利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)生自主探究的生物“雙語”教學(xué)模式初探
2005-04-29 00:44:03周祥
中學(xué)生物學(xué) 2005年2期
周 祥
摘 要21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，國家間的競爭是基礎(chǔ)教育質(zhì)量的競爭。隨著中國加入WTO和對(duì)外開放的進(jìn)一步加深，中外文化交流達(dá)到一個(gè)前所未有的水平。“雙語”教學(xué)也因此成為當(dāng)前教育的熱點(diǎn)。本文從理論基石、教學(xué)模式及教學(xué)實(shí)例解析等方面對(duì)生物學(xué)科網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究的“雙語”教學(xué)模式進(jìn)行了初步探討。
關(guān)鍵詞
生物學(xué)科
網(wǎng)絡(luò)
“雙語”教學(xué)
中圖分類號(hào)G633.91
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A
文章編號(hào)：1003-7586(2005)02-0020-02
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