽媽還是幫他穿好衣服，端上一碗他平時愛吃的肉絲面條，外加兩只荷包蛋。可是小明瞅也不瞅一下，趴在桌上直哼哼。媽媽只好帶他去醫(yī)院看醫(yī)生。到醫(yī)院檢查也沒查出毛病，醫(yī)生說也可能是腸痙攣。就這樣， 小明獲得一天的假。上午逛商店，下午逛公園，百病消除，玩得不亦樂乎。

轉(zhuǎn)眼又是一個星期過去了，小明的病又發(fā)了，唉，這回還真有點像，除了仍喊肚子疼以外，還有點惡心、想吐。街上正在流行肝炎，莫不是得了肝炎？這可嚇壞了媽媽，忙著帶他到醫(yī)院去化驗，還到防疫站打了一針甲肝疫苗。

可到了第三個星期天，又來了，媽媽才知道他裝病。于是想起到我的心理咨詢門診來討教教育方法。我告訴她，這病是病也不是病，起初是由于不情愿上學(xué)裝出來的，但是長期處在這種周期性的精神緊張狀態(tài)，就會產(chǎn)生條件反射，有的真的患上神經(jīng)性頭痛和胃腸道不適。醫(yī)學(xué)上把它稱之為“兒童周末恐懼征”。

心理學(xué)家認(rèn)為，兒童自3 歲起就有一種反抗意識，隨著年齡的增長， 反抗意識越來越強(qiáng)， 到13 歲便進(jìn)入了所謂的“危險期”。由于家庭的壓力過大，兒童心理上的逆反情緒也越來越強(qiáng)烈。久而久之，就形成了這種所謂的“ 周末綜合征”。如果此時父母仍一味迫使孩子去做他不愿做的事，或隨意打罵，則可能事與愿違，有的孩子甚至?xí)霈F(xiàn)逃學(xué)或出走。

童心無邪，是誰把他們逼到撒謊裝病這個地步呢? 

望子成材是家長們的共同心愿，他們雖然不相信自己的孩子是神童，但絕不放棄。他們總認(rèn)為：“父母不如人，子女不能再不如人?！庇行┘议L在童年時確有一定天賦，因各種原因沒能實現(xiàn)自己的理想，于是，他們就把自己的理想和希望強(qiáng)加給孩子。

再一個原因就是盲目攀比。有的家長見人家孩子學(xué)這學(xué)那，怕自己孩子不學(xué)，將來適應(yīng)不了激烈的市場競爭；也有的家長認(rèn)為孩子有某項特長將來升學(xué)考試能加分；等等。因此， 不顧孩子有沒有興趣，有沒有天賦，盲目地送孩子進(jìn)這個班，那個班，或聘請這門家教那門家教……

誰能想到，一個小學(xué)生的書包就有十多斤重， 課本、家庭作業(yè)、課外閱讀和各種輔導(dǎo)教材，林林總總幾十本。從早上七點到晚上十點，他們在那里寫啊背啊，忙個不停。盡管這樣，望子成龍、成鳳的家長們，仍然沒有放過他們，一廂情愿地給他們安排了書法、繪畫、舞蹈、外語、鋼琴、電子琴及表演影視等名目繁多的課外學(xué)習(xí)。孩子們的休息時間被它們擠掉了，更令人可悲的是，孩子們活潑好動的本性被漸漸地磨滅了。孩子們在吶喊，在反抗，裝病逃學(xué)也是一種反抗手段。

我們說，學(xué)習(xí)對孩子是十分重要的，但也不能層層加碼，過多過重的課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，只能使他們產(chǎn)生厭煩情緒，形成逆反心理。為了孩子的健康成長，社會、學(xué)校、家長應(yīng)把自由、天真、活潑、好動的本性還給兒童。