×老師：

今天我去接孩子放學(xué)時，孩子說您找我，我們父子懷著忐忑的心情看著您與其他家長的談話，因為找家長就意味著孩子犯了比較大的錯。眼看著那幾位家長也都個個灰頭土臉地聆聽著您的教導(dǎo)，有一個家長由于氣憤還當(dāng)場打了孩子，我的孩子緊緊地拉著我的衣角，我說，放心，無論你犯多大的錯，我也不在這里打你。終于，其他家長都談完了，我看到您疲憊的神色，真的感到很慚愧。您說，您早就發(fā)現(xiàn)孩子的寫字作業(yè)是我替他寫的，還說一直沒有說穿是想讓孩子主動承認(rèn)……我感到羞愧難當(dāng)，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去，當(dāng)時我什么話也說不出，除了羞愧還有深深的沮喪，我也讀了十幾年的書，在大大小小的考試中從未作過弊，而今，就好像被老師當(dāng)場捉到的作弊學(xué)生一樣無地自容?；氐郊依?，我的心情平靜了些，在這件事上我的確是錯了，我不應(yīng)該替孩子寫作業(yè)，但是我無法保證這樣的錯誤我不會重犯。老師，我知道您的辛苦，知道您為了這個班操盡了心，有時我加班回家，路過學(xué)校時看到您還在教室里伏案工作，我也知道您愛這些孩子，孩子們學(xué)習(xí)成績有進(jìn)步時經(jīng)常會得到您自費購買的禮物。我更理解您此時的心情，因為在孩子的成長中曾無數(shù)次體驗過努力付出卻回報甚少時的凄涼心情。這學(xué)期這個班的孩子普遍學(xué)習(xí)成績下降，幾次月考平均成績都大大退步，為此您喊啞了嗓子，累病了身子，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)成績，您給孩子增加了作業(yè)量，還規(guī)定凡是考試做錯的題都要罰抄，錯一道抄5遍，以此類推。想以此來警示孩子們少犯不必要的錯誤。昨天我的孩子做錯了10道題，按您的要求，就要罰抄50遍，而昨天您還留了寫字作業(yè)，要求一個字抄5遍，我的孩子從放學(xué)回家就開始埋頭苦干，一直寫到11點，還沒有寫完寫字作業(yè)，我看到孩子又困又累，非常心疼，就想反正孩子都已經(jīng)認(rèn)識了這些字，再抄下去也是重復(fù)勞動，就模仿孩子的筆跡捉刀代筆了。這就是我替孩子做作業(yè)的原因。

老師，我誠懇地向您提個建議，作為家長我們也為孩子的學(xué)習(xí)成績下降而著急，我們非常愿意配合您的工作，只是，這種加大作業(yè)量的辦法好像不太見效，反而形成孩子上課困，回家累的惡性循環(huán)。我們能不能換一種別的方法，也好讓我也從此不再替孩子寫作業(yè)。

家長元元爸