七年前，當(dāng)徐愛麗第一次站在講臺(tái)的那一刻，她便下決心做一名好老師。當(dāng)看著同齡人都在選擇高薪企業(yè)工作的時(shí)候，她卻為自己選擇做一名教師而感到無比的自豪。走過從教七年的歷程，讓徐愛麗深深地體會(huì)到了做教師的甘苦與幸福。

因?yàn)闊釔?，選擇才無悔！

熱愛，對(duì)于人一生的選擇來說是何等的重要。

在說到職業(yè)的定位和選擇時(shí)，徐愛麗不無感慨地說：“正是由于我的小學(xué)語文老師郝長紅的榜樣作用，使我毅然決定選擇教師這個(gè)職業(yè)的?！毙鞇埯愑肋h(yuǎn)也忘不了在1988年夏天，一個(gè)大雨夜，“由于我的小脾氣和班級(jí)一位同學(xué)發(fā)生了沖突，在我怎么也不肯認(rèn)錯(cuò)的情況下，郝長紅老師（徐愛麗的小學(xué)語文老師，現(xiàn)為全國優(yōu)秀教師哈爾濱十大名師之一）對(duì)我講了許多做人的道理和她的成長經(jīng)歷，夜深了，外面下起了大雨，她冒著大雨把我送回家。直到今天回憶起來我還想不明白，在那么一個(gè)雷雨交加的夜晚，一個(gè)只有20歲的女孩子，怎樣走完那么遠(yuǎn)的一段路程?！?/p>

多年以后，徐愛麗在一個(gè)大雪夜送一個(gè)和父母鬧矛盾而不肯回家的學(xué)生回家。來的路上她又想起當(dāng)年的郝老師，她自言自語：“多年以后我就成了你啊，我的郝老師！”

高考時(shí)，徐愛麗填報(bào)的所有志愿都是師范院校，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師成了她人生最大理想。從牡丹江師范學(xué)院中文系畢業(yè)后，她懷著滿腔熱誠選擇回到母校哈爾濱市第十四中學(xué)當(dāng)上了一名語文教師，她深深地知道身上承載的是無數(shù)老師的殷切希望，她全身心地關(guān)愛著學(xué)生。

記得一次公開課前，徐愛麗感覺特別的緊張，她在角落里來回踱步。校長便走過來拍拍她的肩，目光里飽含著鼓勵(lì)。遇到問題時(shí)，問到誰都會(huì)不厭其煩地為她講解，這讓徐愛麗很感動(dòng)。

在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中，徐愛麗盡情地?fù)]灑著她的教師夢(mèng)。七年中她把自己最美麗的青春給了她的學(xué)生，給了她執(zhí)著追求的無悔的夢(mèng)。在夢(mèng)中當(dāng)年那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的小老師也有了些許成熟。一位考上大學(xué)的學(xué)生給她的信中說道：“我至今還保留著高中三年時(shí)的作文。雖說看著過去那幼稚的文章不免臉紅，但回想起您當(dāng)面給我批改時(shí)的情景和您的批語，總不能忘懷，因?yàn)槟探o我們的不僅是寫作知識(shí)和技巧，更重要的是做人的道理?！?/p>

從不斷完善中

尋找自己的位置

徐愛麗參加工作不到一年，就上了兩次規(guī)模不小的公開課，這對(duì)一個(gè)剛剛進(jìn)入角色的青年教師來說，是一種無言的鞭策與激勵(lì)，也是一個(gè)良好的開端。幾年下來，經(jīng)過她一番努力已經(jīng)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

從當(dāng)老師的那一天起，她便試圖為學(xué)生建立一個(gè)大語文觀。為此，從高一起她便從古典文學(xué)入手，分為“詩詞鑒賞”“小說教學(xué)”“流行歌曲教學(xué)”等幾個(gè)方面。她想讓學(xué)生知道語文不僅是工具，更是承載著豐富的情感、深邃的思想和人類的文明。

針對(duì)某些學(xué)生不重視語文的現(xiàn)象她采取了一系列措施。如針對(duì)學(xué)生不愿寫作文的現(xiàn)象，設(shè)立了錄音批語，建立錄音信箱，通過錄音磁帶批改作文，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)寫作的興趣。

她喜歡用文學(xué)的語言激情“述說”，每接一個(gè)班，她都會(huì)用一至兩節(jié)課的時(shí)間演講。在她剛接一個(gè)高三文科班時(shí)，她的即興演講激情澎湃，文采飛揚(yáng)，讓學(xué)生們有些陶醉，也有些學(xué)生覺得不適應(yīng)，一個(gè)月過后，他們也能用充滿激情的語言“述說”自己的理想。

