春暉中學(xué)是我國教育史上一所具有先進(jìn)辦學(xué)理念的私立中學(xué)。是上個(gè)世紀(jì)20年代中國教育史、文化史的獨(dú)特景觀，其余韻源遠(yuǎn)流芳。春暉中學(xué)的每一位老師都有著自己獨(dú)特的教育方法，至今猶令人回望不已。

春暉中學(xué)開辦后，當(dāng)時(shí)在湖南長沙第一師范學(xué)校任教的夏丏尊辭職來到春暉。夏丏尊為人實(shí)在敦厚，他不尚空談，希望能為教育做些實(shí)際的事情。曾經(jīng)有大學(xué)請(qǐng)他任教，被他謝絕，他認(rèn)為中小學(xué)教育更能影響一個(gè)人的一生。

夏丏尊在春暉教國文，正值社會(huì)彌漫復(fù)古思潮的時(shí)期。為讓學(xué)生得真才實(shí)學(xué)，他自己精編教材。所選課文除部分優(yōu)秀古典作品外，其余大多采自《新青年》《新潮》《創(chuàng)造季刊》。他要求學(xué)生做文章要“言之有物，不準(zhǔn)講空話，要老實(shí)寫”，使學(xué)生割除了穿靴戴帽、陳陳相因的積習(xí)。他把閱讀和寫作結(jié)合起來，通常當(dāng)面批改學(xué)生習(xí)作，循循善誘，不厭其煩。他以自己的一生，實(shí)踐了“愛的教育”的理想。有同事回憶他執(zhí)教春暉的情形，“……穿一件竹布長衫，略蓄短須，看到學(xué)生瞇著眼微笑……”，可一旦他察覺到學(xué)生有什么不當(dāng)?shù)难孕校蜁?huì)一遍又一遍地念叨，有人把他的教育方式稱為“媽媽的教育”。假日學(xué)生出門，他會(huì)殷殷地拉著學(xué)生叮囑：“勿吃酒！銅鈿少用些！早些回校！”。

夏丏尊批評(píng)當(dāng)時(shí)的教育：“單從外形的制度方法上，走馬燈似地更變迎合，而對(duì)于教育的生命，從未有人培養(yǎng)顧及。好像掘池，有人說四方形好，有人說圓形好，朝三暮四地改個(gè)不休，而對(duì)于池所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。”

夏丏尊早年留學(xué)日本，口語、筆譯堪稱嫻熟，回國后長年教國文，但是科學(xué)、佛典、金石、書法他無一不通。豐子愷說，凡熟識(shí)夏先生的人都知道，夏先生是個(gè)先天下之憂而憂的人。學(xué)校有了什么問題，別人都當(dāng)作例行公事處理，他卻當(dāng)作自家的問題，真心地?fù)?dān)憂?！皣业氖?，世界的事，別人當(dāng)作歷史小說看的，在夏先生都是切身的問題……”