教師在課堂教學中如何培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造性
2005-04-29 00:44:03王應(yīng)密
大學教育科學 2005年2期
關(guān)鍵詞：創(chuàng)造性課堂教學
王應(yīng)密
[摘要]如何培養(yǎng)當代大學生的創(chuàng)造性，是當前每一位教育者都非常關(guān)注的問題。大學課堂教學作為實施大學教育的一個最重要的環(huán)節(jié)，對大學生創(chuàng)造性能力的形成起著至關(guān)重要的作用。大學課堂教學要有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)造性，就應(yīng)注意以下幾個問題：改革傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學模式，給學生自由思考、自由討論的時間；重視培養(yǎng)學生思維的流暢性、變通性與獨創(chuàng)性；重視學生創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。
[關(guān)鍵詞]創(chuàng)造性；課堂教學；創(chuàng)造性人格
[中圖分類號]G642．0
[文獻標識碼]A
[文章編號]1672—0717(2005)02—0053—03
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