由于她獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格使得她所教的班級(jí)語文成績突出，2001年高考她的班級(jí)語文成績?yōu)槭兄攸c(diǎn)第一。學(xué)校打破慣例，沒有讓她下到高一重新接班，而是把她又留在了下一屆高三，而且這一留就是三年。三年，三個(gè)畢業(yè)班的摸爬滾打使她的教學(xué)方法更加完善了。

2003年的黑龍江省教育年會(huì)上徐愛麗的作文課“感情真摯寫文章”讓許多專家感動(dòng)，有的專家被學(xué)生的作文感動(dòng)落下了眼淚。這年冬天她還為哈爾濱學(xué)院中文師范專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生作了一節(jié)觀摩課《沁園春·長沙》，讓四百多即將走上教師崗位的大學(xué)生激動(dòng)不已。會(huì)后他們紛紛請(qǐng)她留電話，一位學(xué)生很激動(dòng)地說：“徐老師你為我們今后的教學(xué)指明了方向?！?002年徐愛麗所在的語文組承擔(dān)了國家級(jí)課題“創(chuàng)新作文”，她的多篇論文獲獎(jiǎng)并發(fā)表。2004年她的作文公開課獲國家級(jí)大獎(jiǎng)。2004年被評(píng)為哈爾濱市優(yōu)秀教師，哈爾濱市第八批中青年骨干教師。也是哈爾濱最年輕的骨干教師。

在和諧中體會(huì)愛的滋味

和徐愛麗老師的聊天中，也讓我體會(huì)到了她對(duì)學(xué)生的理解和尊重是發(fā)自內(nèi)心的。和孩子之間的那種心與心的交會(huì)，那種一切盡在不言中的理解和無言的感動(dòng)，也正是她所追求的一種和諧的師生關(guān)系。

徐老師始終認(rèn)為建立平等和諧的師生關(guān)系，就需要老師走進(jìn)學(xué)生心靈。打開學(xué)生心扉，必須要有兩枚鑰匙，一枚是著“尊重”，一枚是“激勵(lì)”，第一枚尤為重要。

當(dāng)談到她的學(xué)生的時(shí)候，徐愛麗老師的神情都洋溢著驕傲與自豪，在言談中也會(huì)讓人深切地體會(huì)到她對(duì)學(xué)生的那份尊重、理解和關(guān)愛：

“我把自己的電話號(hào)碼給學(xué)生，并且要來班級(jí)的通訊錄，隔幾天就像老朋友一樣和班級(jí)一些同學(xué)通話交流，疏導(dǎo)他們的情緒、安撫他們的心理，化解他們之間的隔閡，他們說我像大姐姐一樣關(guān)心他們。在高三的最后階段，正是我這種關(guān)心和撫慰，使一些失去信心的孩子重新鼓起勇氣。2001屆高三（4）班的王萌萌連續(xù)三次月考不及格，這個(gè)一向嘻嘻哈哈調(diào)皮搗蛋的淘小子居然跑到我這哭了。他說自己過去怎么也做不住板凳，現(xiàn)在想學(xué)習(xí)也晚了，他對(duì)自己徹底失去了信心。于是我和他談我求學(xué)的艱辛，談我失敗的經(jīng)歷。談人生的道路。在以后的語文課上我盡量讓他發(fā)言，并且肯定他的發(fā)言，幫他樹立信心。終于在以后的五次模擬考試中他的語文成績不但及格了，而且還有一次考出了119分的好成績。并且在高考中取得了113分的好成績。”

“我和學(xué)生談話時(shí)用得最多的是‘我建議’，很少用‘你必須’。并且很多時(shí)候是在傾聽而不是在指責(zé)。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為只有尊重才能架起和學(xué)生溝通的橋梁?！?/p>

“建立平等和諧的師生關(guān)系還需要教師奉獻(xiàn)師愛。‘愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！@句話深深地震撼了我！教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。疼愛自己的孩子僅僅是一種建立在血緣關(guān)系上的動(dòng)物本能，然而對(duì)學(xué)生之愛卻出自教師的職責(zé)。這是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、嚴(yán)慈相濟(jì)的無私之愛，這種愛才是神圣的。這種愛是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師，信其道’?！?/p>

“‘愛’只一個(gè)字，但做起來又談何容易。第一年從教時(shí)，作為教師我只比所教的學(xué)生大七歲。在家中我是最小的孩子。自我從教的那一天起，我便把父母對(duì)我的那種關(guān)愛用到我的學(xué)生身上。我在辦公室備了許多藥，學(xué)生感冒、發(fā)燒我為他們打水、送藥。那年冬季我高燒39℃，嘴角燒出大泡仍帶病上課，學(xué)生們看到我強(qiáng)忍病痛的樣子都勸我回家休息。學(xué)生們悄悄地把藥放到我的辦公桌上，有的同學(xué)還買來好吃的硬塞給我。我深深體會(huì)到關(guān)愛學(xué)生的同時(shí)也被學(xué)生關(guān)愛著?！?/p>

“正是這種相互的感動(dòng)，使我所帶的高三（4）班的成績始終名列前茅。高三（4）班在班額大、成績落后的情況下，在最后階段奮起直追。也正是這種關(guān)愛使學(xué)生在最后階段沒有喪失信心，學(xué)生愿意主動(dòng)和我接近，愿意學(xué)語文。并使這個(gè)班的語文成績?cè)诟呖贾腥〉昧巳械谝坏暮贸煽儭！?/p>

“第一屆學(xué)生升入高三那年，家里人本打算給我辦婚事的，房子都裝修好了我卻一拖再拖。整個(gè)籌辦婚事的過程我就像個(gè)局外人一樣，忙著自己的班級(jí)和自己學(xué)生的事。裝修房子我一次也沒有去過，甚至連房間布置成什么樣子，自己也沒時(shí)間去過問，為此我覺得很對(duì)不起愛人，全是他一個(gè)人承擔(dān)了一切。和愛人相識(shí)在千禧年的元旦，我常開玩笑說我們是跨世紀(jì)的相逢。愛人是一位很優(yōu)秀的青年醫(yī)生，是他對(duì)我工作上的莫大支持，才使我有今天的成績?；叵肫鸷蛺廴顺踝R(shí)，用愛人的話說就是‘三句話不離本行’。我沒有中文系女生的浪漫，每次見面談的最多的就是學(xué)生，愛人也常從一個(gè)局外人的角度幫我出主意，我們?cè)谝黄鹛接懙淖疃嗟木褪墙逃姆椒?，愛人夸我時(shí)就說‘當(dāng)年我要是遇到你這樣的老師就好了’。后來愛人告訴我正是我的這種責(zé)任心吸引了他。可是我不知愛人在為了我付出那么多以后，后不后悔娶一個(gè)教師當(dāng)妻子。本來定在5月份的婚期，由于我的要求決定改在了8月份?！?/p>

“在那個(gè)收獲的初秋我踏上了紅地毯。婚禮的那天凌晨4點(diǎn)多，就有人敲門。打開門，真沒想到門外站了十多個(gè)孩子，一個(gè)個(gè)凍得臉都紫了。天并不冷，這是怎么回事？還是那個(gè)愛調(diào)皮的萬麗麗，沉不住氣，先說出來，‘老師，我們本來是想到你家陪你一夜的，可后來不知誰說讓你休息好，明天婚禮會(huì)很累的，我們就在你家樓下坐了一夜。我們凍得實(shí)在受不了了，老師影響你休息了，對(duì)不起?！跚锏奶鞖怆m說不冷可要是在外站一夜，可真夠孩子們受的。聽到這里我的眼淚就流了下來。我只是做了一個(gè)教師應(yīng)該做的事，而換來的卻是孩子們那顆最真誠的心。正在我感動(dòng)之時(shí)孩子們七嘴八舌的紛紛告訴我誰誰考上了哪所大學(xué)。現(xiàn)在想來我的婚禮是多么有意義，我是帶著一份沉甸甸的收獲和所有學(xué)生的祝福走進(jìn)婚禮的殿堂。那一天孩子們陪我一起化妝，錄像，拎包，儼然一副娘家人的架勢(shì)，尤其是在典禮時(shí)幾個(gè)孩子合唱的那首《真心英雄》感動(dòng)了所有的來賓。這一天，對(duì)我來說是多么重要的日子??！在那一天我不但收獲了我的愛情，也收獲了我的教育事業(yè)?！?/p>

”其實(shí)在結(jié)婚前我又接了一屆畢業(yè)班。當(dāng)校長很婉轉(zhuǎn)地跟我談關(guān)于休婚假的問題時(shí)，我馬上保證三天回來上班。望著校長贊許的眼神我心中卻犯了難，剛送走一屆畢業(yè)班，我根本沒時(shí)間準(zhǔn)備婚禮的事，于是我和愛人商量一切從簡。愛人是家中的長子，家里人很看重這個(gè)婚禮。我知道我又給他出了難題，可是一想到那些升入高三的孩子，我不能扔下他們不管。到現(xiàn)在我還很感謝家人對(duì)我的支持，婚假只歇了三天我就重返課堂，又投身到高考沖刺的戰(zhàn)斗中去了?；楹髱讉€(gè)月，正當(dāng)我奮戰(zhàn)于高考前線時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己懷孕了，我的懷孕反映非常強(qiáng)烈，吃什么吐什么，課也上不了了。我?guī)У氖歉呷?，這是箭在弦上的事。要想找人接替我，是不可能的，要孩子，這兩個(gè)班的課誰來教；不要孩子，我和愛人年紀(jì)都不小了，愛人又是長子，家里的壓力他能受得了嗎？想到自已即將做母親心里泛起一陣甜美的喜悅?？墒敲鎸?duì)百十來雙期待的眼睛，我怎么能扔下他們，我從來沒有這樣艱難抉地?fù)襁^。最后我下定決心打掉孩子，重返課堂，我實(shí)在丟不下我的學(xué)生，我不能把學(xué)生扔在半路不管。知道我的決定后雙方老人輪番來勸我。媽媽心疼我的身體，說第一胎打掉不好；婆婆因?yàn)閮鹤邮情L子，所以一直想早抱孫子。我靈機(jī)一動(dòng)，先做愛人的工作，沒想到愛人很支持我，他說，如果這個(gè)班有人帶，我當(dāng)然想要孩子，可如果你不教下去會(huì)坑了孩子們，讓學(xué)校一時(shí)到哪去找替班的老師，咱不能干那樣不負(fù)責(zé)的事，愛人的理解讓我很感動(dòng)。有了愛人的支持雙方老人再不好說什么了。我又順利地重返課堂了。望著講臺(tái)下的學(xué)生們，我又找到了那種久違的感覺，這就是教育的快樂，教育的享受。那一年的高考成績出奇的好，我教的兩個(gè)文科班高考成績?yōu)槭兄攸c(diǎn)中學(xué)第一名，居然超過了省重點(diǎn)中學(xué)成績。那幾個(gè)月我感覺過的很快，重教了一遍高三課程，對(duì)我來說這是個(gè)將教學(xué)風(fēng)格深化的過程，我總結(jié)出了一套適合我自身的教學(xué)方案，形成了自己的高三輔導(dǎo)教案。我常想世間的一切真的是很公平的，有得必有失，有失必有得。我付出了我的愛心，收獲的是所有學(xué)生的真誠回報(bào)。我奉獻(xiàn)了我的個(gè)人幸福，收獲了事業(yè)上的成功?！?/p>

“由于連年的勞累，當(dāng)我第三年又接了一個(gè)高三班時(shí)身體已經(jīng)嚴(yán)重透支。我每一堂課都忍著病痛精神飽滿地講課，常常是一堂課下來滿身汗水。有時(shí)實(shí)在挺不住了就回辦公室吃一片止痛藥，回來接著講。”

“對(duì)于這一切我想說：我無悔，我愿付出?！?/p>

情到深處，花開別樣紅！

在徐愛麗剛接一個(gè)班不久，班上就轉(zhuǎn)來了兩個(gè)非常漂亮的女孩子，個(gè)頭都在一米七七以上，她們從很小就學(xué)的是表演和模特專業(yè)，高考也準(zhǔn)備報(bào)考藝術(shù)類。她很擔(dān)心她們會(huì)給班級(jí)帶來某些不良影響，尤其是對(duì)于那些處于青春期的男孩子們。于是她就讓這兩個(gè)女孩一起坐在最后一排，實(shí)際上就是希望她們能和班級(jí)的其他同學(xué)有距離。

她們的到來的確給班級(jí)帶來了不小的轟動(dòng)，兩個(gè)名模一般的女孩，走到哪里都會(huì)引來一陣騷動(dòng)。她發(fā)現(xiàn)班上許多男生有事沒事都愛跟她們說上幾句，尤其她發(fā)現(xiàn)讓她最最放心的好學(xué)生小強(qiáng)，居然上課時(shí)也愛回頭看上兩眼。于是她便找來小強(qiáng)，很不客氣的談了這個(gè)問題。小強(qiáng)很委屈，最后哭著對(duì)她說“愛美之心人人都有，老師你為什么那么不信任我呢？”這讓徐愛麗心中一振，也許是自己真的錯(cuò)了。接下來，她沒有發(fā)現(xiàn)小強(qiáng)再和她們說過一句話。

以后的日子徐老師慢慢發(fā)現(xiàn)，那兩個(gè)女孩子不像她想的那樣，她們對(duì)班級(jí)的事很熱心。由于從小的鍛煉她們的組織能力很強(qiáng)，班級(jí)幾次的大型活動(dòng)都由她們策劃主持，她們都搞得有聲有色。直到有一天她在其中一位女孩的周記中看到這樣一段話“老師我知道你是一位好老師，我們想讓你滿意，可我們知道你不喜歡我們，從你跟小強(qiáng)談完話后他沒再跟我們說過一句話，老師你知道你傷了我們的心嗎？”看完后徐愛麗陷入深深的自責(zé)中，沒想到她作為成人的偏見，卻傷害了三個(gè)孩子的心。

后來，她決定召開一次班會(huì)，讓大家在班會(huì)上總結(jié)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，也可以互相提出缺點(diǎn)。那次班會(huì)很成功，每個(gè)人都找出了自己的毛病，也很坦誠的提出了別人的缺點(diǎn)。最后在總結(jié)時(shí)徐愛麗講了自己的錯(cuò)誤，她談了自己對(duì)有些同學(xué)的偏見給她們?cè)斐闪藗Α?/p>

會(huì)后，她又找來那兩個(gè)女孩，深入地談了一次話。從那以后她們成了朋友，她鼓勵(lì)她們參加班級(jí)和學(xué)校的干部競選，學(xué)習(xí)上幫她們樹立信心。在去年的全國模特大賽中她們獲得了大獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后她們第一個(gè)想到的就是告訴徐老師。元旦在她們送給徐愛麗老師的新年賀卡上寫道：“愛麗老師：開學(xué)以來一百多個(gè)日子，感受著您的關(guān)心和愛護(hù)，使我們和這個(gè)班級(jí)融為一體。無論我們走到天涯海角，您的教誨會(huì)時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策著我們；無論您走到海角天涯，我們的祝福將永遠(yuǎn)洋溢在您身邊。”看到這兒，徐愛麗的淚水再一次奪眶而出……

去年4月2日的早晨，她發(fā)現(xiàn)幾個(gè)學(xué)生在外面打球沒回來上早自習(xí)，她很氣憤。她只想到了學(xué)生違反了班級(jí)的紀(jì)律，過激的批評(píng)和班上一位男生發(fā)生了沖突。面對(duì)著學(xué)生不理解的指責(zé)，她對(duì)全班同學(xué)第一次坦誠地說出了她心中的委屈和無奈，她落淚了。一向剛強(qiáng)的她，那天竟是那么的脆弱。同學(xué)們震驚了，一時(shí)間班上哭聲一片。班長站了起來“徐老師你是最好的老師”。

她想到為了備課，那一個(gè)個(gè)不眠的夜晚；想到為了和學(xué)生談話，一次次的最后離開教室的情景；想到了為準(zhǔn)備一堂班會(huì)和學(xué)生一起摸爬滾打忙到半夜，想到學(xué)生取得成績時(shí)自己的欣慰；想到了學(xué)生沮喪時(shí)自己的心也會(huì)跟著一起下沉，想到了……

用心對(duì)待學(xué)生，換來的卻是不理解，她的心沉入了最低谷。從班級(jí)中離開，她一天沒有再走進(jìn)班級(jí)，晚課前她推開班級(jí)的門，眼前的景象把她驚呆了，54個(gè)孩子，手捧著蠟燭圍坐在教室中央，班長手捧著鮮花和生日蛋糕走過來，“老師，聽說您剛過完生日，我們決定為你補(bǔ)過生日，今天就是我們高一（7）班的生日，我們永遠(yuǎn)的生日！”“愛麗，我們愛你！”同學(xué)們一起高呼。喊聲中她又落淚了。

這一晚他們沒有上課，而是開了一次別開生面的班會(huì)。從同學(xué)們那因怕影響其他班級(jí)上課而壓低嗓門的表演中，她看到了什么叫感動(dòng)，從大家那一聲一聲“愛麗、愛麗”的呼喊中她知道了什么叫收獲。原來付出真的會(huì)有收獲。而且我收獲的是54顆真心。徐愛麗陶醉了﹗

在這不斷地與孩子們心弦調(diào)試音調(diào)的過程中，她發(fā)現(xiàn)了孩子們的純真與善良。也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)。她懂得了教師的意義，而使自己沉浸在教育這塊樂土中陶醉不已。